淺談高中地理教學(xué)中信息手段的運(yùn)用

張鵬儒

摘 要：隨著新課程教育改革的不斷深入發(fā)展，在高中地理教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，便逐漸開始利用地理信息系統(tǒng)?，F(xiàn)通過當(dāng)前分析利用地理信息系統(tǒng)在高中地理教學(xué)中的重要意義，最后提出合理有效的措施，進(jìn)一步完善地理信息系統(tǒng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高中地理；信息化；教學(xué)

一、信息技術(shù)應(yīng)用于高中地理環(huán)境教育的意義

信息技術(shù)的出現(xiàn)，豐富了教學(xué)內(nèi)容與形式，極大程度地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足。它在高中地理環(huán)境教育中能夠結(jié)合所教內(nèi)容，綜合地處理聲、文、圖信息，具有集成性、交互性、虛擬性和便捷性四大特點(diǎn)。信息技術(shù)應(yīng)用于高中環(huán)境教育領(lǐng)域具有重要實(shí)踐意義。一是有利于高中地理環(huán)境教育的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。教師應(yīng)該運(yùn)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)出具有基礎(chǔ)性和時(shí)代感的高中地理環(huán)境教育課程。二是有利于改變教學(xué)形式，提高教學(xué)有效性。教師運(yùn)用信息技術(shù)直觀呈現(xiàn)或動(dòng)態(tài)模擬環(huán)境問題典型案例的現(xiàn)實(shí)情景，寓教于景、于情、于樂，便于激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主分析以及動(dòng)手操作，形成對環(huán)境正確的道德感、責(zé)任感和價(jià)值觀。三是有利于學(xué)生拓展地理環(huán)境教育的信息與知識(shí)面，借助信息技術(shù)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、整理、分析能力以及信息技術(shù)呈現(xiàn)技能。四是有利于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境問題的理解、解釋能力和解決環(huán)境問題的決策能力。

二、信息手段在高中地理教學(xué)中的作用

信息手段是指以多媒體系統(tǒng)為主要代表的現(xiàn)代教學(xué)手段，其最為顯著的特征是具有更高的科技含量，無論在演示方式靈活性還是信息容量等方面都代表了當(dāng)前教育現(xiàn)代化的潮流，與傳統(tǒng)媒體相比具有無可比擬的優(yōu)勢。信息手段在高中地理教學(xué)中具有三個(gè)方面的顯著功能。

（一）補(bǔ)充教學(xué)信息

小小鼠標(biāo)知天下事，借助網(wǎng)絡(luò)與電腦的融合，地理學(xué)科的教學(xué)可以在多媒體輔助下補(bǔ)充海量的信息，無論是世界各地的風(fēng)景還是地球內(nèi)部構(gòu)造，以及各種地理現(xiàn)象等，都可以通過多媒體手段的演示形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

（二）開展生動(dòng)演示

地理教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生探究地質(zhì)結(jié)構(gòu)、探尋地理規(guī)律、探究地理發(fā)展的過程，許多方面受制于條件限制，學(xué)生無法直觀查看，有了多媒體則可以形象地為學(xué)生進(jìn)行模擬演示、情景再現(xiàn)，讓地理教學(xué)更加方便快捷。

（三）培養(yǎng)自學(xué)能力

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息量巨大，傳播速度也飛快，許多學(xué)生家庭里面都開通了網(wǎng)絡(luò)寬帶。學(xué)生自主上網(wǎng)搜集資料，可以較好地了解地理學(xué)科知識(shí)，完成各項(xiàng)預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，在這樣的過程中有效提高自學(xué)能力。

三、提出有效的措施來完善地理信息系統(tǒng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用

高中地理教師為了更好地利用地理信息系統(tǒng)在地理教 學(xué)中的優(yōu)勢，首先要基于地理信息系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善 教學(xué)模式，引入新的教學(xué)內(nèi)容，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興 趣，讓學(xué)生在比較系統(tǒng)性和邏輯性的地理知識(shí)體系結(jié)構(gòu)下，提高學(xué)生的地理成績和教師的教學(xué)水平。

