害羞是成長的節(jié)點(diǎn)

馬志國

兩個害羞的小不點(diǎn)

悠悠，我的小外孫女，一歲多，一個人見人愛的小乖乖。媽媽要工作，悠悠斷奶后就由奶奶在老家照看，媽媽爸爸每個周末回家看孩子。剛開始的時候，悠悠見到媽媽就撲過來和媽媽親。

但是，上個周末媽媽回老家看孩子，悠悠見到媽媽卻有了幾分害羞，有了幾分不好意思，難為情地往奶奶懷里扎，讓媽媽心里掠過一絲酸酸的滋味。不過，一會的工夫，悠悠就又撲到媽媽懷里又親又熱了。媽媽把悠悠摟在懷里幸福依舊，不過還是心存疑惑：怎么長大了卻知道害羞了？

歡歡，我的小外孫，一個六歲的幼兒園小朋友，從小就懂事，見人就打招呼，會幫姥姥做好多事，在幼兒園還得過“優(yōu)秀寶寶”獎。但是，大約四歲的時候，見到生人卻害羞得不打招呼了，有時候自己還要找點(diǎn)借口遮遮羞。一次我?guī)ゴT，進(jìn)門前我一邊講道理一邊鼓勵，進(jìn)門總算打了招呼，卻也很有點(diǎn)不好意思，很有點(diǎn)難為情。不過，見到朋友家里同齡的伙伴，很快也就玩了起來，這時候朋友再問起話來，也表現(xiàn)得乖巧懂事了。為此孩子?jì)寢屢苍纳蓡枺涸趺丛酱笤胶π吡耍?/p>

害羞是孩子正常的心理反應(yīng)。是一種成長

害羞，工具書上解釋為：因膽怯、怕生或怕被人嗤笑而心中不安，也可作難為情。用心理學(xué)的話說，不論是心不安，還是難為情，都是人對相關(guān)刺激的心理反應(yīng)，就是說，害羞是一種正常的心理現(xiàn)象。因?yàn)樾牟话捕π?，害羞則是一種自我心理保護(hù)，就是說，有了害羞，人的不安心情有了一種表達(dá)和宣泄；因?yàn)殡y為情而害羞，害羞則是一種自我心理調(diào)控，就是說，有了害羞，人就可以讓自己的言行有所約束。這，都是正常人的心理反應(yīng)，都是心理健康應(yīng)有的內(nèi)涵。換句話說，人如果沒有了害羞心理反應(yīng)，人如果不知道害羞了，那才是不可思議的。

但是，害羞并不是人天生就有的本事，而是要在后天中學(xué)會的，要等到一定的年齡才有的心理反應(yīng)。所以，我們說起孩子害羞來，總是說“懂得害羞了”“知道害羞了”。這就是說，害羞，是一種心靈的成長，是一種心靈成長的必然經(jīng)歷，是一種正常的心理發(fā)展過程?？傊?，知道害羞了，就為孩子日后形成羞恥心奠定了心理基礎(chǔ)。這正如知道害怕是形成敬畏心的心理基礎(chǔ)一樣。如此說來，一個孩子知道害羞了，應(yīng)該是令人欣慰的事。

那么，孩子到多大才懂得了害羞呢？說到懂得害羞的年齡，很難說出一個統(tǒng)一的年齡界限，具體的年齡，因人而異，因情而異，因具體內(nèi)容而異。比如，見到陌生人說話的害羞，這個孩子很早就知道了，而那個孩子就可能要晚一點(diǎn)。再如，對人多場合的害羞可能很小就知道了，而對有關(guān)性問題的害羞則可能要等到長大一些。不過，一個共性的特征是，孩子害羞總是要到了一定的年齡，都有一個年齡段，都有一個時間點(diǎn)。所以說，害羞一定是心靈成長的一個節(jié)點(diǎn)，是一種成長。

