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      學(xué)生課余生活狀況調(diào)查報告

      2017-09-26 22:43:57王建慧張蓓
      關(guān)鍵詞:業(yè)余時間課余時間課余

      王建慧+++張蓓

      【中圖分類號】G52 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2015)15-0274-02

      課余時間是一種重要的資源,合理地利用課余時間,是學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的關(guān)鍵。大學(xué)生們自由支配的時間相對較多,沒有初高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),也尚未涉足社會,大學(xué)生活有著充足的課余時間。但他們是如何管理自己的課余時間的呢?為了了解學(xué)生的課余生活狀況,掌握其中存在的問題,豐富學(xué)生的課余生活,提高課余生活的質(zhì)量,促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們開展了關(guān)于學(xué)生課余生活狀況的問卷調(diào)查工作,調(diào)查主要針對學(xué)生如何安排課余生活、課余生活的方式和質(zhì)量以及校方如何努力提供幫助等方面,現(xiàn)將調(diào)查報告分析如下:

      一、調(diào)查概況

      為了掌握在校大學(xué)生的課余生活安排現(xiàn)狀,我們以實證調(diào)查的方式進行了調(diào)查,本次調(diào)查主要采取發(fā)放問卷的方式,共向大學(xué)生隨機發(fā)放了300份調(diào)查問卷,回收問卷289份,回收率達到了96%。

      二、數(shù)據(jù)分析

      大學(xué)是一個幫助學(xué)生養(yǎng)成生活習(xí)慣的地方,學(xué)生離開父母到學(xué)校里生活,必然會養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣。為了了解學(xué)生課余生活狀況,我們首先關(guān)注的是學(xué)生對課余時間的安排情況。

      問卷顯示,有78%的學(xué)生對于課余時間安排有計劃,另外22%則 沒有計劃。而關(guān)于課余時間的多少,有19%的學(xué)生認(rèn)為課余時間較多,52%的認(rèn)為一般,29%的認(rèn)為較少。

      對于“一般是在哪里度過課余生活”的回答,36%的同學(xué)選擇在宿舍,12.5%的在教室,22.5%的在圖書館,29%的在運動場(如圖1)。

      從以上問卷回答情況可以看出幾個問題。

      一是大部分學(xué)生對自己的課余時間安排有計劃,很少部分沒有。這是比較樂觀的結(jié)果,但是還是應(yīng)該看到有22%的學(xué)生對自己的課余時間安排沒有計劃。學(xué)生不僅要會學(xué)習(xí),更要懂生活。豐富學(xué)生的課余生活,對于他們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)、健康生活有很大意義。

      二是學(xué)生選擇度過課余時間的地點相對集中,主要是宿舍、運動場、教室、圖書館。學(xué)校鼓勵學(xué)生到戶外運動,保證健康的身體狀況,合理調(diào)節(jié)自己的生活。宿舍是一個良好的生活環(huán)境,有利于學(xué)生培養(yǎng)良好的生活氛圍,建立良好的人際關(guān)系。圖書館和教室也是非常好的學(xué)習(xí)和豐富視野的地方,圖書館有豐富的圖書資源,學(xué)生可以學(xué)習(xí)專業(yè)內(nèi)外的各科知識、豐富自身素養(yǎng)。

      問卷顯示,課余生活中,有55%的學(xué)生選擇跟好朋友分享,26%的參加集體活動,19%的獨自生活。

      問卷中關(guān)于“課余時間一般做什么”,學(xué)生的選擇由多到少依次是娛樂,健身、運動,和同學(xué)溝通聯(lián)絡(luò)感情,學(xué)習(xí),上網(wǎng),工作(兼職等),其他。同學(xué)們選擇這些選項的比例分別為54%、43.9%、40.1%、38.4%、34.6%、18%、13.5%(如圖2)。

      從以上數(shù)據(jù)可以看出,八成以上學(xué)生會選擇跟其他人共同度過課余生活,少部分學(xué)生獨自度過課余時間。我們鼓勵學(xué)生多參加集體活動,多跟朋友交流溝通。或許有部分學(xué)生比較喜歡獨處,學(xué)生都會有自己獨自的時間。但是為了學(xué)生的身心健康,學(xué)校還是多鼓勵學(xué)生多參加集體活動,培養(yǎng)自身各方面的素質(zhì)和能力。

