河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況研究

閆彥峰

( 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校， 河南 鄭州 450064 )

河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況研究

閆彥峰

( 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校， 河南 鄭州 450064 )

采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法對(duì)河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省高職院校排球授課教師以中、青年男性教師為主，以老年教師和女性教師為輔，其中多數(shù)教師為非排球?qū)I(yè)畢業(yè)，專業(yè)水平偏低，雖然整體學(xué)歷水平較高但高職稱教師的比例還偏少。

高職院校；排球；師資建設(shè)；河南省

排球在我國(guó)有著較為深厚的群眾基礎(chǔ)，“女排精神”更是我國(guó)社會(huì)發(fā)展中不可多得的精神財(cái)富，鼓舞了無(wú)數(shù)人全身心地投入到了國(guó)家建設(shè)之中。排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在擁有較強(qiáng)競(jìng)技性的同時(shí)，也具有較強(qiáng)的趣味性和健身作用。因此，排球是我國(guó)體育教育的傳統(tǒng)項(xiàng)目，高校體育教育普遍開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目之一[1]，對(duì)于提高大學(xué)生的體質(zhì)水平，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展起到了非常重要的作用。研究旨在通過(guò)對(duì)河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況的調(diào)查研究，推動(dòng)河南省高職院校排球教學(xué)及其他活動(dòng)的開(kāi)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法對(duì)河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況進(jìn)行調(diào)查、分析與研究。根據(jù)研究需要設(shè)計(jì)了《河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)查問(wèn)卷》并分別向隨機(jī)抽取的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院、濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所高職院校排球任課教師發(fā)放。共發(fā)放70份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷65份，有效回收率為92.8%。

2 結(jié)果與分析

2.1 河南省高職院校排球教師年齡、性別狀況

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)[2]。對(duì)于河南省高職院校排球項(xiàng)目教學(xué)及科研活動(dòng)的開(kāi)展而言，也需要建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理且相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。另外，河南省高職院校排球教師需要給學(xué)生做示范動(dòng)作，需要懂得科學(xué)、合理的教學(xué)方法。因此，需要合理的年齡、性別結(jié)構(gòu)。青年教師精力充沛，敢想敢干，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足及應(yīng)變能力差，而教師年齡偏大就會(huì)暴露出體能不足，部分高難度示范動(dòng)作不能完成等問(wèn)題。在性別方面，鑒于河南省高職院校女學(xué)生的比例較高，需要一定比例的女教師開(kāi)展排球教學(xué)工作，去更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。

表1 河南省高職院校排球教師年齡與性別狀況n=65

從河南省高職院校排球教師年齡、性別狀況看（表1），男性占比為66.2%，女教師占比為33.8%；年齡方面，年輕教師的比例為53.8%；中年教師的比例為29.2%；老年教師的比例為16.9%。從這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：河南省高職院校排球教師以男性為主，以女教師為輔；從年齡結(jié)構(gòu)看，中、青年教師是排球教學(xué)的主力軍。

2.2 河南省高職院校排球教師專業(yè)狀況

排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的比較早[3]，排球也是較早進(jìn)入我國(guó)大學(xué)校園的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。高校排球項(xiàng)目發(fā)展需要做好的重點(diǎn)工作就是要搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)水平。因此，河南省高職院校排球教師建設(shè)工作的重點(diǎn)之一就是提高教師專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)閷I(yè)素養(yǎng)是高校教師開(kāi)展教學(xué)與科研等工作的基礎(chǔ)。

表2 河南省高職院校排球教師專業(yè)狀況 n=65

由表2可以看出，在65名被調(diào)查的教師中，高校學(xué)習(xí)期間有過(guò)排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)的有25人，占比為38.5%，沒(méi)有開(kāi)展排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)習(xí)的有40人，占比為61.5%?？梢?jiàn)，河南省高職院校排球教師相當(dāng)比例的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)水平偏低，這種狀況不利于排球教學(xué)質(zhì)量的提升和校園排球活動(dòng)的開(kāi)展，今后需要通過(guò)人才引進(jìn)等方式充實(shí)不斷提高河南省高職院校排球教師隊(duì)伍的整體專業(yè)水平。

2.3 河南省高職院校排球教師學(xué)歷狀況

建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍是高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要保障[4]。河南省高職院校排球教師的學(xué)歷水平與其教學(xué)能力之間有著緊密的聯(lián)系。因?yàn)楦咝ｓw育教師的學(xué)歷水平代表著其技術(shù)與理論的功底狀況，作為高職院校，在開(kāi)展排球教學(xué)中，高學(xué)歷的教師隊(duì)伍是完成教學(xué)任務(wù)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。隨著我國(guó)高等教育發(fā)展步伐的不斷加快，需要越來(lái)越多的高學(xué)歷人才充實(shí)到高校教師隊(duì)伍，從而為培養(yǎng)各式各樣的社會(huì)所需人才奠定良好的師資基礎(chǔ)。對(duì)于河南省高職院校排球教學(xué)而言，也需要越來(lái)越多的高學(xué)歷教師充實(shí)到教學(xué)第一線，為排球教學(xué)質(zhì)量的不斷提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從表3可以看出，研究生學(xué)歷教師的比例已經(jīng)超越了本科學(xué)歷教師的比例，占被調(diào)查教師人數(shù)的55.3%，本科學(xué)歷教師的比例為38.5%，排在第二位，比例最少的為?？茖W(xué)校教師，僅為6.2%?？梢?jiàn)，河南省高職院校排球課教師的學(xué)歷水平整體較高，這與我國(guó)近年來(lái)研究生教育發(fā)展速度較快有著很大的關(guān)系，也與當(dāng)前教師為了提高自身水平和職稱晉升，考取在職研究生的人數(shù)不斷增加有關(guān)?？傊?，高學(xué)歷的排球教師隊(duì)伍對(duì)提升河南省高職院校排球教學(xué)水平，開(kāi)展排球課程教學(xué)改革與創(chuàng)新非常有利。

