英語單詞記憶妙招

張志強

摘 要：本文主要論述英語單詞的幾種記憶方法。即分類記憶法、拼讀記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法和聯(lián)想記憶法等，以達到高效率記憶單詞和提高教學成果的目的。

關鍵詞：英語；單詞；記憶方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）03-156-01

英語新課程改革理念要求教師轉變落后的教育教學觀念，從而使學生具有運用綜合語言的能力一一語言技能、語言知識、情感態(tài)度、跨文化學習意識等。但是，所有這些能力的形成。都必須有一個重要的前提條件一詞匯。詞匯是語言的建筑材料，若未能掌握大量的詞匯就談學好英語尤如紙上談兵，毫無實際意義。據(jù)筆者調查發(fā)現(xiàn)，農村地區(qū)的絕大部分教師都不強調也不清楚記單詞的方法，他們只認為不論黑貓白貓，捉得到老鼠的貓就是好貓。所以，絕大部分的學生都沒有記單詞的方法，而往住采取的方法是把一個單詞在紙上抄很多遍或是一口氣把一個單詞重復讀上十遍、二十遍、三十遍--或是因為不識音標，不會拼讀單詞而按單詞的字母順序像讀電話號碼似的反復背誦、書寫。隨著學習內容的增多，如此方法已嚴重挫傷了學生學習英語的興趣和積極性，進而嚴重影響了教學效果，從而嚴重影響了升學考試總分數(shù)的提高。就五年以來的教學和學習體會，筆者認為，記憶單詞的最起碼要求。是要掌握它的音、形、義，即拼讀、形式、意義，三者缺一不可。為提高記憶單詞的效率和教學成果，現(xiàn)個紹幾種方法去，分類記憶法，拼讀記憶法，循環(huán)記憶法，解剖記憶法和聯(lián)想記憶法。

一、分類記憶法

英語詞匯極為豐富，如果把它們分門別類，予以整理。對記好單詞會大有好處。如，在學習過程中，把學到的有關人物、時間、學料、交通工具、工作單位等詞列出來記憶。不但會讓你一目了然而且還會讓你記得長久?？磧蓚€例子。

1、工作單位。School（學校），hospitol醫(yī)院postoffic郵局bank（銀行foactoryC廠unversi/大<學）

2、學科。history（歷史）；Japanese（日語math數(shù)學）；Chinese語文English英語）； french法語）

二、拼讀記憶法

在漢語中有許多形聲字，有些形聲字有共同的聲符、偏旁。如“情”“請”“睛”“精”、“靜”等字中。就有共同的聲符偏秀“青”借助這個偏旁，我們就可以較容易地記住它們的讀音和書寫。在英語中也有類似的情況，可見，掌握好拼讀規(guī)則對讀、寫和記憶單詞有著決定性的意義。當遇到新單詞且對其讀音沒有把握時，不要立即去查課本或字典，應先用學過的拼讀規(guī)則去判斷其讀音，之后再去查。這樣將極有利于豐富自己的拼讀知識和經驗并增加詞匯量。

三、循環(huán)記憶法

人的記憶有兩種：一種是短期記憶，一種是長期記憶。要保持良好穩(wěn)定的記憶，關鍵在于學會怎樣把詞匯從短期記憶轉為長期記憶。

短期記憶約持續(xù)30-60秒鐘，就如我們查到電話號碼并打完后就立刻忘了一樣。但是如果在開始忘記時再復習一次，那么就會加強了記憶。并且，如果每次復習間隔的時間短，便十分有助于記牢，記久：相反，如果等忘記了再記或過了很久之后再回來復習記憶，男等于是重新記，從而就難以記住，更別說記久。這就是循環(huán)記憶法的依據(jù)和規(guī)律。

循環(huán)記憶法要求一是集中時間。每天抽出一些時間。把新學的單詞口氣讀下去，不要今天記幾個明天記幾個，那樣會記得快忘得也快，記住了后來的，忘掉了過去已“記住”的，進而累計效果差，總的效果就差，二是集中精神，充分利用單詞的音、形義來記，即要拼讀其讀音，根據(jù)讀音觀察其形式或書寫，并了解其意義。

總之，循環(huán)記憶法是遵循了大腦的記憶規(guī)則的方法。它要通過大量“溫故而知新”通過反復復習，才能對記憶詞匯有更深的體會，才能對如何學好英語有更深的認識。

四、解剖記憶法

解剖記憶法是通過分析每個單詞的組成部分去記憶詞匯。此方法是以詞干為中心，把同詞源的詞通過加上前經或后榴而豐聯(lián)出許多在拼讀、形式詞義上有著一定聯(lián)系的詞，。這樣就能舉一反三，觸夾旁通地把與詞干相關的詞記下來而不必費許多時間去死記硬背，從面可大大提高記單詞的效率。舉例說明如下

1、同一詞干加上不同的后級，可以派生出不同意義。不同詞性的單詞。UelHEcr們aceanal閘光hahtel術小大機。pa期明誠備a劍到報輕地從以上單詞可以看它們起積更大君建共風部買子對后境的熱先程度。因此。享握了一定量的后樓。并把其加在不同的詞干上。便可以較容易地擴大一批詞匯。再加后報。。表示人物。

oct動表演

cleanih 打掃cleaner名腈潔工

operator/名操作者

worker（名江人operate動操作

Work動 江作

actor（名） 演員

2、同一詞干加上不同的前緩，可以派生出不同意義、不同詞性的單詞。Move動店動mov動遷移nved形里定的pronotciti 進commeiori勵動搖

從以上單詞中同樣可以看到，它們都有共同部分w和mr詞開在其前面加上不同的前保便形成許多新詞。即派生司司見掌握了一定量的詞匯并加在不同的詞干上，也可較容易地擴大詞匯量。

五、聯(lián)想記憶法

英語是一門語言，是一門實踐性很強的學科。所以。如果學習者能把所學單詞聯(lián)系到實際生活中去，聯(lián)系到以前學的與讀單詞相關的內容中去，包括其意義變化或詞性變化的詞，如近義詞、反義詞、動詞、名詞、副詞、開容詞等，那么，記單詞的效率定會大大提通過一詞聯(lián)想到與其相關的多個詞，一下子就可記下一批單詞，達到事半功倍的效果，而不用按課本里單詞表的順寧孤立地背它們。

總之，客觀事物都是相互聯(lián)系，相輔相成，既對立又統(tǒng)一的關系，單詞與單詞之間，單詞與我們的生活之間也都存在著緊密的聯(lián)系，只要我們把這種聯(lián)系運用到記憶單詞中去，則會大大提高記單詞的效率。而且，筆者認為，這種方陸是記單詞最有效的方法，因為，其實所有其它記單詞的方法都可以用這種方法去理解。

當然，有一個至關重要的條件，那就是學習者必須具有很強的學習主動性和積極性?？梢韵爰?。對個根本就不想學習英語的人來說，就是再好的方法也無濟于事。