      學(xué)生在課余時間的安排主要以娛樂、運動健身、溝通聯(lián)絡(luò)感情為主。大學(xué)生年輕力勝、精力充沛,喜歡各種娛樂方式。大部分學(xué)生也都有自己喜愛的運動,同學(xué)之間交往聯(lián)絡(luò)感情也是必須的。不同的學(xué)生由于自身興趣愛好、家庭環(huán)境、性格等方面的不同,在安排課余時間上也會有所差異。

      課余時間里,用于學(xué)習(xí)的時間,有18.70%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間占20%以下,30.40%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間占30%-40%,37.40%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間占40%-60%,9.70%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間占60%-80%,3.80%的學(xué)生學(xué)習(xí)時間占80%以上。而在娛樂時間的分配方面,20%的學(xué)生娛樂時間在1小時以下,46%的在1~3小時,34%的在3小時以上。

      在問卷中問及“娛樂一般做什么”,學(xué)生的娛樂主要包括看小說、上網(wǎng)聊天、打游戲、聽音樂、看電影、逛街、其他。選擇以上選項的學(xué)生比例依次為30.9%、41.7%、40.3%、55.2%、39.6%、24%、15.6%(如圖3)。

      從表中數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生最愛的娛樂方式是聽音樂、上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影等。學(xué)生在家庭環(huán)境、興趣愛好、專業(yè)涉獵等方面的差異,決定了學(xué)生在娛樂方式的選擇上有著明顯不同。像比較明顯的男女生之間、不同專業(yè)之間的學(xué)生,娛樂方式也會有所不同。

      不同的學(xué)生對課余時間有著不同的看法,因此也會有不同的安排。

      對于“安排課余時間從哪個角度出發(fā)”,學(xué)生的選擇是,14.5%的認(rèn)為是“促進學(xué)習(xí)”,29.5%的認(rèn)為是“充實大學(xué)生活”,33.5%的認(rèn)為是“發(fā)展個人興趣”,22.5%的認(rèn)為是“開心隨意”。

      對問卷中“你認(rèn)為課余時間最應(yīng)該用來做什么”,學(xué)生的選擇從多到少依次是學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗和技能、娛樂、交友、學(xué)習(xí)書本知識、滿足或發(fā)展興趣愛好、賺錢。選擇這幾項的比例依次為47.4%、46.4%、43.6%、37.7%、35.6%、33.9%(圖4)。

      從以上數(shù)據(jù)可以得出,普遍來說,學(xué)生安排課余生活并不主要以“促進學(xué)習(xí)”考慮角度。學(xué)生更加注重充實大學(xué)生活、發(fā)展個人興趣和開心隨意。這也充分表現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)的區(qū)別,學(xué)習(xí)并不是唯一目的。因此在大學(xué)里學(xué)生更能培養(yǎng)豐富的生活方式。學(xué)生也普遍認(rèn)為應(yīng)該把大學(xué)課余時間用來學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗和技能、娛樂和交友等;當(dāng)然大學(xué)也是學(xué)校,學(xué)生也希望能夠?qū)W習(xí)知識、豐富興趣,也有學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該用課余時間來賺錢。大學(xué)生在學(xué)校不斷成長、成熟,慢慢變成社會人。

      為了了解學(xué)生在自己安排課余生活情況下的成果,我們設(shè)問“你在現(xiàn)在的課余生活中得到最多的收獲是什么”,學(xué)生選擇包括充分的休息時間、豐富的知識、各種社交技巧、實踐動手能力、增進了和同學(xué)之間的情誼、有機會學(xué)習(xí)自己感興趣的事。學(xué)生選擇以上幾項的比例依次為40.8%、39.1%、57.1%、42.6%、36.3%、38.1%(如圖5)。endprint

      從圖中可以看出,學(xué)生在課余時間獲得最多的是“各種社會技巧”,其次是實踐動手能力和充分的休息時間,同時也得到了豐富的知識、有機會學(xué)習(xí)自己感興趣的事、增進了同學(xué)之間的情誼。這些東西的獲得對于學(xué)生即將走入社會,是非常有意義、十分重要的。

      在了解了學(xué)生對課余生活的計劃安排和認(rèn)識理解以后,能夠更有針對性的做出適合本校學(xué)生的改善和促進方式。為了了解學(xué)生的確切需求,我們在問卷中詢問了學(xué)生對于我們工作的意見和建議。

