江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀分析①

孫浩

(金陵科技學(xué)院體育教研室 江蘇南京 211169)

江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀分析①

孫浩

(金陵科技學(xué)院體育教研室 江蘇南京 211169)

收集關(guān)于我國退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型的相關(guān)信息，根據(jù)信息資料與專業(yè)理論知識(shí)探索制約退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要影響因素。設(shè)計(jì)《退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型問卷調(diào)查表》，對(duì)江蘇省近三年即將面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型的退役運(yùn)動(dòng)員發(fā)放，從運(yùn)動(dòng)員自身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)成績、學(xué)業(yè)等幾個(gè)方面進(jìn)行分析，積極探索影響到退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型難的相關(guān)因素，繼而提出有利于解決退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型困難的結(jié)論與建議。

退役運(yùn)動(dòng)員 職業(yè)轉(zhuǎn)型 因素

隨著改革開放制度的深入發(fā)展，多元化的市場(chǎng)環(huán)境雖然為能退役運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，但在實(shí)際發(fā)展過程中仍然存在多方面問題，受社會(huì)環(huán)境與運(yùn)動(dòng)員個(gè)人自身內(nèi)在因素影響，多數(shù)運(yùn)動(dòng)難以適應(yīng)新的就業(yè)崗位，究其因就是退役運(yùn)動(dòng)員自身的各方面素養(yǎng)不夠完備，不能很好的滿足社會(huì)發(fā)展和工作崗位的需求而出現(xiàn)的問題。

1 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目因素對(duì)就業(yè)影響

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)多元化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)對(duì)單位人才的要求不斷增高，但受專業(yè)特點(diǎn)所致，多數(shù)退役運(yùn)動(dòng)員在職業(yè)轉(zhuǎn)型前期難以勝任社會(huì)其他工作崗位，不僅對(duì)自身發(fā)展造成影響，同時(shí)也增加了社會(huì)負(fù)擔(dān)。通過調(diào)查問卷筆者就個(gè)人專業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)其退役運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性進(jìn)行了訪問調(diào)查，如圖1所示，66%的退役運(yùn)動(dòng)員根據(jù)其個(gè)人退役經(jīng)歷認(rèn)為運(yùn)動(dòng)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)與其職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展具有很重要，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來看也確實(shí)如此，如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、等熱門社會(huì)普及率較高的項(xiàng)目就業(yè)難度和壓力就相對(duì)較小，社會(huì)化程度較低的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如而如舉重、射擊、賽艇、以及摔跤等就業(yè)環(huán)境就較為嚴(yán)峻。其中獲得賽事金牌運(yùn)動(dòng)員會(huì)得有關(guān)部門的高度重視，而成績水平一般的運(yùn)動(dòng)員，其就業(yè)狀況相對(duì)令人擔(dān)憂。

江蘇省部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)和已就業(yè)人數(shù)進(jìn)行了對(duì)比和相關(guān)統(tǒng)計(jì)，如表1所示。

圖1 退役運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)專業(yè)特點(diǎn)對(duì)就業(yè)環(huán)境的重要性調(diào)查

表1 江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，左邊的熱門項(xiàng)目中所有退役運(yùn)動(dòng)員基本已經(jīng)完成就業(yè)，只有一人處于待業(yè)狀態(tài)，有兩人是因?yàn)槟挲g原因正在讀書；而右邊的冷門項(xiàng)目中多數(shù)人都沒有完成就業(yè)，處于待就業(yè)狀態(tài)。之所以出現(xiàn)這種明顯的差距，只要跟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的社會(huì)普及度相關(guān)，以上熱門項(xiàng)目目前在我國的大眾全民健身中占了很大的比重，開展的人多了自然對(duì)于專業(yè)人才的需求也會(huì)隨之增加，從小就接受專業(yè)訓(xùn)練的退役運(yùn)動(dòng)員就成了很好的選擇，他們有著非常強(qiáng)大的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。而冷門項(xiàng)目受項(xiàng)目自身的開展條件的局限性大眾普及性很低自然重視程度有所下降，這也進(jìn)一步證明了冷門項(xiàng)目的就業(yè)形勢(shì)和環(huán)境的嚴(yán)峻。

