論幼兒教育的課堂教學特點

夏國英

【摘 要】幼兒教育是一個孩子學習經(jīng)歷的開始，對于其良好的學習習慣的養(yǎng)成等都有極重要的影響作用。尤其是課堂教學，這一主要的授課場所，更是幼兒教育的主戰(zhàn)場，所以深切掌握幼兒教育的課堂教學特點就非常重要了。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 課堂 教學特點

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.197

幼兒教育看似簡單，因為不應試，沒有升學壓力，所以很多人都對幼兒教育不以為意。我們常常聽說：“不能讓孩子輸在起跑線上?！币虼思议L們都特別重視孩子的幼兒教育，常常是千叮嚀萬囑咐地把孩子交到教師手上，而且常常看到很多家長放棄了自己的工作，寧愿在孩子上學階段一直等在家長休息室，由此可見，家長立志將孩子撫養(yǎng)好的決心。但是很多時候，方向比努力更重要，教師只有深刻掌握了幼兒課堂教育特點，教師才能有的放矢地進行高效地教學。接下來，我就大致談談我的幾點不成熟的看法，懇請大家指正。

一、幼兒課堂教學的語言特點

成人掌握的知識總的說來都是比較抽象的，需要一定理解和邏輯性的，也就是理性的成分比較多，但在小朋友的認知世界里，感性的理解，直觀的認識是第一位的。所以他們往往會通過眼睛所看到的，耳朵所聽到的來辨識一件事的有趣程度，因此常常需要老師通過動作幅度較大的，語言神態(tài)較夸張的方式來讓小朋友留下深刻的影響。

比如在英語教學方面，教師若是進行全英文教學，孩子們當然聽不懂，但是為了給孩子們提供一個英語的學習氛圍，教師必須在課堂上采用全英文的教學方式，可是教師要讓孩子們理解，就可以采用形象的演繹方式，比如在說單詞“rabbit”，兔子時，教師就可以做小兔子的動作讓孩子們來理解。

二、幼兒課堂教學的形式特點

大多數(shù)孩子在進入小學之后就開始了幾十分鐘一節(jié)課的規(guī)定課堂制度，并且要求在課堂上要規(guī)規(guī)矩矩地坐好，但對于3到6歲的小孩子，他們還受不了這樣嚴厲的課堂制度，所以教師在幼兒課堂教育上以游戲表演居多。教師主要通過小游戲的方式將教師的課堂內(nèi)容串起來，比如在教一個新單詞的時候，教師就可以通過一個個小小的游戲，來讓勝出的學生或者輸?shù)舻膶W生來到講臺上，大聲地說出這個單詞，或者通過一些角色扮演的方式來進行一場小小的情景劇的表演，主要是一種氛圍的影響和興趣的培養(yǎng)讓孩子們把注意力放在課堂上，學著看老師的手勢和語氣，能夠熟悉這種同學和老師在一起的教學環(huán)境，能夠喜歡上幼兒園，能夠在幼兒園學會找到朋友，學會競爭與合作。

三、幼兒課堂教學的時間特點

幼兒還在剛剛啟蒙的階段，不適合太過嚴苛的幾十分鐘教學法，并且在課堂中，他們常常會有想要找媽媽或者上廁所的情況，所以也不適宜太過長的教學時間，教師可以根據(jù)孩子們的狀態(tài)靈活地掌握時間。并且根據(jù)我的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的注意力存在這樣的規(guī)律：一般情況下，第一節(jié)課的注意力很集中，積極性很高，熱情高漲，但是課間休息之后，注意力，積極性，熱情都下降，所以教師在時間安排上就要注意，一開始的時候先上重要內(nèi)容，第一節(jié)課的時間可以稍微長一點，在第二節(jié)課的時候就可以以比較淺顯的內(nèi)容，以音樂或者舞蹈這樣的形式來填充第二節(jié)課的時間。每一科的每周的教學時間安排上，要根據(jù)季節(jié)和科目的特點來進行，比如夏天，教師可以延長孩子們的午休時間，下午的課堂較晚開始，從而保證課堂效率。

總之，每個孩子都是墜落凡間的天使，在幼兒階段，他們還沒有偏科不偏科的意識，還沒有男生適合理科，女生適合文科的定論，他們只是一群最天真，最純真，懷著對這世界的最濃烈的好奇心的孩子。所以教師要以最飽滿的熱情，最大的耐心，最充分的信任，給他們上好這人生的第一堂課。幼兒教育看似簡單，但實際上任重而道遠，我相信，教師在深切體會幼兒心理特點之后，只要掌握到了幼兒課堂教育的特點，就一定能夠更加了解孩子們的心，達到更好的教學效果。