巧用粵語方言辨識字形

封蕾

《2017年廣東省高職高考<語文>科考試大綱》中規(guī)定：識記現(xiàn)代漢語常用字的字形?？疾榈膬?nèi)容是《現(xiàn)代漢語常用字表》中的2500個常用字和1000個次常用字。細(xì)分來講就包括：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音近音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

但是，由于我們職高的學(xué)生底子相對較薄，這幾千個字的識別，對他們來講難度還是很大，做題的失分率很高，掌握好相關(guān)的解題方法還是很重要的。

一、前人辨識字形方法

很多很好的方法前人都已總結(jié)并梳理出要點，比如：

1.博聞強(qiáng)識，即平時加強(qiáng)識記，擴(kuò)大閱讀量，拓寬知識面，就可積累詞匯，豐富詞匯量。

2.梳理要點，找出規(guī)律：

①形近致誤：裨（稗）官野史；眼花潦（繚）亂；肆（肄）業(yè)；贏（羸）弱；

②音近致誤：隨聲附合（和）；輕手?jǐn)z（躡）足；手（首）屈一指；

③義近致誤：默（墨）守成規(guī)；各行其事（是）；弱不經(jīng)（禁）風(fēng)；

④偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏）；脈胳（絡(luò)）等。

二、粵語方言辨識字形方法

這些都是很好的方法。但是，就算教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，一輪、二輪、三輪，不停地做，還是有學(xué)生屢屢做錯。在一次的模擬測試中，字形這一題的失誤率高達(dá)52%，在了解情況時，一位成績比較差的學(xué)生跟筆者說：“老師，你別看我每次都考得很差，只有六十多或七十分，但這道題（字形題）我從來不錯的。”筆者問他有什么訣竅，他說：“我用白話讀，不會做錯。”后來，筆者留意了一下，果真，有的字，在普通話中讀音一樣，是同音字，但在粵語里讀音卻不相同，用粵語很容易就能把它們分辨出來。例如：

1.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.直言仗義直言修養(yǎng)休養(yǎng)生息

B.提名 金榜題名 漫延 火勢蔓延

C.雀巢 鳩占鵲巢 卓見 遠(yuǎn)見卓識

D.謀取 有條不紊 類同 決不雷同

這道題，在一個56人的班中，有30位學(xué)生做錯，錯誤率達(dá)53.6%，后來我告訴他們用粵語讀“仗義直（執(zhí)）言”，就很容易分辨了。學(xué)生一試，果然。又比如：

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.倍增錄相機(jī)拾人牙慧紛至踏來

B.備至 照像機(jī) 招聘啟示 自作自受

C.贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟

D.觀瞻 電線桿 黔驢計窮 姹紫嫣紅

其中，“錄相（像）機(jī)”“照像（相）機(jī)”“黔驢計（技）窮”，用粵語讀，也很容易區(qū)別。后來，筆者建議學(xué)生，在做字形題時，把握不準(zhǔn)的，可用語音辨形，而且除了普通話這個音外，別忘了適當(dāng)運(yùn)用粵語辨音。 多次練習(xí)以后，學(xué)生就有了用粵語辨字形的意識。

高職高考語文沖刺模擬卷（三）中：

3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.磨煉門可羅鵲怡然毅然決然

B.寒喧 立竿見影 報怨 以德報怨

C.切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂

D.針灸 心悅臣服 相親 文人相輕

答案：C；此句中的錯別字有門可羅鵲（雀），寒喧（暄），報（抱）怨，心悅臣（誠）服，考點為同音字、形近字。其中臣讀（chén），誠讀（chéng），對大部分南方人尤其是廣東人，是讀不準(zhǔn)這兩個字的，但用粵語卻很容易分辨出來。這一題51位學(xué)生中對40人，錯11人。

高職高考語文沖刺模擬卷（六）中

4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷

C.焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐

D.怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽(yù)

答案：B；此句中的錯別字有交插（叉）學(xué)科，焦燥（躁），察顏（言）觀色，此題最容易被忽視的就是交插學(xué)科。如果學(xué)生能靜下心，辨析它的字義，還是能推理出答案的。如“插”“叉”普通話中都有讀“chā”的音，但在粵語中，這兩

《2017年廣東省高職高考<語文>科考試大綱》中規(guī)定：識記現(xiàn)代漢語常用字的字形。考查的內(nèi)容是《現(xiàn)代漢語常用字表》中的2500個常用字和1000個次常用字。細(xì)分來講就包括：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音近音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