2 運(yùn)動(dòng)技能水平因素對(duì)就業(yè)的影響

在多元化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的要求不斷提高，退役運(yùn)動(dòng)員在走出訓(xùn)練館面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，在職業(yè)轉(zhuǎn)型期間時(shí)常碰壁，對(duì)我國退役運(yùn)動(dòng)員造成多方面打擊，筆者通過對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在日益激烈的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境中，退役運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人能力是影響退役運(yùn)動(dòng)員職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要因素之一。社會(huì)企業(yè)的發(fā)展離不開核心競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展，但核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展卻離不開高素養(yǎng)、高技術(shù)的復(fù)合型專業(yè)人才的辛勤勞動(dòng)，退役運(yùn)動(dòng)員在職期間面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練壓力，對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目以外的知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)較少，加上個(gè)人缺乏對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展問題的思考，致使退役運(yùn)動(dòng)員時(shí)常因?yàn)閭€(gè)人技術(shù)能力有限無法解決個(gè)人新的工作崗位的實(shí)際問題時(shí)，得到社會(huì)其他行業(yè)的認(rèn)可，甚至還會(huì)為企業(yè)造成相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失。如圖2所示，盡管有84%的運(yùn)動(dòng)員覺得就業(yè)專業(yè)對(duì)口很重要，但是這里的專業(yè)對(duì)口只是運(yùn)動(dòng)員自身所具備的，而非用人單位所需求的，如果個(gè)人專業(yè)技術(shù)能力不能和用人單位所需求的專業(yè)技術(shù)能力相匹配，就不能很好的勝任和完成用人單位所需求的崗位工作。這也是為什么現(xiàn)在容易出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，很多的用人單位覺得找不到人的，而又有很多人找不到工作。

現(xiàn)階段江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員的退役后擇業(yè)職業(yè)性質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)，如表2所示。

從相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料我們不難看出，在本次調(diào)查中有30.4%的退役運(yùn)動(dòng)員都傾向選擇教練員作為職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展去向，51.7%的運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇從事政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或教師工作，18.6%的退役運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇與體育事業(yè)關(guān)聯(lián)不大的專業(yè)進(jìn)行就職，而部分優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員的退后的就業(yè)則有所不同，在江蘇省多數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役后可以選擇由政府直接安置工作，在就業(yè)的選擇上更傾向于事業(yè)單位或者教師，而就業(yè)壓力和難度也相對(duì)較少，也有部分優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員會(huì)利用其名人效應(yīng)從商，筆者就江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員的退役后去向進(jìn)行了追蹤和統(tǒng)計(jì)，如表3所示。

從兩者的對(duì)比中能夠發(fā)現(xiàn)，在機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、教練以及教師這三個(gè)職業(yè)中，明顯組織安置運(yùn)動(dòng)員占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而在自主創(chuàng)業(yè)上自主擇業(yè)的運(yùn)動(dòng)員則明顯偏多，在其他選項(xiàng)中，自主擇業(yè)運(yùn)動(dòng)員大多是待業(yè)狀態(tài)有兩人出國，而組織安置運(yùn)動(dòng)員中有一人選擇了出國。從兩組數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可以看出，在教練和教師這兩個(gè)工作崗位上明顯占據(jù)了較高比重，這兩者都對(duì)相關(guān)專業(yè)技能有著非常高的要求，相較之下與退役運(yùn)動(dòng)員的自身專業(yè)更容易進(jìn)行對(duì)接，自然就業(yè)情況有所上升。

圖2 就業(yè)專業(yè)對(duì)口重要性調(diào)查表

表2 江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員意向擇業(yè)職業(yè)性質(zhì)統(tǒng)計(jì)

