《自選圖形繪橫幅》教學(xué)設(shè)計(jì)

王沛

中圖分類號(hào)：C41

一、教材分析：

《自選圖形繪橫幅》是西安交通大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第10課的內(nèi)容，根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求，本課是在學(xué)生初步掌握在word中進(jìn)行文字、圖片的插入與編輯的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在word中插入并設(shè)置自選圖形。根據(jù)《指導(dǎo)綱要》，我將本課內(nèi)容進(jìn)行重組，將課本中以2008年北京奧運(yùn)會(huì)為背景的內(nèi)容進(jìn)行改變，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際再開發(fā)。

二、學(xué)情分析：

教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，我校學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，目前已經(jīng)掌握了電腦的基本操作及在word中進(jìn)行簡單的文檔編輯。四年級(jí)學(xué)生已初步具備一定的想象能力，自控能力也比較強(qiáng)，所以對(duì)他們學(xué)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)要有針對(duì)性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)中，為幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生以小組合作的方式，采取小組合作的方式，采取同學(xué)互助的方法，發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而在交流合作的氛圍下，完成任務(wù)的快樂中，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解word中的自選圖形，掌握自選圖形的繪制、縮放，學(xué)會(huì)自選圖形背景色、線條色的設(shè)置，給自選圖形添加文字，并設(shè)置合適字體、字號(hào)和顏色。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神，初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美能力，展示自我的能力，讓學(xué)生在解決問題的過程中，體會(huì)成功的快樂。

四、教學(xué)重點(diǎn)：自選圖形的繪制和設(shè)置；給自選圖形添加文字。

教學(xué)難點(diǎn)：自選圖形的合理選用和設(shè)置。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、投影機(jī)；學(xué)生自學(xué)提示；多媒體演示課件；“志愿者標(biāo)志”word文檔。

六、教法闡述：

本課教學(xué)方法主要為：探索法和發(fā)現(xiàn)法。本課依據(jù)建構(gòu)主義理論指導(dǎo)，利用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

七、學(xué)法指導(dǎo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，課堂討論、小組合作、實(shí)踐操作、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)中逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的發(fā)展。

八、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今天和老師來上一節(jié)信息課，高興嗎？下面讓我們看一段視頻。

（出示多媒體課件中的“緩堵保暢”視頻片段）

2、新聞看完了，你有什么想法？

（學(xué)生談?dòng)^看后的感想）

3.現(xiàn)在授予同學(xué)們每人一枚“緩堵保暢”志愿者標(biāo)志，打開看看。

（學(xué)生打開對(duì)應(yīng)文件夾及word文檔）

4.“自選圖形”今天也來到了現(xiàn)場，它要幫助你們將這枚標(biāo)志打扮的更漂亮。

（板書課題——自選圖形繪橫幅）

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知

任務(wù)一：我的橫幅最漂亮——繪制自選圖形，畫上橫幅

1.出示多媒體課件，學(xué)生了解什么是自選圖形，橫幅是什么。

（學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，了解知識(shí)點(diǎn)）

2.出示“在word中插入自選圖形”的操作視頻。

（學(xué)生仔細(xì)觀看操作方法，進(jìn)行識(shí)記）

3.進(jìn)行“插入自選圖形”的操作，限時(shí)2分鐘。

（板書：任務(wù)一：繪圖形。學(xué)生合作完成操作，教師巡回指導(dǎo)）

4.展示學(xué)生作品，教師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，再次總結(jié)操作方法。

5.操作步驟：

（1）在窗口下方的繪圖工具欄中單擊“自選圖形”→流程圖→

（2）指針變成﹢，在志愿者標(biāo)志上方拖拉出一個(gè)圖形；

（3）拖動(dòng)圖形到合適的位置；

（4）點(diǎn)擊 中的 ，選擇自己喜歡的顏色；

（5）點(diǎn)擊 中的 ，選擇自己喜歡的顏色。

任務(wù)二：我的標(biāo)語最響亮——添加文字，寫上標(biāo)語

1.學(xué)生討論，總結(jié)方法。

（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，借助“合作學(xué)習(xí)提示”，討論添加設(shè)置文字的方法）

2.進(jìn)行“添加文字，寫上標(biāo)語”的操作，限時(shí)3分鐘。

（板書：任務(wù)二：添標(biāo)語。學(xué)生合作完成操作，教師巡回指導(dǎo)）

3.觀看學(xué)生的制作內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，總結(jié)方法。

（學(xué)生觀看同學(xué)作品，學(xué)生在教師機(jī)進(jìn)行演示操作）

4.多媒體課件展示收集的自選圖形作品，學(xué)生觀察。

5.操作步驟：

（1）在橫幅上右擊，在彈出的快捷菜單上單擊“添加文字”；

（2）光標(biāo)出現(xiàn)后，就可以輸入文字了；

（3）按照學(xué)過的方法設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、居中對(duì)齊等。

任務(wù)三：我的設(shè)計(jì)最給力——自選圖形主題作品創(chuàng)作

1.多媒體出示要求，學(xué)生進(jìn)行朗讀、學(xué)習(xí)。

（板書：任務(wù)三：巧設(shè)計(jì)）

2.學(xué)生作品展示，分別進(jìn)行講解、評(píng)價(jià)。

3.創(chuàng)作要求：

參考下面的自選圖形作品，根據(jù)宣傳主題使用自選圖形選擇進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

●拒絕二手煙 ●光盤行動(dòng)

●遠(yuǎn)離一次性 ●愛護(hù)樹木

設(shè)計(jì)要求：（1）設(shè)計(jì)有明確的主題；（2）自選圖形搭配合理圖案新穎、別致；（3）顏色搭配協(xié)調(diào)。

（學(xué)生按要求進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)）

（三）課堂小結(jié)，知識(shí)延展

1.再次說一說你在這節(jié)課的感受。

（學(xué)生分別談本節(jié)課的收獲及想說的話）

2.出示多媒體課件《倡議書》。（學(xué)生觀看、傾聽）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后發(fā)揮聰明才智，運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，積極踴躍參加活動(dòng)，制作相關(guān)的作品。

（四）板書設(shè)計(jì)：

自選圖形繪橫幅

任務(wù)一：繪圖形

任務(wù)二：添標(biāo)語

任務(wù)三：巧設(shè)計(jì)