但是，由于我們職高的學(xué)生底子相對較薄，這幾千個字的識別，對他們來講難度還是很大，做題的失分率很高，掌握好相關(guān)的解題方法還是很重要的。

一、前人辨識字形方法

很多很好的方法前人都已總結(jié)并梳理出要點，比如：

1.博聞強(qiáng)識，即平時加強(qiáng)識記，擴(kuò)大閱讀量，拓寬知識面，就可積累詞匯，豐富詞匯量。

2.梳理要點，找出規(guī)律：

①形近致誤：裨（稗）官野史；眼花潦（繚）亂；肆（肄）業(yè)；贏（羸）弱；

②音近致誤：隨聲附合（和）；輕手?jǐn)z（躡）足；手（首）屈一指；

③義近致誤：默（墨）守成規(guī)；各行其事（是）；弱不經(jīng)（禁）風(fēng)；

④偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏）；脈胳（絡(luò)）等。

二、粵語方言辨識字形方法

這些都是很好的方法。但是，就算教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，一輪、二輪、三輪，不停地做，還是有學(xué)生屢屢做錯。在一次的模擬測試中，字形這一題的失誤率高達(dá)52%，在了解情況時，一位成績比較差的學(xué)生跟筆者說：“老師，你別看我每次都考得很差，只有六十多或七十分，但這道題（字形題）我從來不錯的?！惫P者問他有什么訣竅，他說：“我用白話讀，不會做錯?！焙髞?，筆者留意了一下，果真，有的字，在普通話中讀音一樣，是同音字，但在粵語里讀音卻不相同，用粵語很容易就能把它們分辨出來。例如：endprint

1.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.直言仗義直言修養(yǎng)休養(yǎng)生息

B.提名 金榜題名 漫延 火勢蔓延

C.雀巢 鳩占鵲巢 卓見 遠(yuǎn)見卓識

D.謀取 有條不紊 類同 決不雷同

這道題，在一個56人的班中，有30位學(xué)生做錯，錯誤率達(dá)53.6%，后來我告訴他們用粵語讀“仗義直（執(zhí)）言”，就很容易分辨了。學(xué)生一試，果然。又比如：

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.倍增錄相機(jī)拾人牙慧紛至踏來

B.備至 照像機(jī) 招聘啟示 自作自受

C.贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟

D.觀瞻 電線桿 黔驢計窮 姹紫嫣紅

其中，“錄相（像）機(jī)”“照像（相）機(jī)”“黔驢計（技）窮”，用粵語讀，也很容易區(qū)別。后來，筆者建議學(xué)生，在做字形題時，把握不準(zhǔn)的，可用語音辨形，而且除了普通話這個音外，別忘了適當(dāng)運(yùn)用粵語辨音。 多次練習(xí)以后，學(xué)生就有了用粵語辨字形的意識。

高職高考語文沖刺模擬卷（三）中：

3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.磨煉門可羅鵲怡然毅然決然

B.寒喧 立竿見影 報怨 以德報怨

C.切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂

D.針灸 心悅臣服 相親 文人相輕

答案：C；此句中的錯別字有門可羅鵲（雀），寒喧（暄），報（抱）怨，心悅臣（誠）服，考點為同音字、形近字。其中臣讀（chén），誠讀（chéng），對大部分南方人尤其是廣東人，是讀不準(zhǔn)這兩個字的，但用粵語卻很容易分辨出來。這一題51位學(xué)生中對40人，錯11人。

高職高考語文沖刺模擬卷（六）中

4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷

C.焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐

D.怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽(yù)

答案：B；此句中的錯別字有交插（叉）學(xué)科，焦燥（躁），察顏（言）觀色，此題最容易被忽視的就是交插學(xué)科。如果學(xué)生能靜下心，辨析它的字義，還是能推理出答案的。如“插”“叉”普通話中都有讀“chā”的音，但在粵語中，這兩

《2017年廣東省高職高考<語文>科考試大綱》中規(guī)定：識記現(xiàn)代漢語常用字的字形。考查的內(nèi)容是《現(xiàn)代漢語常用字表》中的2500個常用字和1000個次常用字。細(xì)分來講就包括：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音近音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。

