讓素材“情”“景”結(jié)合

仇華東

生活中，我們提倡多喝白開(kāi)水。但作文，我們反對(duì)寫(xiě)成一杯白開(kāi)水——淡而無(wú)味。人是感情的動(dòng)物，文學(xué)更是情感的百花園，所以高中生的作文中，一定要藏進(jìn)作者的情感。世間惟有情難畫(huà)，藏情不外三手法。

敘述中見(jiàn)真情

蘇州園林的入口處通常都用屏風(fēng)擋著，目的就是不讓游客一眼望盡園中景致。記敘文藏起情感的目的也正在此。好的記敘文即使不著一句抒情之語(yǔ)，卻也能讓讀者覺(jué)得似有一股暗流在文中涌動(dòng)。

說(shuō)到藏情于敘，最經(jīng)典的文例就是朱自清盡人皆知的《背影》。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的事件，也沒(méi)有矯揉造作的抒情，朱自清只是向我們推出了作為一個(gè)父親可能都會(huì)做的幾個(gè)常見(jiàn)的生活動(dòng)作：

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

事件很簡(jiǎn)單，就是父親送別“我”時(shí)為我穿過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子，但是為何讀起來(lái)感人至深呢？朱自清在平實(shí)的敘述中蘊(yùn)涵著深情。千言萬(wàn)語(yǔ)，抵不上一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)道理。我們?cè)谶x取好素材后，下一步就是如何使用素材，要達(dá)到“情”“景”交融，語(yǔ)言的功力也很重要，要將精力放在對(duì)素材的敘述上，放在細(xì)節(jié)的描寫(xiě)上，描寫(xiě)的功夫到家了，情感自然就蘊(yùn)含其中。

托情于景、物

我們常有這樣的感受，感情的火山爆發(fā)了，不可遏止，但赤裸裸地表露出來(lái)又太直白，希望它能使讀者回味無(wú)窮，于是就把它藏于山水草木之中，把無(wú)形的情思化為有形的景物。借物傳情就是這樣一種極為精妙的立意方式。它可以通過(guò)對(duì)“物”的精心描寫(xiě)，有力地表達(dá)心中蓄積的情感。情感表達(dá)含蓄委婉，耐人尋味，回味悠長(zhǎng)。

從古至今，借物抒情的名篇佳作數(shù)不勝數(shù)，如《白楊禮贊》《井岡翠竹》《項(xiàng)脊軒記》等文章都可以算得上是經(jīng)典中的經(jīng)典之文。生活中一些不起眼的東西在作家們的筆下都能變得情意綿綿，一朵花、一棵樹(shù)、一件衣、一支筆、一杯茶、一壺水都能寄托人們的情懷。

這“景”或“物”是找到了，這“情”該如何“寄”呢？我們來(lái)看看這位同學(xué)的寫(xiě)作片段：

母親并不喜歡喝茶，然而有一天，她卻買(mǎi)回了一只茶壺，這壺是我渴求了許久的那種。母親告訴我，壺不必洗，積年累月長(zhǎng)出茶垢的壺才是珍貴的壺。我納悶：母親怎么也懂茶道？此后，我每天深夜苦讀，燈影下有我，也有母親買(mǎi)回的壺。說(shuō)也奇怪，每次喝上一口，便能使我清醒起來(lái)，得到解題的門(mén)路和靈感，像有一種力量，源源不斷地從壺口里流出，一直流進(jìn)我的口里、心里。然而，壺里的茶涼得快，功課做得投入了，便不自覺(jué)地喝著冰涼的茶，有一次被母親發(fā)現(xiàn)了，她便再也不能安睡。以后，每至深夜，母親便默默地坐在我的面前，默默地為我斟上一壺?zé)釟怛v騰的茶。有時(shí)，偶爾抬頭，總能瞅見(jiàn)茶嘴上揚(yáng)著的絲絲熱氣，還有熱氣后面母親那滿(mǎn)含企盼與慈愛(ài)的雙眼。

