淺談小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力部分有效性教學(xué)

陳淑儀

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)中的聽(tīng)力部分不是很難，但是聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。小學(xué)生應(yīng)該注重聽(tīng)力部分，具備一定的聽(tīng)力能力，這對(duì)于英語(yǔ)的說(shuō)、讀、寫(xiě)三部分都有好處，這三部分都是在聽(tīng)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的。因此論述提升小學(xué)生聽(tīng)力的有效教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；聽(tīng)力；有效教學(xué)

一、養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣

現(xiàn)在的小學(xué)生大多不喜歡聽(tīng)聽(tīng)力材料和教材配備的磁帶，導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的題目并不擅長(zhǎng)。聽(tīng)力考驗(yàn)的是學(xué)生的反應(yīng)能力和對(duì)英語(yǔ)的熟悉程度，能很好地訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)能力，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有很大的幫助。比如Toys這一單元中，教師給學(xué)生布置了任務(wù)，每天早上都放配套的英語(yǔ)光盤(pán)，讓學(xué)生增強(qiáng)記憶力。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友們?cè)趺创蛘泻?，?jiǎn)單的幾句英語(yǔ)，就能讓學(xué)生增強(qiáng)一點(diǎn)記憶力，比如：Hello，Im Anna，I have a pretty toy bear. Hi！Your toy bear is so beautiful. Can I have a look？每天早晨是學(xué)生記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，即使聽(tīng)不懂里面的英語(yǔ)句子也能對(duì)英語(yǔ)的表達(dá)方式和英語(yǔ)語(yǔ)感有所體會(huì)，進(jìn)而對(duì)英文的表達(dá)方式能夠逐漸理解。而且長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，在腦海中就會(huì)形成深刻的印象，在做聽(tīng)力題目的時(shí)候就能潛意識(shí)地選出正確的選項(xiàng)。

二、訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力

在課堂上，教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生念單詞和課文。教師在進(jìn)行朗讀示范的時(shí)候一定要注意語(yǔ)速，不能太慢也不能太快，使用正常的語(yǔ)速教學(xué)生念英語(yǔ)，不能因?qū)W生對(duì)英語(yǔ)的生疏而放慢朗讀速度，遷就學(xué)生，這并不有利于學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力。比如：Good afternoon，Chen Jie. This is Zoom.雖然這是普通的一句話，學(xué)生照著語(yǔ)句讀出來(lái)很簡(jiǎn)單，但是如果不讓學(xué)生看，只聽(tīng)教師讀，只有少數(shù)的學(xué)生能聽(tīng)出來(lái)，所以，教師在朗讀的時(shí)候要以正常的方式進(jìn)行朗讀。教師根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的朗讀素材，在每堂課的最后帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，熟練了之后，教師朗讀，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行復(fù)述。為了培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力，引起學(xué)生的興趣，教師在選擇素材的時(shí)候選擇的都是關(guān)于小動(dòng)物、游戲、繪畫(huà)之類(lèi)的，這樣可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)其感興趣，產(chǎn)生出良好的聽(tīng)力效果。另外，在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力之前，為了增強(qiáng)課堂的趣味性，教師搜集了一些辨別正誤的聲音，根據(jù)聲音素材對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行判斷，選擇出正確的選項(xiàng)。

三、反復(fù)聽(tīng)音像材料

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)課外的一些英語(yǔ)錄音。只一味地聽(tīng)配套光盤(pán)未免有些乏味，配套光盤(pán)只是音像素材之一。在課余生活中所聽(tīng)的英語(yǔ)應(yīng)該是有趣的。教師搜集了有中文翻譯的英語(yǔ)原聲的趣味視頻和動(dòng)畫(huà)片，視頻和動(dòng)畫(huà)片都是小學(xué)生在課外喜歡的，能普遍接觸到的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是最容易接觸到英文的途徑。如教師給學(xué)生放映《瘋狂動(dòng)物城》的電影，因?yàn)檫@部電影很有趣，適合學(xué)生觀看，而且這部影片帶來(lái)的是積極影響。電影中聰明的兔子和狐貍都給小學(xué)生留下了深刻的印象，而更重要的是電影全部是用英文配音的，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力有非常大的好處，增加了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的印象，在提高學(xué)生能力的同時(shí)過(guò)程又因其富有趣味而激發(fā)了學(xué)生的興趣，可謂一舉兩得。電影的最后部分是英文歌，歌曲非常能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，而且歌曲非常好聽(tīng)，這也能引起學(xué)生對(duì)英文的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課外的英語(yǔ)音像素材雖然和教材沒(méi)有很大的聯(lián)系，但是都和配套光盤(pán)一樣有共同的目的，那就是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。對(duì)于音像材料，只聽(tīng)一遍是沒(méi)有用的，學(xué)生不久就會(huì)忘記，所以最重要的一點(diǎn)就是讓學(xué)生堅(jiān)持反復(fù)聽(tīng)音像教材，才能有持久良好的效果。

總之，英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，影響著學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更直接影響著學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，所以就算是小學(xué)生不知道哪部分重要，沒(méi)有重視聽(tīng)力練習(xí)，教師也要引導(dǎo)學(xué)生不斷練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。聽(tīng)力能力的提升方法有很多，但是行之有效的方法包括兩個(gè)方面：教師和學(xué)生。教師必須以身作則，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力的練習(xí)，雖然每天早晨的時(shí)間比較短暫，但這是長(zhǎng)期的訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生在初中高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有很大的好處，可以讓學(xué)生終身受益；學(xué)生必須給予聽(tīng)力一定的重視，發(fā)自?xún)?nèi)心地愿意聽(tīng)英語(yǔ)素材，這樣才能更快地提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

參考文獻(xiàn)：

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