      我們設(shè)問“希望學(xué)校如何促進課余生活”,學(xué)生選擇主要包括組織多種講座、組織各式各樣的文體學(xué)術(shù)競賽活動、組織更多社會實踐活動、其他。選擇這幾項的學(xué)生比例依次為34.9%、46%、60.2%、19.7%(如圖6)。

      從上圖可以看出,很多學(xué)生希望我們能夠“組織更多社會實踐活動”,其次是“組織各式各樣的文體學(xué)術(shù)競賽活動”、“組織多種講座”。

      三、學(xué)生課余生活現(xiàn)狀以及產(chǎn)生原因分析

      (1)學(xué)生課余生活現(xiàn)現(xiàn)狀

      第一,課余生活展現(xiàn)了多樣性與豐富性。調(diào)查結(jié)果表明:大學(xué)生課余生活內(nèi)容廣泛、種類繁多、豐富多彩。內(nèi)容涉及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、知識面的擴大、校園文化活動、體育鍛煉、勤工儉學(xué)、上網(wǎng)及其他形式的休閑娛樂等。

      第二,學(xué)生認(rèn)為時間充裕的多,有效利用的少;認(rèn)識到位的多,行動到位的少;發(fā)現(xiàn)自身問題的多,真正改變的少;希望自主安排的多,希望別人安排的少。

      第三,課余生活脫離社會。大部分學(xué)生的課余生活離不開校園這個有限的圈子,尤其過多的學(xué)生的課余時間在宿舍里度過,這對于培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和社會經(jīng)驗是非常不利的。

      第四,對課余生活認(rèn)識不夠深刻??偟膩碚f,學(xué)生之所以覺得時間多,不能有效利用,過分花費時間于娛樂,歸根結(jié)底是對課余生活認(rèn)識不夠深刻,并未形成正確的認(rèn)識。

      (2)產(chǎn)生原因分析

      第一,從高中到大學(xué)是一個非常大的改變,大學(xué)與高中無論是所學(xué)知識、教學(xué)方式、校園環(huán)境都有著根本區(qū)別,學(xué)生進入大學(xué)以后,經(jīng)過中學(xué)十年寒窗的煎熬,把大學(xué)當(dāng)成解放、釋壓的地方因此他們不能很好的安排自己的課余生活。

      第二,周圍環(huán)境影響。大學(xué)生沒有自己的生活方式,因此很容易盲從,跟隨潮流?!敖煺叱嘟吆凇?,學(xué)生會受到身邊同學(xué)、老師、朋友的影響。一部分學(xué)生會由于所學(xué)專業(yè)并非自己所愿而產(chǎn)生消極心理。身邊多方面存在的因素也造成了大學(xué)生過多放縱娛樂。由于學(xué)生交往圈子單一,這對于增加他們的社會經(jīng)驗的幫助是有限的。

      四、總結(jié)

      總體看來,我校大部分學(xué)生對于課余時間認(rèn)識較為深刻,也能合理安排課余生活。但是還是有部分學(xué)生的課余時間利用率低,這提醒我們校方今后要多促進學(xué)生課余生活。

      一、開展校園文化活動,進行校園文化建設(shè)對學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅充實了學(xué)生的課余生活,各種活動的開展對于培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,健全人格和良好個性有非常重要的作用。

      二、應(yīng)該發(fā)展適合學(xué)生個性的社團組織,使學(xué)生能夠盡量參與到自己感興趣的社團活動中,豐富大學(xué)生的業(yè)余時間,使大學(xué)生的業(yè)余時間過得充實、有意義。

      三、為學(xué)生搭建一個平臺,讓學(xué)生們能夠有機會積極參與到社會工作實踐中去,從而使每一位學(xué)生都能夠充分利用好自己的業(yè)余時間。

      四、加強學(xué)生對自我管理的思考與能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的管理意識,使學(xué)生能夠意識到自己在管理業(yè)余時間上的錯誤觀點,幫助學(xué)生提升管理業(yè)余時間的能力。

      學(xué)生利用好了課余時間,才能提高課余生活的質(zhì)量,促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為一名學(xué)生工作者,應(yīng)該幫助大學(xué)生創(chuàng)建有效合理的利用業(yè)余時間的方法與途徑,提高大學(xué)生對業(yè)余時間的利用質(zhì)量和效率,進一步幫助大學(xué)生成長成才。endprint

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