（一）轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)理念

隨著社會(huì)信息時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解更多的地理知識(shí)。因此，教師也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，并且堅(jiān)持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，基于地理信息系統(tǒng)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，在地理課堂中使用地理信息系統(tǒng)，將融合了計(jì)算機(jī)與豐富的地理知識(shí)的地理信息系統(tǒng)帶人課堂中，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極主動(dòng)性，幫助學(xué)生更好，更輕松的學(xué)習(xí)重點(diǎn)地理內(nèi)容，使學(xué)生可以更好地應(yīng)用理論知識(shí)來解決實(shí)際問題，從而提高學(xué)生的地理成績，也使地理教師的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。

（二）使用更先進(jìn)的地理教學(xué)手段

由于地理信息系統(tǒng)中具有豐富強(qiáng)大的地理數(shù)據(jù)等，教師通過利用地理信息系統(tǒng)作為一種新的教輔工具，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)地圖的不足，突破了傳統(tǒng)地圖比例單一的限制，使教 師可以根據(jù)教學(xué)需求來進(jìn)行快速的繪圖，大大提高了教學(xué)效 果，使學(xué)生的地圖空間理解能力得到了提高，使用地理信息系統(tǒng)也進(jìn)一步更新了傳統(tǒng)地圖中陳舊的內(nèi)容，增添了更多的地圖信息，為地理教學(xué)提供高效的教學(xué)途徑。

（三）更加系統(tǒng)的引入地理教學(xué)內(nèi)容

高中地理教師通過認(rèn)真了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，來利用地理信息系統(tǒng)引入更多的地理教學(xué)內(nèi)容，并且要及時(shí)總結(jié)和歸納教學(xué)過程中的重要地理知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作的方式從地理信息系統(tǒng)中解決地理難題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理的知識(shí)。

（四）實(shí)現(xiàn)直接運(yùn)用向自主設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變

許多高中地理教師在教學(xué)工作中喜歡直接運(yùn)用各種教學(xué)課件，沒有實(shí)現(xiàn)無縫對接。所以教師要主動(dòng)嘗試自主設(shè)計(jì)探究教學(xué)課件，運(yùn)用電腦軟件搜集各種信息資源，將其加工成為教學(xué)課件，這對于增強(qiáng)教學(xué)課件與教學(xué)方案、教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系的緊密性具有積極意義。

（五）通過教學(xué)研究提高使用科學(xué)性

高中地理教學(xué)中，什么內(nèi)容可以結(jié)合課件使用，哪個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)結(jié)合課件，這些都是須要深入研究的內(nèi)容。廣大教師一定要克服多媒體手段運(yùn)用簡單化、隨意化的傾向，要將多媒體使用定位與教學(xué)設(shè)計(jì)同步考慮，進(jìn)一步增強(qiáng)多媒體使用的科學(xué)性。

隨著現(xiàn)代科技水平的不斷發(fā)展，地理信息系統(tǒng)也逐漸應(yīng)用到高中地理教學(xué)中，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生樹立信息素養(yǎng)，發(fā)散和創(chuàng)造了學(xué)生的地理思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高了學(xué)生的地理成績，而且也有利于提高地理教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)了地理教學(xué)效果。并且為了進(jìn)一步完善地理信息系統(tǒng)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用，就要使教師基于地理信息系統(tǒng)上，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念，加強(qiáng)師生互動(dòng)，還應(yīng)使用更先進(jìn)的地理教學(xué)手段，幫助學(xué)生更加直觀形象的理解和學(xué)習(xí)地理知識(shí)，教師還應(yīng)更加系統(tǒng)的引入地理教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的地理知識(shí)，最終提高學(xué)生的成績，也提高了地理教師的教學(xué)效果。endprint