佚名
現(xiàn)在的大學(xué)生連個(gè)工作都難找,但明朝國(guó)子監(jiān)的畢業(yè)生可沒這擔(dān)心,不僅包分配工作,很多時(shí)候還“包當(dāng)官”。明代規(guī)定,“入國(guó)學(xué)者,乃可得官,不入者不能得也”。換句話說(shuō),上了國(guó)子監(jiān)就能當(dāng)官,上不了便別想往上爬。
“官倒”烏紗帽,在古代中國(guó)屢見不鮮,但像明朝這樣“官倒”招生指標(biāo)的,實(shí)在少見,可以說(shuō)開了中國(guó)花錢上大學(xué)風(fēng)氣之先。國(guó)子監(jiān)的學(xué)生,本來(lái)因?yàn)槌錾砗腿雽W(xué)方式不同,叫法便不少,如舉監(jiān)、貢監(jiān)、蔭監(jiān)、恩生等,自打招生指標(biāo)可以買賣后,叫法又多了一種 “例監(jiān)”,這是給通過(guò)買指標(biāo)入學(xué)學(xué)生的專有稱呼。
明代的“招生新政”,出現(xiàn)在景泰元年(公元1450年),力主實(shí)施的,竟然是當(dāng)朝的皇帝、史稱代宗的朱祁鈺。當(dāng)時(shí)邊境戰(zhàn)事緊張,軍費(fèi)開支龐大,中央財(cái)政入不敷出,搞錢成了朱祁鈺的當(dāng)務(wù)之急!從哪搞錢?臣僚給朱祁鈺開出的妙方之一是,“納粟納馬者入監(jiān)讀書”。這話就是給國(guó)家多上繳糧食,便能獲得進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書的機(jī)會(huì)的意思。
這個(gè)口子一開,后來(lái)的皇帝差不多都學(xué)著干,國(guó)庫(kù)一沒錢,邊防糧餉一沒著落,地方一鬧饑荒,就會(huì)這樣干。明成化二年(公元1466年)南京及周邊大鬧饑荒,時(shí)當(dāng)?shù)刂髡賳T便上書北京,要賣招生指標(biāo)創(chuàng)收。
與現(xiàn)在“私倒”,或者說(shuō)“暗倒”招生指標(biāo)不同,由于是“官倒”,明朝的招生指標(biāo)交易很透明,實(shí)行“全國(guó)統(tǒng)一價(jià)”。那么,當(dāng)時(shí)買個(gè)大學(xué)生上,要花多少錢?據(jù)《明史·食貨志二》上的數(shù)據(jù),要想獲得國(guó)子監(jiān)的入學(xué)資格,景泰年間最高的要800石米,低者300石米。成化年間,則穩(wěn)定在100石米。
上面這價(jià)格是有“學(xué)籍”的,如果不在乎學(xué)籍,只當(dāng)旁聽生鍍鍍金,或是插班生、肄業(yè)生什么的,可以享受“優(yōu)惠價(jià)”。以明英宗天順五年(公元1461年)的標(biāo)準(zhǔn)為例,每個(gè)指標(biāo)需繳納20匹馬。
景泰年間的贊助費(fèi)算是最高了,800石米的標(biāo)準(zhǔn)是怎么定下的?原來(lái)這是“買方”主動(dòng)出的價(jià)錢。時(shí)山東臨清縣,伍銘等幾個(gè)在縣學(xué)(類似于今縣重點(diǎn)中學(xué)或地方??茖W(xué)校)讀書的學(xué)生想“專升本”(大概這意思吧),提出愿意繳納800石米,求進(jìn)國(guó)子監(jiān)讀書的機(jī)會(huì)。山東省主管官員將此情況上報(bào)朝廷后,獲皇帝特批,于是“米八百石”遂成標(biāo)準(zhǔn)。但是能出或愿出800石贊助費(fèi)的,還是很少的,所以后來(lái)不斷往下降,以吸引考生、擴(kuò)大生源。
如同買官賣官不絕一樣,中國(guó)古代歷朝歷代或多或少或明或暗均賣過(guò)入學(xué)名額和資格。到了清朝,倒賣“招生指標(biāo)”則成一種制度,書面語(yǔ)言稱為“捐學(xué)”,教育亂收費(fèi)比明朝還厲害!
(轉(zhuǎn)自《北京晚報(bào)》)
素材壓縮 買賣文憑之事,古今中外并不鮮見。比如,現(xiàn)在常見的大學(xué)招生指標(biāo),在古代便買賣興隆。因?yàn)閿控?cái)快,這甚至成為朝廷彌補(bǔ)國(guó)庫(kù)虧空的一種手段。招生指標(biāo)淪為商品,明朝可謂開了先河,而且盛極一時(shí)。
閱古知今 中國(guó)自古推崇“學(xué)而優(yōu)則仕”。“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,講的就是這個(gè)意思。古代的這種讀書價(jià)值觀自然就催生了花錢上大學(xué),即購(gòu)買招生指標(biāo)。歷數(shù)明朝的教育弊政,對(duì)今天的教育制度改革具有警示意義。本素材適用于學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革和教育腐敗等話題。endprint