淺析現(xiàn)代大學(xué)生寢室問題及對(duì)策

秦嫚嫚+肖鑫+劉仕豪+彭標(biāo)標(biāo)+邵崇鈺

摘要：寢室是一個(gè)休息、學(xué)習(xí)、娛樂的重要集體生活場所。大學(xué)生的三分之二時(shí)間都待在寢室里。大學(xué)寢室一般是4或6人一間，男女宿舍分開，相對(duì)獨(dú)立。隨著經(jīng)濟(jì)不斷的快速發(fā)展，國家需要的建設(shè)性人才就越多，高等教育機(jī)構(gòu)擴(kuò)招的人數(shù)也就不斷地增加。來自全國各地不同民族的學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加，由于民族文化和個(gè)人生活習(xí)慣的不同，他們長期生活在同一房間里，必然會(huì)產(chǎn)生一些摩擦或矛盾。一個(gè)好的寢室的環(huán)境對(duì)大學(xué)生的健康成長有著很大的作用。良好的寢室氛圍會(huì)帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對(duì)大學(xué)生寢室問題 ，學(xué)校應(yīng)及時(shí)采取相應(yīng)的對(duì)策，例如制定規(guī)范的寢室規(guī)則，舉辦關(guān)于寢室的活動(dòng)。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 寢室 對(duì)策 民族 人際關(guān)系

【分類號(hào)】G641

一、現(xiàn)代大學(xué)生寢室的問題

（一）、不同民族的宗教信仰文化產(chǎn)生的問題

隨著國家整體性全面發(fā)展的進(jìn)程逐步推進(jìn)，國家對(duì)少數(shù)民族的優(yōu)惠政策的實(shí)施力度不斷加強(qiáng)，許多西部少數(shù)民族的同學(xué)選擇來到東部南部來學(xué)習(xí)。尤其是新疆、藏族、內(nèi)蒙古的少數(shù)民族同學(xué)人數(shù)比較多。不同民族的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活，不僅使學(xué)校的校園文化得到了豐富，而且增進(jìn)了不同民族同學(xué)之間的友好交流。在學(xué)校的文藝演出活動(dòng)中總是可以看到各族能歌善舞曼妙舞姿的身影，在大學(xué)生手工藝品展覽活動(dòng)中會(huì)看到帶有異域風(fēng)情文化的精美作品，在籃球、足球、羽毛球比賽中看到他們矯健活躍的身姿。

許多不同民族的同學(xué)在一個(gè)教室上課學(xué)習(xí)不會(huì)出現(xiàn)太多的問題，但如果是同一寢室的同學(xué)，寢室是大家朝夕相處的場所，共同在一起生活的時(shí)間比較長。由于少數(shù)民族的習(xí)俗不同，例如回族、新疆族的同學(xué)不吃豬肉。同一寢室的不同民族同學(xué)不知道或者沒有意識(shí)到這個(gè)文化特例，將摻有大肉的飯菜帶回寢室，引來他們的不滿。有的民族同學(xué)的生活方式不同，例如部分少數(shù)民族喜歡涂抹濃郁的香料，同一寢室不喜歡這種味道的同學(xué)心里就會(huì)有點(diǎn)不滿 。民族的宗教信仰不同，他們在對(duì)一些民族文化理解不同，對(duì)待事物的看法有所不同，這也會(huì)使得不同民族同學(xué)間的關(guān)系不和睦。因?yàn)橥瑢W(xué)心里存在各種不滿矛盾積累到一定程度就會(huì)產(chǎn)生對(duì)彼此的仇視，甚至還可能引起爭吵或者打架等嚴(yán)重惡劣的事情發(fā)生。

（二）、個(gè)人不良的生活方式和生活習(xí)慣

現(xiàn)代由于手機(jī)，電腦的不斷普及，幾乎每個(gè)同學(xué)都手持一部現(xiàn)代通訊工具。有些同學(xué)和朋友煲電話粥一煲就是半夜凌晨，說話的聲音還特別大，不聽同寢室同學(xué)的勸告，依然我行我素，絲毫不考慮其他同學(xué)的感受。有些同學(xué)玩游戲玩到半夜，有時(shí)還因?yàn)樘d奮，大叫幾聲。這些“被熬夜”的同學(xué)由于無法正常休息導(dǎo)致第二天沒有精力學(xué)習(xí)，心情比較煩躁。寢室有些同學(xué)是早睡早起型，有些是晚睡晚起型的。個(gè)別同學(xué)很晚回寢室開關(guān)門發(fā)出聲音，梳洗時(shí)盆子、桶、晾曬衣服衣架發(fā)出很大的聲音等會(huì)吵到早睡的同學(xué)。這些同學(xué)會(huì)心存怨恨，第二天早上故意發(fā)出聲響，這樣彼此間會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，導(dǎo)致室友間關(guān)系破裂。不良的生活方式和生活習(xí)慣如果不及時(shí)改正會(huì)造成同寢室的關(guān)系緊張，小的問題沒有得到解決，可能會(huì)從小的不滿吵架，彼此間動(dòng)手，嚴(yán)重的可能會(huì)釀成像馬加爵樣的慘案。

