大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程聯(lián)系再構(gòu)造

傅少杰++曹克亮

摘要：

“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)“課程的源于高校學(xué)生職業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)工作，在我國(guó)是一門(mén)新興課程?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的主要問(wèn)題就是高校大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)問(wèn)題一直是困擾我們社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展的重要問(wèn)題。該課程滿(mǎn)足了高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)迫切的現(xiàn)實(shí)需要。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃；大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)；職業(yè)指導(dǎo)；重要意義

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)指導(dǎo)，利于學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并找到自己合適的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。所以，本文的重點(diǎn)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容、流程以及高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義，分析了當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)作存在的問(wèn)題和當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)現(xiàn)狀，提出建立大學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制，以便發(fā)揮出職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)的重要意義。

一、充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體涵義。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)職業(yè)發(fā)展道路的策劃和準(zhǔn)備們科學(xué)、有效地開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，是在系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上著重分析針對(duì)性，也就是具體問(wèn)題具體分析。職業(yè)生涯規(guī)劃的具體含義是我們對(duì)于社會(huì)的一個(gè)整體把握，是我們社會(huì)的重要發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式，我們的社會(huì)需要職業(yè)生涯規(guī)劃的理論支持，職業(yè)生涯規(guī)劃的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以很明確的讓我們知道自身的發(fā)展不足和職業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義。

（1） 職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓人認(rèn)清自己，加強(qiáng)個(gè)人能力。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使大學(xué)生更加的了解自身的內(nèi)在價(jià)值，能夠在反映我們現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)情況的嚴(yán)峻及就業(yè)情況的復(fù)雜，就業(yè)指導(dǎo)就是要根據(jù)現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生所表現(xiàn)的思想狀態(tài)，及時(shí)地加以引導(dǎo)和教育。（2）職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要手段。優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們就業(yè)前景一片光明，使得我們的生活和就業(yè)變得更加的有方向，同時(shí)也能讓我們的專(zhuān)業(yè)選擇更加有目的性，讓學(xué)校的教育更加富有學(xué)生的特有性質(zhì)和特殊教育。總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，能夠更好的讓學(xué)生通過(guò)分析，了解自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在就業(yè)中擁有的優(yōu)勢(shì)和不足。借此來(lái)幫助我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展個(gè)性，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力。（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈。有個(gè)合理的規(guī)劃可以讓你先人一步，抓住機(jī)會(huì)，贏得成功。

二、當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題及就業(yè)現(xiàn)狀

1、就業(yè)教育隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化

我國(guó)規(guī)劃指導(dǎo)工作有條不紊的進(jìn)行。但目前的高校就業(yè)指導(dǎo)還存在許多不足，這些不足都是需要我們?nèi)ゲ粩嗫朔?，也是我們發(fā)展的過(guò)程中必須要注意和不可避免的一個(gè)事實(shí)。隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程不斷加快。應(yīng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教有效性的研究和研討。建立便捷的網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，合理使用評(píng)價(jià)結(jié)果，從而充分的發(fā)揮學(xué)生評(píng)教的作用。使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)效率顯著提升。

2、許多大學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)表現(xiàn)出慌亂和緊張，自身弱點(diǎn)是主因素。

畢業(yè)生常存在沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)、英語(yǔ)水平較低、自我定位不夠準(zhǔn)確、社會(huì)人際交往能力不足等問(wèn)題。而招聘企業(yè)也會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)生的社會(huì)實(shí)踐過(guò)少，動(dòng)手能力差，人際溝通能力欠缺、英語(yǔ)水平低等問(wèn)題而嚴(yán)格甄選員工。這些因素都很大程度上的造成了在校生或畢業(yè)生的不自信，也使就業(yè)變得更加艱難，我們認(rèn)為自己在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人相處方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上已經(jīng)邁入社會(huì)的人群，導(dǎo)致我們的工作經(jīng)驗(yàn)得到很大一部分的空缺。

三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

1、自我評(píng)估。

自我評(píng)估是生涯規(guī)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié)，通常包括對(duì)自己的興趣愛(ài)好、各種能力、特長(zhǎng)以及組織管理、協(xié)調(diào)能力等進(jìn)行自我評(píng)估。