3 文化知識(shí)水平因素對(duì)就業(yè)的影響

在就退役運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)期間是否進(jìn)行了系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)行了調(diào)查，其相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料如圖3所示，其中42.5%的退役運(yùn)動(dòng)員只有本科以下的學(xué)歷，50.1%的運(yùn)動(dòng)員獲得了本科學(xué)歷或者在讀，并且還有6.4%的運(yùn)動(dòng)員考取了研究生學(xué)位或者在讀。筆者認(rèn)為出現(xiàn)這樣的情況主要由于江蘇省體育運(yùn)動(dòng)員的在訓(xùn)期間對(duì)文化知識(shí)的不夠重視有關(guān)。運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)與文化教育矛盾重重，都是需要投入大量的時(shí)間，受“金牌至上”觀念影響從教練到運(yùn)動(dòng)員都對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視程度嚴(yán)重不足，這種狀況的出現(xiàn)需要管理人員、教練員和運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)識(shí)共同提高。

表3 江蘇省退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

競(jìng)技體育項(xiàng)目的專業(yè)學(xué)習(xí)與其他的文化知識(shí)學(xué)習(xí)存在一定差異，從社會(huì)企業(yè)發(fā)展角度來看，在多元化的市場(chǎng)環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)跨行、跨專業(yè)的交流與合作是提升個(gè)人職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)，培訓(xùn)復(fù)合型人才的有效途徑，然而競(jìng)技體育的人才培養(yǎng)則不同，其中主要體現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)上，多數(shù)專業(yè)技能知識(shí)與從業(yè)者所參與的比賽項(xiàng)目有關(guān)，在競(jìng)技體育人才培養(yǎng)過程中教練的主要工作任務(wù)是引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員通過科學(xué)、合理的安排專業(yè)訓(xùn)練和了解與本項(xiàng)目相關(guān)專業(yè)知識(shí)來提高個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，進(jìn)而形成了相對(duì)單一的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，大學(xué)課程豐富的多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)可以很好的緩解這一現(xiàn)象。同時(shí)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)學(xué)歷已經(jīng)成為了最基本門檻，我國對(duì)高等教育的普及率也越來越高。無論運(yùn)動(dòng)員退役職業(yè)轉(zhuǎn)型后從事何種職業(yè)都將對(duì)學(xué)歷和學(xué)位有著基本要求，只有豐富運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)期間的文化知識(shí)的攝入，進(jìn)行系統(tǒng)的多元化的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，及早獲得相對(duì)應(yīng)的學(xué)位與學(xué)歷，才能破除運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯結(jié)束后所帶來的知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限性。

職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說只是其漫長人生經(jīng)歷過程中的一個(gè)亮點(diǎn)，職業(yè)轉(zhuǎn)型是我國運(yùn)動(dòng)員都將經(jīng)歷的一個(gè)過程，在體育競(jìng)技當(dāng)中無論運(yùn)動(dòng)員是否在競(jìng)技比賽當(dāng)中為國家爭(zhēng)得榮耀都將面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，這就要求運(yùn)動(dòng)員在職業(yè)轉(zhuǎn)型期間重新樹立人生目標(biāo)，選擇新的職業(yè)，在這個(gè)過程中不僅要求退役運(yùn)動(dòng)員改變思維方式，建立新的價(jià)值觀念，同時(shí)也要求退役運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員建立終身學(xué)習(xí)思想的同時(shí)應(yīng)加大對(duì)運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)技能的培訓(xùn)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的行為方式與生存準(zhǔn)則，因此找出退役運(yùn)動(dòng)的職業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的影響因素；從體育運(yùn)動(dòng)員自身發(fā)展角度出發(fā)考慮問題，引導(dǎo)退役運(yùn)動(dòng)員融入社會(huì)發(fā)展，對(duì)體育項(xiàng)目以外的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員建立終身學(xué)習(xí)思想，提高對(duì)文化學(xué)習(xí)的要求，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行學(xué)業(yè)深造，提倡訓(xùn)練學(xué)業(yè)兩不誤的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為期退役后的職業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。

圖3 退役運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)情況調(diào)查表

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A

2095-2813(2017)09(a)-0223-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.223

孫浩（1987—），男，漢族，江蘇南京人，本科，助教，省退役運(yùn)動(dòng)員，本科，主要從事健美操教學(xué)與訓(xùn)練理論研究工作。