高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)與應(yīng)對策略

程旭揚(yáng)

高中理科課程中，數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程，這門課程對于物理，生物，化學(xué)也有一定的影響，起著支撐性的作用。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能采用初中傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，因為不能取得理想的效果。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們高中階段，對學(xué)習(xí)技巧方面不能很好的掌握，導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中走入了誤區(qū)。這篇文章主要是根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗來解決數(shù)學(xué)誤區(qū)。

一、常出現(xiàn)的誤區(qū)在高中數(shù)學(xué)過程中

在我們生活中，我們時常和同學(xué)進(jìn)行聊天，不難發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)觀念都是有意見的，都認(rèn)為在生活中會點(diǎn)簡單的數(shù)學(xué)加減法就可以度過日子，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只不過是為了考上大學(xué)而不得不學(xué)的一門課程，在其他時間，也派不上什么用場。上了大學(xué)以后，更是疏于學(xué)習(xí)，覺得不掛科就好啦，也不用過多的研究和學(xué)習(xí)。這些錯誤的觀念導(dǎo)致數(shù)學(xué)課程遭到越來越多同學(xué)的討厭。在高中階段，也是數(shù)學(xué)難度非常大的，邏輯性和抽象性要求都很嚴(yán)格，基本上沒有什么規(guī)律可尋，也沒有生動形象的語言可以表達(dá)清楚，學(xué)習(xí)起來就比較枯燥無聊，很多同學(xué)都對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了趣味和動力。這些問題的原因是因為我們前期的基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致在我們做題的過程中我們只知道公式，知識點(diǎn)，雖然可能知道一些解題步驟，但是換一個題目形式，我們還是不知道解決的辦法。往往在成績出來時，大失所望。

二、針對高中數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)誤區(qū)的措施

1. 從基礎(chǔ)做起，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個人如果想從根本上解決學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，我們就得改變認(rèn)知，俗話說認(rèn)知對行動起著決定性的作用。如果我們沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知是錯誤的，這樣是沒辦法獲得良好的學(xué)習(xí)成績的，也會影響到我們后面繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。總所周知，我們身邊的好多同學(xué)對數(shù)學(xué)是非常抵觸的，覺得數(shù)學(xué)是非常困難的，既枯燥又無聊。但是我們要從根本上抵制這種心理的出現(xiàn)。要給自己心理暗示，意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必要性，用良好健康的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，另外，我們還要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，主動性，對數(shù)學(xué)充滿信心，充滿趣味性。

2. 注重學(xué)習(xí)的方法

在學(xué)習(xí)中，我們要有一定的方法和技巧，要想達(dá)到自己目標(biāo)成績，我們就應(yīng)該有一套合理有效的學(xué)習(xí)方法，人與人之間是不同的，每人有自己的興趣愛好和特點(diǎn)，我們要根據(jù)自身的實際情況來制定科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。所以，在課前，我們要提前預(yù)習(xí)，了解老師這節(jié)課所要講的內(nèi)容，對知識有個系統(tǒng)的了解和總結(jié)，自己先進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時候，我們還要回顧以往的知識點(diǎn)來進(jìn)行融合。在上課時間時，認(rèn)真聽講，及時做好筆記。在課后，對于知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對于不懂的問題，要及時的請教老師，多和老師溝通和交流，使自己心中的疑惑得到解決，還要把這些問題記錄在筆記上面，如果再遇到類似的問題，回顧老師講的內(nèi)容和筆記，就可以得到解決。這樣既可以有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)效率，又可以做到真正的舉一反三。

3. 對數(shù)學(xué)我們要有決心和毅力

在數(shù)學(xué)方面，我們是沒有簡單的路可以選擇的。不像語文學(xué)科，背會就可以解決，在數(shù)學(xué)上，我們必須認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在起步階段打好基礎(chǔ)，這樣才能有所收獲。數(shù)學(xué)本來就很無趣，乏味，但是如果即想獲得理想的成績，但是又不肯付出相應(yīng)的努力，這是完全不可能的，我們必須要下功夫，扎實的打好基礎(chǔ)，以認(rèn)真踏實的態(tài)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)，用堅韌的信心和決心來面對數(shù)學(xué)中遇到的困難和問題。在日常的學(xué)習(xí)中，我們要適當(dāng)?shù)耐貙挃?shù)學(xué)的視野，不僅要想到問題的一種解決方案，還要想想是否還要其他的思路。除此之外，我們在分析一道題的時候，我們不僅要知道它的正確答案，還要分析可能錯誤的因素。我們要把正確的思路和錯誤的因素全面的看待問題，這樣我們才可以全方位的解決數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣更加具有深入性和客觀性。例如，我們在一道題中，要分析題目的類別，還有解題方向，解題的思維和方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會獨(dú)立思考，從根源上揭示錯題原因，提出相應(yīng)的解決方法。

三、結(jié)語

綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)科在我國課程中是必不可少的，有非常重要的地位，我們要想從根本上學(xué)好數(shù)學(xué)，我們就要打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，有主動性和積極性。對知識概念要有一定的理解，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。注重課本知識的吸收，另外還要對知識有擴(kuò)展和延伸。提升自己的能力，在課后，有自己的一套復(fù)習(xí)方法。只要做到這樣，才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)，從根本上避免數(shù)學(xué)誤區(qū)，取得理想的成績，不斷的獲得進(jìn)步。endprint