畫筆傳神出新意，刻刀有情育新人
——“感動(dòng)校園”全國(guó)優(yōu)秀少兒版畫教師謝陽

■圖、文/李永永

在第五屆全國(guó)教師高級(jí)版畫講習(xí)會(huì)上，表彰了一批少兒版畫教育優(yōu)秀教師。他們?cè)趯W(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)中踏實(shí)工作，把美術(shù)教育工作做得有聲有色，將版畫作為學(xué)校的特色活動(dòng)，有效地推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展；在少兒版畫的社會(huì)活動(dòng)中，主動(dòng)參與兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)；在個(gè)人專業(yè)發(fā)展上，將個(gè)人創(chuàng)作與自己的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，不懈努力樹立了榜樣。浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)美術(shù)教師謝陽便是其中之一。

謝陽老師從事小學(xué)美術(shù)教育已經(jīng)整整10年了。在少兒美術(shù)教學(xué)中，她創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生的個(gè)性，具有與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。她把少兒版畫教學(xué)當(dāng)作自己美術(shù)教育的重要組成部分，帶領(lǐng)著孩子們探索版畫的魅力。她的教育觀念是：教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。她認(rèn)為體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的核心，是開發(fā)悟性的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。

工作中的謝陽老師

歷史的印跡之一 謝陽

歷史的印跡之二 謝陽

灰雕藝術(shù)之二 謝陽 綜合版畫

藝術(shù)之門 謝陽

謝陽老師的努力工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，臺(tái)州市路橋區(qū)螺洋街道中心小學(xué)成為當(dāng)?shù)赜忻乃囆g(shù)特色校園，她的學(xué)生作品先后在國(guó)際國(guó)內(nèi)大賽中獲獎(jiǎng)，謝陽老師的教學(xué)研究論文、學(xué)生作品多次在省級(jí)以上刊物發(fā)表，謝陽老師也先后獲得全國(guó)少兒版畫優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒版畫教師和臺(tái)州市路橋區(qū)“教壇新秀”稱號(hào)。

作為一名優(yōu)秀的少兒美術(shù)教師，不僅要在教育教學(xué)上勤于鉆研，在個(gè)人創(chuàng)作上也要齊頭并進(jìn)，只有不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。幾年來，謝陽老師先后多次參加全國(guó)教師版畫講習(xí)會(huì)、全國(guó)教師版畫創(chuàng)作高級(jí)研修班，創(chuàng)作了一批優(yōu)秀作品，她的個(gè)人作品《椅》《歷史的印跡》《瓷韻》入選臺(tái)州市美術(shù)作品展，并先后獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)，《藝術(shù)之門》入選全國(guó)第二屆教師版畫作品展（優(yōu)秀獎(jiǎng)）。

年年有魚 套色版畫 吳偉 10歲

老屋 趙瑩璐 11歲

稻草人 徐雅萍 10歲

天空的延伸 綜合版畫 陳偉 10歲

鳥 黑白木刻 金昱恬、林益好等合作

神獸 陳欣怡 11歲

石獅 石膏版畫 林益好 11歲

瓶花 余欣悅 11歲

暖冬的小村 戴娟 11歲

鯉魚 套色版畫 林益好 12歲

面具 水印版畫 陳佳瑤 12歲

荷 石膏版畫 戴娟 11歲

和平之傘 余欣怡 11歲