小學(xué)體育教學(xué)策略的探究

湯光強(qiáng)

【摘 要】新課程標(biāo)準(zhǔn)實施以來，對小學(xué)體育的教學(xué)要求有所提高。對于小學(xué)體育老師來說，如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在的弊端是比較重要的。本文將淺析目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及相應(yīng)的改進(jìn)策略，幫助同行與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方式，提高體育教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 教學(xué)策略 教學(xué)效率

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.086

在小學(xué)階段，學(xué)生比較活潑好動，這一時期是進(jìn)行體育教學(xué)的良好時期，所以教師需要及時抓住時機(jī)，發(fā)展有效的教育模式，幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在新課改以來，對體育教學(xué)的要求不斷地更新變化，都必須以學(xué)生為主體，以安全健康為指導(dǎo)性思想，進(jìn)一步提高教師自身的綜合素質(zhì)，積極調(diào)動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

小學(xué)是學(xué)生輕松愉悅的階段，學(xué)生的普遍特點(diǎn)是活潑好動，不易于教學(xué)。經(jīng)過我自身的教學(xué)實踐，認(rèn)為我國小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題主要有以下幾點(diǎn)：

（一）小學(xué)體育教學(xué)工作的不完整

在新世紀(jì)階段，學(xué)生的體質(zhì)不斷下降，究其原因，我認(rèn)為是學(xué)校的體育教育沒有起到作用。在有的地區(qū)，小學(xué)階段是完全沒有體育課程教學(xué)的，學(xué)生沒有良好的體育鍛煉的啟蒙?；蛘邔W(xué)校的場地、器材等不夠完善，學(xué)生一節(jié)課下來，沒有機(jī)會接觸體育器材，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為體育課就是閑逛，休息的時間，久而久之，對體育項目毫無興趣。

（二）教師自身素質(zhì)不高

小學(xué)體育教學(xué)對于小學(xué)生來說是比較重要的課程，但是學(xué)校沒有配備專業(yè)的體育教師，或配備少量的科班出身的體育教師，所以體育教師隊伍中教師的質(zhì)量存在一定的差異。教師的素質(zhì)差異大多體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方式和專業(yè)知識等，體育教師缺乏，導(dǎo)致教學(xué)效率得不到提高，學(xué)生的興趣也沒有養(yǎng)成。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與安全問題

小學(xué)生的好奇心比較重，所以體育教師需要抓住小學(xué)生的這種心理，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。但是，目前的教學(xué)現(xiàn)狀，導(dǎo)致學(xué)生對體育的興趣不高，只是簡單的進(jìn)行玩趣味性游戲。另外，學(xué)生的安全問題也是一大難題，體育教學(xué)過程中，少不了磕磕碰碰，再加上學(xué)生安全意識不強(qiáng)，只是為了純粹的好玩，這就容易使學(xué)生發(fā)生事故，所以教師的教學(xué)過程會比較困難，教學(xué)效率就難以得到提升。

以上所提到的幾點(diǎn)，是我認(rèn)為在目前階段比較突出的問題，是急需解決的問題。接下來，我將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，對以上現(xiàn)狀提出改進(jìn)措施。

二、改善教學(xué)策略

在新課改以來，小學(xué)體育教學(xué)成為小學(xué)階段比較關(guān)心的教學(xué)任務(wù)，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不適用于當(dāng)下的教育，所以，必須改進(jìn)傳統(tǒng)的教育模式，提高小學(xué)體育教學(xué)效率。

（一）健全體育教學(xué)工作

由于缺乏體育教師或者缺乏體育教學(xué)資源，這就需要政府及學(xué)校進(jìn)行及時的解決。對于缺乏專業(yè)體育教師這個問題，政府要大量的培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的高端人才，而學(xué)校就需要及時的吸納這些高端人才，培養(yǎng)下一代。

