圖書(shū)館如何推進(jìn)全民閱讀

陳亞彬

【摘要】倡導(dǎo)全民閱讀是提高國(guó)民素質(zhì)最直接的途徑之一，能夠極大地提高人們的生活品質(zhì)，為我國(guó)文化的傳承與發(fā)展提供保障。文章對(duì)圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的推動(dòng)作用進(jìn)行了分析，并提出了一些建議，以有助于推進(jìn)我國(guó)文化建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館；全民閱讀；問(wèn)題；建議

推進(jìn)全民閱讀，能夠提高我國(guó)國(guó)民的思想道德水平與文化修養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的同步提高。但就全民閱讀活動(dòng)在我國(guó)的推行現(xiàn)狀來(lái)看，仍然存在一些不利因素，嚴(yán)重影響著全民閱讀的推進(jìn)。筆者將就具體的問(wèn)題展開(kāi)討論。

一、 圖書(shū)館在推動(dòng)全民閱讀中的作用

全民閱讀是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，需要社會(huì)全體人員的積極參與。同時(shí)，公共文化服務(wù)體系中，圖書(shū)館是重要的組成部分。圖書(shū)館中有大量的閱讀資源，有其他資料庫(kù)難以取代的優(yōu)勢(shì)，為全民閱讀的實(shí)現(xiàn)提供了重要保障。隨著國(guó)家對(duì)圖書(shū)館投資的逐年加大，大大推動(dòng)了圖書(shū)館的發(fā)展。只有保證閱讀環(huán)境的適宜和良好，才能不斷激發(fā)人們的閱讀興趣，這也是圖書(shū)館所要實(shí)現(xiàn)環(huán)境方面的目標(biāo)，希望通過(guò)這種形式，吸引更多的讀者。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，閱讀量急劇下降。同時(shí)，電子圖書(shū)的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)閱讀造成了很大的沖擊，因?yàn)閲?guó)民網(wǎng)絡(luò)使用率大幅度提高。雖然網(wǎng)上閱讀和讀書(shū)并不是矛盾的，但是隨著社會(huì)風(fēng)氣的變化，出現(xiàn)淺閱讀越來(lái)越多，很容易讓人產(chǎn)生煩躁的心理，青少年使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候更容易受到不良信息的影響。所以很有必要在全社會(huì)營(yíng)造全民閱讀的風(fēng)氣。讀者在讀書(shū)的過(guò)程中可以了解傳統(tǒng)文化，凈化心靈。特別對(duì)青少年而言，要對(duì)他們進(jìn)行閱讀的積極引導(dǎo)，使他們進(jìn)行健康地閱讀，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行合理選擇。這樣有利于其形成正確的價(jià)值觀念。

二、 我國(guó)推行全民閱讀存在的問(wèn)題

（一）國(guó)民的閱讀意識(shí)尚有欠缺

國(guó)民閱讀意識(shí)的強(qiáng)弱將直接影響到全民閱讀推進(jìn)效率的高低。當(dāng)前的社會(huì)處在飛速發(fā)展時(shí)期，人們的工作、學(xué)習(xí)壓力都比較大，所以在閑暇時(shí)間大部分人都更愿意選擇聽(tīng)歌、看娛樂(lè)節(jié)目等一些活動(dòng)來(lái)緩解壓力。此外，我國(guó)的圖書(shū)館建設(shè)數(shù)量與其他國(guó)家相比還存在著較大的差距，一個(gè)城市只有一個(gè)圖書(shū)館或者沒(méi)有圖書(shū)館，無(wú)法為讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，從而造成人們對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)不足。

（二）閱讀的圖書(shū)存在局限性

就圖書(shū)閱讀的現(xiàn)狀來(lái)看，大部分讀者在閱讀圖書(shū)時(shí)都有較強(qiáng)的目的性。比如他們會(huì)在考取證書(shū)，評(píng)定職稱等急需的時(shí)候才去閱讀，卻忽視了閱讀的最終目的是豐富自身內(nèi)涵，提高自身素質(zhì)。這樣一來(lái)，就很容易造成圖書(shū)閱讀出現(xiàn)局限性較大，高雅的文化難以傳承等問(wèn)題，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全民閱讀的目的。

三、圖書(shū)館推進(jìn)全民閱讀的建議

（一）重視圖書(shū)館建設(shè)，樹(shù)立全民閱讀意識(shí)

國(guó)家必須要重視圖書(shū)館建設(shè)工作，為國(guó)民創(chuàng)造一個(gè)良好的圖書(shū)閱讀環(huán)境，推進(jìn)全民閱讀的開(kāi)展。同時(shí)，國(guó)家在進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)時(shí)，要注重對(duì)國(guó)家發(fā)展大政方針的宣傳，讓公民從心理上認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館建設(shè)的重要性，積極參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)。

（二） 建立健全圖書(shū)館管理制度

相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)的圖書(shū)館建設(shè)還存在著一定的差距，所以在建立圖書(shū)館管理制度時(shí)，可以適當(dāng)借鑒一些國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定出相應(yīng)的圖書(shū)館管理方案。