你也許說，一般的害羞當(dāng)然不怕，但是有的孩子比別的孩子更容易害羞，是不是就不好了？也不能這樣說。害羞的表現(xiàn)不同，說到底屬于人的個性心理特征差異，而人的個性心理特征是很難簡單分出好壞的。你能說一個人容易臉紅心跳就是壞事，而一個人不知道臉紅心跳就是好事嗎？人的個體差異讓世界更多元，人的個性心理特征差異，讓人類的心理世界更多彩。

國外有研究結(jié)果顯示，害羞的孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為努力，也不太會與暴力紛爭、犯罪或幫派斗爭有牽扯。一位叫作卡甘的研究者說：根據(jù)我們的研究，托馬斯·埃利奧特?zé)o疑就是個害羞的人，但他成年后獲得了諾貝爾文學(xué)獎。所以，我贊成這樣的說法：一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。

我自己就是個實(shí)例。我小時候比較害羞。記得八九歲的一天，家里來了客人，完全陌生的客人。媽媽看我放學(xué)回來，先把我叫到別的屋子，教我怎樣和客人打招呼，然后才把我領(lǐng)到客人面前?？墒?，在客人面前我害羞得暈了頭，接過客人給的禮物，臉紅紅的一句話也不會說。直到爸爸說了一句，快去外面玩吧，我才解放一樣逃之夭夭。這樣害羞的我，也成了一個有用的人。

如何應(yīng)對害羞的孩子

但是，今天我們似乎普遍陷入一個誤區(qū)：對孩子的害羞不點(diǎn)贊，不接納，不允許，甚至把害羞當(dāng)成了孩子身心健康成長的大敵。我們經(jīng)常聽到類似這樣的話：你看，人家電視里的小朋友一點(diǎn)也不害羞，你怎么總是這樣害羞？于是，許多人都來千方百計(jì)尋找方法，來防治孩子的害羞。這實(shí)在是不對了。

那么，面對孩子的害羞，我們應(yīng)該怎么辦？我們需要的對策就是四個字：順其自然。

孩子出現(xiàn)害羞的反應(yīng)，他自己并沒有覺得有什么不好，跟他感到困了，感到餓了，沒有什么兩樣。但是，這時候，成人的任何擔(dān)憂焦慮斥責(zé)等負(fù)面情緒反應(yīng)，都會強(qiáng)化了孩子的害羞，都會讓原本不是問題的害羞成了問題。我們經(jīng)?？吹降氖牵械募议L看到孩子偶爾的害羞，就把孩子害羞掛在嘴上，說“我們孩子特別害羞”?？梢赃@樣說，如果害羞在哪個孩子身上成了問題，一定是成人這樣不知不覺中“培養(yǎng)”成的。在心理學(xué)上這叫作“標(biāo)簽效應(yīng)”。你給孩子貼個怎樣的標(biāo)簽，結(jié)果孩子往往就會變得像標(biāo)簽標(biāo)明的那樣。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)害羞的反應(yīng)時，父母最好的做法就是順其自然，沒看見一樣，忽略、接納，然后再巧加引導(dǎo)。

我這樣引導(dǎo)小外孫

對待害羞的孩子可行的辦法是，順其自然，制造氛圍，不漏痕跡，無形化解。

一次，我和小外孫歡歡玩演節(jié)目的游戲。起初，小外孫想表演，又有點(diǎn)害羞，有點(diǎn)不好意思：姥爺，你先給我報(bào)幕吧。于是，我就積極投入角色：小朋友們，大家好，下面請歡歡小朋友表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎。說完，我熱烈鼓掌制造氣氛。氣氛來了，小外孫忘了害羞，生動活潑地表揚(yáng)了節(jié)目。而且，熱情一發(fā)而不可收，隨后像模像樣地報(bào)幕：下面有姥爺表演節(jié)目。而且，到了晚上，孩子?jì)寢尯屠牙言趫龅臅r候，小外孫又和我興致勃勃玩起這樣的游戲，全然沒有了害羞的影子。但是，不管怎樣引導(dǎo)，我們都不能也不該企圖消滅孩子的害羞。該害羞的時候，就讓孩子害羞吧。知道害羞，孩子會成長得更健康。