當(dāng)然，健全體育教學(xué)工作，不只是缺乏專業(yè)的體育教師，還有就是體育教學(xué)的設(shè)備不完善。一方面，學(xué)校需要及時的補(bǔ)充體育設(shè)施，并且擴(kuò)建體育場地，只要有了充分地體育教學(xué)資源，教師也愿意認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，學(xué)生也會更加主動地投入到教學(xué)過程中；另一方面，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理的利用場地及資源。這樣不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，而且激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性。

對于場地的合理利用，體育教師需要熟練地了解教學(xué)內(nèi)容，并且詳細(xì)的了解教學(xué)場地，根據(jù)這兩項，在上課之前，對場地做出合理的安排與規(guī)劃，盡量把場地做到安全、合理使用。在使用器材教學(xué)的時候，教師需要向?qū)W生講明器材如何使用，保證學(xué)生的安全，也保證器材的合理使用，做到場地、器材真正的為教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

（二）提高教師的綜合素質(zhì)

合格的體育教師不僅僅需要掌握專業(yè)知識，還需要有人文知識，這樣可以使教師在教授體育專業(yè)的同時，給學(xué)生傳遞中國的人文情懷。在新課改實施階段，教師需要把學(xué)生放在主體地位，一切從學(xué)生出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。教師提高自身綜合素質(zhì)，可以參加技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多多了解當(dāng)下的教育情況，并根據(jù)自己學(xué)到的教學(xué)理論知識結(jié)合，創(chuàng)造出屬于自己特有的一套教學(xué)理念。學(xué)校也可以多組織幾次教師之間的交流大會，使教師之間可以多進(jìn)行交流，也可以互相借鑒，從而教師可以順利的轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)理念，提高自身的綜合素質(zhì)。

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)樹立正確的教學(xué)觀，及時的轉(zhuǎn)換自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方式。小學(xué)體育教師在給學(xué)生傳授專業(yè)知識技巧的時候，也要向?qū)W生傳遞正確的人生觀、價值觀、世界觀。這就需要教師不斷地補(bǔ)充知識，不斷地學(xué)習(xí)新鮮事物，根據(jù)學(xué)生不同時期的特點(diǎn)，來傳授不同的知識與人文精神，使學(xué)生不僅獲得了專業(yè)技能，還收獲了終身受益的為人處事的方式。

（三）提高學(xué)生對體育的興趣，關(guān)注學(xué)生的安全

由于教師資源與體育資源的短缺，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高，對體育沒有興趣，所以教師需要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識。由于小學(xué)生階段正處于活潑好動的階段，這時候教師需要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)方式，用一種學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對體育的興趣。比如：在課堂教學(xué)過程中，增加游戲教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行了體育鍛煉，也學(xué)到體育專業(yè)技能。教師在教學(xué)過程中，可以經(jīng)常舉辦競賽活動，小學(xué)生又比較喜歡受到表揚(yáng)，所以，舉辦競賽的形式，符合他們的心理特點(diǎn)，并且可以激發(fā)他們的斗志，激勵學(xué)生，提高他們的熱情，從而培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，還提高了教學(xué)效率。

家長把學(xué)生送到學(xué)校，那就意味著家長是信任學(xué)校的，所以教師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，需要注意學(xué)生的安全。畢竟安全無小事，尤其涉及到體育器材的使用的時候，教師更加需要注意學(xué)生的一舉一動，把危險扼殺在搖籃之中，讓學(xué)生高高興興的來，高高興興的回去，這樣學(xué)生的興趣得到了提高，教師的教學(xué)效率也會得到提高。

三、結(jié)束語

在新課改實施以來，小學(xué)體育的教學(xué)受到各界人士的關(guān)注，因為這關(guān)系到中國新生代的健康與精神面貌，所以這給體育教師許多壓力，當(dāng)然學(xué)校和政府也應(yīng)該主動承擔(dān)一些事情，解決教師在教學(xué)過程中缺乏資源的問題，教師自己解決自身素質(zhì)不夠等問題。這樣上下一條心，努力解決所遇到的問題，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，傳授相關(guān)的專業(yè)技能以及人文精神，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識，從而提高了教學(xué)效率。endprint