表3 河南省高職院校排球教師學(xué)歷狀況 n=65

% 6.2 38.5 55.3

2.4 河南省高職院校排球教師職稱狀況

作為高校而言，教師職稱比例結(jié)構(gòu)既反映一個(gè)學(xué)校的師資力量，也反映學(xué)校辦學(xué)的水平。河南省高職院校排球教學(xué)工作的開(kāi)展同樣需要合理的教師職稱結(jié)構(gòu)作為保障，否則很難做到排球教學(xué)與科研的同步發(fā)展。作為高職院校的排球教師，不僅要能夠勝任日常排球教學(xué)工作，還要能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際搞好教學(xué)改革與科研工作。對(duì)于教學(xué)而言，作為助教或講師職稱的教師可能還可以勝任，但要在搞好教學(xué)的同時(shí)，勝任教學(xué)改革、創(chuàng)新與科研等工作，職稱較低的教師就顯得力不從心了，就需要高職稱教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。所以，科學(xué)、合理的職稱結(jié)構(gòu)是推動(dòng)河南省高職院校排球教學(xué)與科研共同進(jìn)步的重要方面。

表4 河南省高職院校排球教師職稱狀況 n=65

從表4可以看出，講師職稱的比例為最高，達(dá)到43.1%，其次是助教職稱的教師，占比為27.7%，副教授職稱的教師比例排第三，占比為20%，教授職稱的比例最少，為7.2%。說(shuō)明河南省高職院校排球教師職稱結(jié)構(gòu)并不合理，高職稱教師的比例明顯偏少，這種狀況不利于排球教改及科研水平的提高。

2.5 河南省高職院校排球教師進(jìn)修學(xué)習(xí)狀況

隨著高校體育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，排球教師應(yīng)掌握更多的體育科學(xué)理論知識(shí)，以及廣泛門(mén)類相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)[5]。因此，通過(guò)參加培訓(xùn)、進(jìn)修的方式提高排球任課教師的知識(shí)和能力是非常重要的途徑，也是不斷提升高校教學(xué)質(zhì)量的必要手段。特別是對(duì)于跨專業(yè)開(kāi)展教學(xué)的教師，由于受專業(yè)技能所限，很難勝任教學(xué)工作，需要通過(guò)自學(xué)或參與上級(jí)組織的培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的教學(xué)與科研能力。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河南省高職院校排球教師中跨專業(yè)開(kāi)展排球教學(xué)的教師比例還比較高，這部分教師需要通過(guò)自我學(xué)習(xí)和參與進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自己的排球理論與排球?qū)I(yè)素養(yǎng)，以提高自己對(duì)排球教學(xué)及改革、創(chuàng)新方式、方法的理解，更好地為開(kāi)展排球教學(xué)與科研創(chuàng)造良好的條件。由表5可以看出，沒(méi)有參加過(guò)各種形式的與排球教學(xué)和科研有關(guān)的進(jìn)修培訓(xùn)的老師所占比例達(dá)到33.8%；其次是僅參加過(guò)1次進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師，比例占29.2%；參加過(guò)2次進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師比例為23.1%；參加過(guò)3次及以上進(jìn)修學(xué)習(xí)的教師比例最少，為13.8%?？梢钥闯觯徘蚪處焻⑴c過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)的比例偏少，這種狀況不利于河南省高職院校排球教學(xué)與科研整體水平的提高，今后各院校應(yīng)多派出青年教師參加不同形式的排球教學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

表5 河南省高職院校排球教師進(jìn)修狀況 n=65

3 結(jié)論

河南省高職院校排球師資隊(duì)伍建設(shè)尚處于發(fā)展與完善的過(guò)程中，其基本現(xiàn)狀為排球教師在性別結(jié)構(gòu)方面以男教師為主，以女教師為輔，年齡結(jié)構(gòu)方面以中、青年教師為主，老年教師為輔；沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)的教師比例偏高，這種狀況不利于排球教學(xué)質(zhì)量的提升和校園排球活動(dòng)的開(kāi)展；排球任課教師整體學(xué)歷水平較高，這對(duì)于排球教學(xué)非常有利；職稱結(jié)構(gòu)不夠合理，高職稱教師的比例明顯偏少，這種狀況不利于排球教改及科研水平的提高。參加過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)的比例也偏少，今后需要為中、青年教師提供較多的外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，以促進(jìn)中、青年教師快速成長(zhǎng)。

[1] 馬維良.高職排球教學(xué)改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技，2016（26）：80-82.

[2] 國(guó)務(wù)院.中國(guó)教育改革與發(fā)展指導(dǎo)綱要，中發(fā)[1993]13號(hào)文件．

[3] 常亮.吉林省普通高校排球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春：吉林體育學(xué)院，2011.

[4] 馬慧，張小斌.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展[J].中國(guó)校外教育，2015（33）：80-82.

[5] 陳美琴.江蘇省蘇南地區(qū)高校排球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對(duì)策研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2009.

On the Construction of Volleyball Teaching Staff in Higher Vocational Colleges in Henan Province

YANYanfang

（Zhengzhou Shuqing Medical Vocational School, Zhengzhou 450064, Henan, China）

閆彥峰（1982-），河南許昌人，碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。