這位同學(xué)圍繞“茶壺”詳細(xì)描寫(xiě)了母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也表達(dá)了自己對(duì)這種關(guān)愛(ài)的深切感悟，母子之間的親情通過(guò)一只小小的茶壺得到了充分的展示。想想看，這種借物傳情的手法是不是比那種直接的抒情更有情致呢？這種方法也就是所謂的“隔山打?！保?dāng)你要表達(dá)情感時(shí)，不要直白地直抒胸臆：“啊，媽媽?zhuān)闶嵌嗝搓P(guān)懷我啊，我是多么愛(ài)你?。　边@樣顯得有些幼稚，中國(guó)人的情感比較內(nèi)斂，不會(huì)很直白地表達(dá)自己的感情，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)此是有體會(huì)的，因而在寫(xiě)作時(shí)，借景借物抒情是很重要也是要常用的描寫(xiě)方式，我們?cè)趯?duì)素材進(jìn)行加工時(shí)應(yīng)該多用此種方法。

說(shuō)理也是說(shuō)情

議論文，雖是說(shuō)理論辯，但也應(yīng)當(dāng)帶著情感去討論。理中含情，可以使情具有深度和厚度，又可以使理閃爍出充滿(mǎn)個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。林覺(jué)民的《與妻書(shū)》就可謂情理交融：

吾誠(chéng)愿與汝相守以死，第以今日事勢(shì)觀之，天災(zāi)可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國(guó)，國(guó)中無(wú)地?zé)o時(shí)不可以死，到那時(shí)使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而離散不相見(jiàn)，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問(wèn)古來(lái)幾曾見(jiàn)破鏡能重圓？

烈士將對(duì)愛(ài)妻之深情藏于“勇于就死”之理中，催人淚下。這類(lèi)議論文的情理交融，說(shuō)理要到位，讓人信服，賦予其中的感情才能真實(shí)、充沛。林覺(jué)民的《與妻書(shū)》中對(duì)妻子說(shuō)明了他是為國(guó)捐軀，是為大義獻(xiàn)身，雖心中不忍，也只能放下兒女情長(zhǎng)，讀之讓人崇敬、傷懷。正是因?yàn)椤袄怼敝罅x，所以我們更能感受到“情”之深厚。

再如這篇作文《不為羈絆，向上攀登》中寫(xiě)道：

一個(gè)成功的人，不為輝煌成就所羈絆，他才能夠更上一層樓，高人一籌。李娜，第一個(gè)獲得網(wǎng)球大滿(mǎn)貫冠軍的亞洲人，用她的努力極大地推動(dòng)了網(wǎng)球在中國(guó)乃至亞洲的發(fā)展。李娜在2010年榮獲法網(wǎng)冠軍后沒(méi)有沉溺于當(dāng)時(shí)的輝煌之中，并不認(rèn)為一個(gè)大滿(mǎn)貫足以使人名垂青史。相反，她更加努力更加執(zhí)著。李娜雖貴為大滿(mǎn)貫冠軍，但她的訓(xùn)練量卻與比她小10歲的年輕選手差不多。烈日當(dāng)空，她冒著被灼傷的危險(xiǎn)也要參加訓(xùn)練，這才換來(lái)新科澳網(wǎng)冠軍的美譽(yù)?？梢?jiàn)李娜是不被輝煌羈絆的，她跳出榮譽(yù)的牢籠，追求更偉大的自我，才得以成就一世美名。倘若她躺在法網(wǎng)冠軍的功勞簿上享受或者選擇急流勇退，那么她的人生或許會(huì)黯淡一些吧。

這段文字分析到位，理性十足，將李娜的事跡進(jìn)行正反對(duì)比，很好地切合了中心論點(diǎn)“不為羈絆，向上攀登”，說(shuō)服力相當(dāng)強(qiáng)。

讓素材“情”“景”交融，需要思路，也需要技法，同學(xué)們多加以借鑒，多加以運(yùn)用，熟練掌握后能使文章更加圓融通暢，文采飛揚(yáng)。endprint