但是，由于我們職高的學(xué)生底子相對較薄，這幾千個字的識別，對他們來講難度還是很大，做題的失分率很高，掌握好相關(guān)的解題方法還是很重要的。

一、前人辨識字形方法

很多很好的方法前人都已總結(jié)并梳理出要點，比如：

1.博聞強(qiáng)識，即平時加強(qiáng)識記，擴(kuò)大閱讀量，拓寬知識面，就可積累詞匯，豐富詞匯量。

2.梳理要點，找出規(guī)律：

①形近致誤：裨（稗）官野史；眼花潦（繚）亂；肆（肄）業(yè)；贏（羸）弱；

②音近致誤：隨聲附合（和）；輕手?jǐn)z（躡）足；手（首）屈一指；

③義近致誤：默（墨）守成規(guī)；各行其事（是）；弱不經(jīng)（禁）風(fēng)；

④偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏）；脈胳（絡(luò)）等。

二、粵語方言辨識字形方法

這些都是很好的方法。但是，就算教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，一輪、二輪、三輪，不停地做，還是有學(xué)生屢屢做錯。在一次的模擬測試中，字形這一題的失誤率高達(dá)52%，在了解情況時，一位成績比較差的學(xué)生跟筆者說：“老師，你別看我每次都考得很差，只有六十多或七十分，但這道題（字形題）我從來不錯的?！惫P者問他有什么訣竅，他說：“我用白話讀，不會做錯?！焙髞恚P者留意了一下，果真，有的字，在普通話中讀音一樣，是同音字，但在粵語里讀音卻不相同，用粵語很容易就能把它們分辨出來。例如：

1.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.直言仗義直言修養(yǎng)休養(yǎng)生息

B.提名 金榜題名 漫延 火勢蔓延

C.雀巢 鳩占鵲巢 卓見 遠(yuǎn)見卓識

D.謀取 有條不紊 類同 決不雷同

這道題，在一個56人的班中，有30位學(xué)生做錯，錯誤率達(dá)53.6%，后來我告訴他們用粵語讀“仗義直（執(zhí)）言”，就很容易分辨了。學(xué)生一試，果然。又比如：

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.倍增錄相機(jī)拾人牙慧紛至踏來

B.備至 照像機(jī) 招聘啟示 自作自受

C.贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟

D.觀瞻 電線桿 黔驢計窮 姹紫嫣紅

其中，“錄相（像）機(jī)”“照像（相）機(jī)”“黔驢計（技）窮”，用粵語讀，也很容易區(qū)別。后來，筆者建議學(xué)生，在做字形題時，把握不準(zhǔn)的，可用語音辨形，而且除了普通話這個音外，別忘了適當(dāng)運(yùn)用粵語辨音。 多次練習(xí)以后，學(xué)生就有了用粵語辨字形的意識。

高職高考語文沖刺模擬卷（三）中：

3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.磨煉門可羅鵲怡然毅然決然

B.寒喧 立竿見影 報怨 以德報怨

C.切磋 食不果腹 慌亂 兵荒馬亂

D.針灸 心悅臣服 相親 文人相輕

答案：C；此句中的錯別字有門可羅鵲（雀），寒喧（暄），報（抱）怨，心悅臣（誠）服，考點為同音字、形近字。其中臣讀（chén），誠讀（chéng），對大部分南方人尤其是廣東人，是讀不準(zhǔn)這兩個字的，但用粵語卻很容易分辨出來。這一題51位學(xué)生中對40人，錯11人。

高職高考語文沖刺模擬卷（六）中

4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷

C.焦燥 草菅人命 嘩眾取寵 青春永駐

D.怠慢 未雨綢繆 察顏觀色 沽名釣譽(yù)

答案：B；此句中的錯別字有交插（叉）學(xué)科，焦燥（躁），察顏（言）觀色，此題最容易被忽視的就是交插學(xué)科。如果學(xué)生能靜下心，辨析它的字義，還是能推理出答案的。如“插”“叉”普通話中都有讀“chā”的音，但在粵語中，這兩個字的讀音很明顯不同，所以用粵語辨析很容易找出錯字來。這一題，50位學(xué)生中對34人，錯16人。

以下這些詞，都可以用粵語來辨形（括號內(nèi)為常愛考的音同或音近的錯別字）：

長（常）年累月、唉（哀）聲嘆氣、平（憑）心而論、迫不及（急）待、門可羅（落）雀、雍容（榮）華貴、機(jī)不可失，時（失）不再來、矯（驕）健、訣竅（巧）、刻（咳）不容緩、窮且益堅（艱）、挖墻腳（角）、疾（急）風(fēng)勁草等。

三、能用粵語方言辨析的字形還有很多，有待各位老師在教學(xué)中隨時收集

據(jù)有關(guān)專家說①，方言是文化的活化石，是人類文化的載體和重要組成部分，它們保留了很多古漢語的成分，保留有很多舊音，所以用方言辨析詞語還是有依據(jù)的，是可行的。各地都有自己的方言，也就是說，都可嘗試用方言來辨析詞語，不局限于粵語方言，各位老師不妨試試。

注釋：

① 說過類似話的專家有很多，如朱德熙（江蘇省蘇州市人，中國著名古文字學(xué)家、語言學(xué)家、語法學(xué)家、教育家）、曾憲通（中山大學(xué)中文系教授，漢語文字學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師）都說過。]

責(zé)任編輯朱守鋰endprint