（三）性格、地區(qū)、貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡

有的同學(xué)性格沉靜內(nèi)斂，有的同學(xué)性格熱情奔放。說話方式，待人接物處事風(fēng)格完全不同。一般情況下同寢室都是同專業(yè)一個(gè)班級(jí)的，接觸同樣的事就會(huì)比較多。那么問題就來了。一起做事一起討論問題，意見就比較多。不同地區(qū)生活方式，形成固定的文化差異，南北方差異會(huì)更明顯些，南方的同學(xué)相對(duì)安靜委婉，北方的同學(xué)相對(duì)直率坦誠。在說話，思考方式或有所不同。同一寢室來自不同家庭，每個(gè)人的家庭經(jīng)濟(jì)水平不同。進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)可能是來自偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)，有可能是從小享受萬千寵愛于一身的富裕家庭。經(jīng)濟(jì)能力好的的同學(xué)的生活費(fèi)會(huì)相對(duì)高些，在平時(shí)購物，吃飯上花銷會(huì)啊大些，可能會(huì)看不慣貧困生凡事斤斤計(jì)較，斟酌再三，買東西比來比去等情況。貧困生可能會(huì)對(duì)花錢大手大腳，不懂節(jié)儉的有錢同學(xué)的生活方式表示不贊同。長期以來，有錢的同學(xué)可能會(huì)瞧不起窮酸的同學(xué)，這讓他們彼此產(chǎn)生厭惡的感覺。長期以來誰都不愿搭理誰，彼此間缺少交流。寢室一旦有了缺少了溝通，很容易形成小團(tuán)體，2人一伙3人一隊(duì)其他人組成另外一組，一起去吃飯時(shí)都不愿意開口說大家一起去。慢慢的整個(gè)寢室都會(huì)顯得不和諧。

（四）衛(wèi)生輪到誰來打掃的問題

現(xiàn)代的大學(xué)生幾乎是90后，這一代幾乎都是獨(dú)生子女。許多同學(xué)的生活都是家長一手包辦，從來不用做家務(wù)活，平常家里的衛(wèi)生，自己的衣服都是家長來做。獨(dú)生子女的一大特點(diǎn)是從小與同齡人朝夕相處的時(shí)間很短，在謙讓相互理解包容上做的差強(qiáng)人意。有些同學(xué)自己的衛(wèi)生都不愿意打理，更何況是寢室的公共衛(wèi)生呢。對(duì)寢室整潔的敏感的同學(xué)可能會(huì)多打掃幾次，但如果是長期他們心里就會(huì)不平衡，憑什么每次都是我掃地，這么臟亂，他們怎么連垃圾都懶的去倒，地都不愿意掃 。還會(huì)有部分同學(xué)打掃寢室衛(wèi)生應(yīng)付差事草草了事，把寢室衛(wèi)生不放在心上。

二、針對(duì)寢室問題的對(duì)策

寢室的問題主要是由于個(gè)人比較自我；思想不成熟對(duì)社會(huì)了解少；生活環(huán)境太過優(yōu)越；獨(dú)生子女被溺愛，任性，不懂寬容和換位思考造成的。室友之間的人際關(guān)系緊張，彼此間缺乏溝通交流的寢室問題?？梢詮淖陨?、寢室、學(xué)院、學(xué)校等方面著手來解決。

進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)生就應(yīng)該樹立起寢室是一個(gè)集體的意識(shí)，寢室的硬環(huán)境（桌椅、床架、衛(wèi)生間等）、軟環(huán)境（寢室的固有文化）是靠每個(gè)人來維護(hù)的。大家來自不同的地區(qū)，有著不同的性格，應(yīng)該彼此相互理解各自的差異，多換位思考，學(xué)會(huì)理解寬容他人。

學(xué)校學(xué)院應(yīng)制定合理的寢室規(guī)則，每周定期檢查寢室衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。可以舉辦利于寢室和諧發(fā)展的活動(dòng)，可以由自律委員會(huì)舉辦像傾情寢情的寢室活動(dòng)。這種活動(dòng)需要寢室的每個(gè)人都參與，大家坐在一起相互訴說彼此的平時(shí)生活趣事，一起找關(guān)于寢室的材料，做成ppt 形式向其他同學(xué)展示自己寢室的風(fēng)采，增加室友之間的感情，促進(jìn)寢室間的感情。和諧的寢室環(huán)境有利于每個(gè)人的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校學(xué)生宿舍人機(jī)關(guān)系研究（莊園波，廣西大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)出版）

[2]淺談寢室氛圍與大學(xué)生成長作用2012年7月22日endprint