（三）分層次推進(jìn)全民閱讀

在推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)時(shí)，可以從兩個(gè)方面入手：一方面，圖書(shū)館管理員根據(jù)讀者年齡特點(diǎn)，分層次推進(jìn)全民閱讀；另一個(gè)方面，關(guān)注讀者中的弱勢(shì)群體，提高全民整體閱讀水平。青少年時(shí)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)整個(gè)人生都是十分重要的，因此圖書(shū)館在宣傳全民閱讀時(shí)，應(yīng)該將青少年作為主要對(duì)象，并制定出切實(shí)可行的推廣方案。比如可以推行學(xué)校、家庭、圖書(shū)館三方合作的閱讀推廣方案，讓圖書(shū)閱讀成為青少年生活的一部分，在學(xué)?？梢杂山處熃o學(xué)生介紹正確的閱讀方法，選取圖書(shū)等，然后再通過(guò)學(xué)校、家庭閱讀氛圍的釀造，不斷地陶冶青年學(xué)生的情操，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

（四）拓寬閱讀途徑，創(chuàng)新閱讀模式

圖書(shū)館能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，有效提高圖書(shū)閱讀質(zhì)量。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的不斷加快，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到圖書(shū)館建設(shè)中已經(jīng)是大勢(shì)所趨。所以在進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)時(shí)應(yīng)該注重信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，拓寬閱讀途徑，提高閱讀效率。

（五）樹(shù)立推廣意識(shí)，拓寬宣傳途徑

大型圖書(shū)館中擁有非常豐富的藏書(shū)和電子資源，這為全民閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了強(qiáng)大的資源保證。全民閱讀的推廣和實(shí)現(xiàn)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)期地努力。圖書(shū)館的工作人員必須對(duì)藏書(shū)和電子資源有清楚的了解，能夠?yàn)樽x者及時(shí)提供所需要的資源信息；同時(shí)，圖書(shū)館的工作人員是全民閱讀的重要倡導(dǎo)者，更能有效實(shí)現(xiàn)全面閱讀的目標(biāo)。我們需要采取多種形式推廣全民閱讀，舉行不同主題的閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)全民主動(dòng)加入到閱讀隊(duì)伍中來(lái)，擴(kuò)大讀書(shū)的正面效應(yīng)。比如可以舉辦一些專題講座、書(shū)籍展覽會(huì)以及有獎(jiǎng)?wù)骷撐牡热の痘顒?dòng)，鼓勵(lì)廣大民眾積極參與其中，將讀書(shū)活動(dòng)的效果發(fā)揮到最大。在此過(guò)程中也要對(duì)讀者的閱讀進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，要求讀者掌握如何使用圖書(shū)館的先進(jìn)設(shè)備快速尋找到所需的資源信息，并熟練掌握在線閱讀的方法。圖書(shū)館通過(guò)宣傳，讓讀者充分認(rèn)識(shí)到閱讀的好處，充分發(fā)揮出圖書(shū)館在全民教育中的重要作用，從而營(yíng)造出良好的社會(huì)文化氛圍。

（六）提供資金支持，設(shè)立閱讀基金

我國(guó)的圖書(shū)館可以充分借鑒國(guó)外的一些成功經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立專門的閱讀資金。美國(guó)、英國(guó)等西方國(guó)家都對(duì)閱讀提供資金支持，設(shè)立閱讀基金，閱讀基金會(huì)的主席一般由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任，這充分體現(xiàn)出這些國(guó)家對(duì)閱讀的重視。我國(guó)也成立了“安僑愛(ài)心圖書(shū)室項(xiàng)目計(jì)劃”作為專項(xiàng)閱讀基金，為那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們?cè)O(shè)立起圖書(shū)室，方便人們閱讀。通過(guò)設(shè)立專門的閱讀基金，對(duì)那些地區(qū)提供資金支持，讓他們采購(gòu)一些便于閱讀推廣的設(shè)備和資源，保證閱讀的硬件條件過(guò)硬。同時(shí)設(shè)立了閱讀資金，能夠很好地對(duì)民眾閱讀行為進(jìn)行鼓勵(lì)，擴(kuò)大閱讀的影響力，讓更多人能夠積極主動(dòng)參與到閱讀中，并對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行推廣。對(duì)于閱讀的專項(xiàng)資金必須進(jìn)行合理使用，對(duì)閱讀機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)各個(gè)地區(qū)圖書(shū)館的考評(píng)結(jié)果進(jìn)行排名，對(duì)那些優(yōu)秀組織者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們今后開(kāi)展更好的活動(dòng)。對(duì)那些閱讀的個(gè)人應(yīng)當(dāng)設(shè)立閱讀排行榜，并評(píng)價(jià)出閱讀小明星，對(duì)那些在個(gè)人閱讀活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、總結(jié)

綜上所述，全面提高國(guó)民的綜合素質(zhì)水平，已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)家建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，在進(jìn)行圖書(shū)館建設(shè)時(shí)，工作人員一定要注重自身綜合素質(zhì)的提高，積極地面對(duì)在現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)中遇到的困難及挑戰(zhàn)，及時(shí)調(diào)整工作方法，為我國(guó)圖書(shū)館推進(jìn)全面閱讀活動(dòng)的高效開(kāi)展做出貢獻(xiàn)。

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