2、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。

主要是分析內(nèi)外各種環(huán)境因素對(duì)自己生涯發(fā)展的影響。分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況。了解本專(zhuān)業(yè)和本行業(yè)在社會(huì)中的地位，發(fā)展前景以及發(fā)展趨勢(shì)。

3、職業(yè)的選擇。

通過(guò)自我評(píng)估生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，認(rèn)識(shí)自己，分析社會(huì)就業(yè)環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的職業(yè)做出選擇。職業(yè)的選擇對(duì)于我們以后的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，都是非常至關(guān)重要的，選擇職業(yè)需要我們有著絕對(duì)的信心和濃厚的興趣愛(ài)好。

只有這樣，我們才能真正的選擇出適合自身特點(diǎn)的職業(yè)，也就能夠?yàn)槟阄磥?lái)的發(fā)展帶來(lái)足夠的成長(zhǎng)空間。

4、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。

生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的和一定程度通常目標(biāo)分近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。

5、制定行動(dòng)計(jì)劃與相關(guān)措施。

在確定了生涯目標(biāo)后，就要落實(shí)于行動(dòng)中。制定一個(gè)完備的行動(dòng)計(jì)劃，然后一步一步的去實(shí)行，并用來(lái)監(jiān)督自己的行動(dòng)。

四、建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的長(zhǎng)效機(jī)制

1、要有計(jì)劃的安排生活和學(xué)習(xí)。

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要積極成立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

指導(dǎo)小組，將職業(yè)生涯規(guī)劃落到實(shí)處。確保我們的學(xué)生能夠得到很大程度上的職業(yè)生涯規(guī)劃和自身的發(fā)展不足，以此來(lái)保證我們以后步入社會(huì)的充分能力。

2、全校動(dòng)員、普及理念、加強(qiáng)交流

校方要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展和對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。積極動(dòng)員學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。并讓教學(xué)理念和教育手段關(guān)系想結(jié)合，共同執(zhí)導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，并認(rèn)真的開(kāi)展。

3、保證大學(xué)生的日常行為規(guī)范。

對(duì)我們現(xiàn)代高校發(fā)展和學(xué)生就業(yè)來(lái)說(shuō)，保證就業(yè)和指導(dǎo)的規(guī)范化，就要求我們建立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作與學(xué)生日常行為規(guī)范管理、教學(xué)改革、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生素質(zhì)拓展相結(jié)合的管理體制，將規(guī)范與實(shí)際行為完美的相結(jié)合。

理論縱橫

公共選擇視角下的公共政策評(píng)估主體困境與對(duì)策

4、建立雄厚的師資力量和指導(dǎo)隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)課程，全程指導(dǎo)

大部分高校往往通過(guò)對(duì)新生的一兩次講座、幾次班會(huì)教育就把大學(xué)生畢業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作完成了，但其實(shí)遠(yuǎn)不止如此。我們要集合優(yōu)良到師資力量建立職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)隊(duì)伍。保證每個(gè)大學(xué)生都能得到合理的、規(guī)范的、科學(xué)的、穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查和研究。想做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作，我們必須在認(rèn)真思考和仔細(xì)分析的基礎(chǔ)上，努力探索出一套適合自己、有效可行的指導(dǎo)方案。讓每個(gè)大學(xué)生都能得到良好的就業(yè)指導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ)

隨著我們對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的進(jìn)一步的了解和加深，我們?cè)絹?lái)越明確這樣一個(gè)道理：在我們的現(xiàn)代社會(huì)就業(yè)指導(dǎo)的進(jìn)程中，每個(gè)學(xué)校通常會(huì)對(duì)剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生做一個(gè)初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，有的學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)一門(mén)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，以此來(lái)使得學(xué)生更加了解自己的興趣愛(ài)好以及自己對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向，也可以使得我們的教學(xué)任務(wù)更加的順利和完善。同時(shí)讓每個(gè)大學(xué)生能后學(xué)有所成，讓每個(gè)畢業(yè)生能找到合適的出路。

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[2]張秋良.淺談職業(yè)生涯規(guī)劃——大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之利器[Z].2010.

（作者單位：中國(guó)計(jì)量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，浙江 杭州 310018）endprint