淺談如何有效實(shí)施模具制作課教學(xué)

肖澤柱

摘要：根據(jù)現(xiàn)在模具行業(yè)對(duì)模具人才的需要以及模具行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力都有了新的要求。本文提出了模具制作在課堂教學(xué)中存在的問題，模具制作課堂教學(xué)中需要改革的幾點(diǎn)建議，以及在模具教學(xué)中的一些教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：模具制作；課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.421

現(xiàn)如今，在很多的高校中都開展了模具制作的這個(gè)專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)之后也都能順利的就業(yè)，但是要求這些學(xué)生必須具備相應(yīng)的模具技術(shù)技能和理論知識(shí)，并且需要把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中。模具的制作對(duì)學(xué)生的思維、智力、動(dòng)手能力都有一定的要求，但是在這其中也會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生沒有很好的基礎(chǔ)功底和專業(yè)技能，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師就需要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，不斷的探討模具制作課堂的教學(xué)方法，改變教學(xué)模式，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)效果。

一、 模具專業(yè)課堂教學(xué)中存在的問題

1、教學(xué)模式

在模具的課堂教學(xué)中，教學(xué)方法、教學(xué)模式存在著一些問題。傳統(tǒng)的模具制作教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)如今對(duì)模具人才的需要。在傳統(tǒng)的模具課堂教學(xué)中，只是注重理論的學(xué)習(xí)而忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且模具課堂的教學(xué)方式也比較單一。由于在教學(xué)方法上忽視了動(dòng)手實(shí)踐能力，就導(dǎo)致學(xué)生沒辦法清楚的了解生產(chǎn)加工和裝配之間的具體情況，從未就會(huì)出現(xiàn)了模具專業(yè)的學(xué)生與實(shí)際單位需要的人才脫軌。

2、師資力量的欠缺

教師的能力和技術(shù)水平對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有很大的影響，很多專業(yè)的教師只是對(duì)理論知識(shí)有很深的了解，但是在手實(shí)踐能力方面還存在著一些欠缺。在課堂教學(xué)中，教師只是通過(guò)書本上的知識(shí)進(jìn)行講解，沒有親自到實(shí)踐場(chǎng)地去了解，對(duì)與一些加工模具的方法、模具的精度都不了解，這樣就不能滿足社會(huì)的對(duì)模具人才的需要。

二、模具課堂教學(xué)改革的必要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，模具行業(yè)已經(jīng)為現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展做了很大的貢獻(xiàn)，模具行業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)模具人才的發(fā)展了，所以必須要對(duì)模具專業(yè)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。因?yàn)椋＞邔I(yè)的學(xué)生不僅需要相應(yīng)的模具設(shè)計(jì)能力還需要一定的模具制造能力，綜合素質(zhì)方面也有很高的要求，為了讓學(xué)生能夠更加的滿足社會(huì)對(duì)模具人才的需要，就應(yīng)該重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，將課堂中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際操作之中。

三、模具專業(yè)課堂教學(xué)改革的措施

1、明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)

在課堂的教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷的鼓勵(lì)學(xué)生融入課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生積極的參與討論。教師在課堂中負(fù)責(zé)把知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生需要將老師講的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化。教師講課的方式與課堂的氛圍、學(xué)生的積極性都很大的關(guān)系。所以，教師在講課的時(shí)候，需要對(duì)課堂的整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行提前準(zhǔn)備，制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)中的目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)的效果。

2、提高課堂練習(xí)的效率

提高課堂練習(xí)的效率有利于學(xué)生更容易的掌握學(xué)習(xí)方法，課堂練習(xí)就是讓學(xué)生在聽完教師講解之后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和理解，教師可以進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，學(xué)生可以獨(dú)立的來(lái)完成教師布置的作業(yè)。例如：教師在講解計(jì)算沖裁刃口尺寸的時(shí)候，課本上都是與這相關(guān)的舉例，可以通過(guò)相關(guān)的練習(xí)，對(duì)裝配尺寸也進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)，可以進(jìn)一步的增加學(xué)生分析問題、理解問題、解決問題的能力，學(xué)生的思維方式也變得更加靈活。

3、借助教學(xué)設(shè)施來(lái)進(jìn)行教學(xué)

在對(duì)模具進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以利用相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施來(lái)完成教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)對(duì)模具的大致結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀的看到整個(gè)模具的效果，也對(duì)結(jié)構(gòu)圖有更深的了解，這樣就能加深學(xué)生對(duì)模具的認(rèn)識(shí)。

4、教學(xué)方法不斷改進(jìn)

教師需要對(duì)自己的教學(xué)方法不斷的改進(jìn)，精煉自己的講課方法，課堂中內(nèi)容和課后的練習(xí)相互聯(lián)系在一起，這樣可以有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師的講解和學(xué)生的練習(xí)都離不開書本上的知識(shí)，教師需要對(duì)書本上的內(nèi)容有很熟練的掌握和理解，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)和教學(xué)要求，理清課本上的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，次要的內(nèi)容進(jìn)行略講。教師課后也可以給學(xué)生留一些問題，讓學(xué)生課后通過(guò)查閱資料自己獨(dú)立完成，在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程出現(xiàn)的疑問，教師可以耐心的指導(dǎo)，幫助學(xué)生來(lái)完成。也可以進(jìn)行階段性的測(cè)試，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度，通過(guò)不斷的練習(xí)和測(cè)試來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

5、課堂氛圍

課堂氛圍在一定的程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，課堂中不僅僅是教師一個(gè)人說(shuō)，學(xué)生也可以發(fā)表自己的意見和建議。根據(jù)課程的內(nèi)容學(xué)生可以和教師一起互動(dòng)，相互合作，來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維，同樣也可以培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，也能增加教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的合作關(guān)系，共同提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的效率。

結(jié)束語(yǔ)

模具專業(yè)的課程如果僅僅只是通過(guò)課堂的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以需要將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的操作中。根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)進(jìn)行有重點(diǎn)的培養(yǎng)，因此，教師在課堂的講解中要不斷的激發(fā)學(xué)生的思維，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教師利用合理的教學(xué)模式來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，師生通過(guò)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互的合作精神，這樣才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

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