高中生鑒賞古詩文的困境

蔡競

一直以來，提高學生對古詩文的學習興趣就是一個難點。同樣，也是語文教師教學，學生學習語文的一個重難點。

高中階段的學生，學習壓力倍增，學業(yè)繁重；業(yè)余時間很少；手機與網(wǎng)絡的沖擊，使其心靈多為浮躁；學生閱讀現(xiàn)當代文學作品、外國文學作品居多，而閱讀古籍，喜歡古詩詞的人不多；高中階段的必修和選修教材，側重于古代散文和詩歌的選用。

一、古詩文的重要性

古詩文，即古代散文與詩歌?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》，對于古代散文詩歌的要求是：

1. 加強誦讀古代詩詞，在誦讀中感受和體驗作品的意境和形象，得到精神陶冶和審美愉悅；背誦一定數(shù)量的名篇。

2. 培養(yǎng)鑒賞詩歌的濃厚興趣。

3. 理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。

4. 學習鑒賞詩歌的基本方法，把握詩歌的藝術特征，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。

朱自清先生認為“在中等以上的教育里，經(jīng)典訓練應該是一個必要的項目。經(jīng)典訓練的價值不在實用，而在文化”。

二、高考對于古詩文的考查力度

古詩文，是中國傳統(tǒng)文化的一種表達形式，一個重要的組成部分。國家現(xiàn)在更為重視中國的傳統(tǒng)文化。但是，在課堂這個陣地，古詩文在這里竟有這樣尷尬的窘境……

2017年全國語文高考考試大綱的要求，較之去年，變化很大。其一，對默寫古詩文的篇目由去年的64篇增加到75篇（段）。其二，古代文化常識的考查，是如何結合作品的閱讀去命題，而不是簡單的考名詞概念的記憶，也是一個難點。

在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容也是必要的。這將促進語文教學更加注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習。

三、古詩文的學習現(xiàn)狀分析

學生閱讀古詩文的興趣不濃。據(jù)了解，在高一下冊，學生對古詩文興趣濃的學生，在全班54位同學中，只有一位女生對中國古典詩詞有濃烈的愛好。難以想象，數(shù)十年后對于古詩文的教育狀況。

這就是殘酷的現(xiàn)狀。究竟是什么原因呢？

（一）學業(yè)繁重，學習壓力倍增，使得業(yè)余時間很少

學生面臨升學壓力，學業(yè)繁重，這已經(jīng)成為一個大家公認的青少年心理焦慮的原因。學生每天被作業(yè)包圍，大多數(shù)學生都存在厭學情緒，即便是學習習慣好，學生成績優(yōu)異的同學，也會存在這種情緒；更何況學習習慣差，學習成績平平的學生？學生厭惡的不是學習本身，而是厭惡這種學習方式。

（二）手機與網(wǎng)絡的沖擊，使其心靈多為浮躁

手機與網(wǎng)絡，給全人類帶來巨大的沖擊，學生這類群體也不能幸免。手機與網(wǎng)絡的誘惑太大，使得原本處于青春期迷茫困惑的青少年，容易受到外界的影響，從而影響他們的思想價值態(tài)度。青春期的少年應該得到師長父母的及時引導，應該受到書籍作品的熏陶，得到啟迪，進而形成清晰地人生觀、世界觀、價值觀。但手機與網(wǎng)絡帶給青少年的是什么呢？原本敏感自我的心靈會因手機和網(wǎng)絡上，狹窄的視野和膚淺的觀點，粗鄙的影視劇，以及社會的喧囂復雜等等，會變得更為浮躁不安。

（三）學生閱讀現(xiàn)當代文學作品、外國文學作品居多，而閱讀古籍，喜歡古詩詞的人不多

因古詩文年代久遠，遠在五四運動時期，“新式教育施行以后，讀經(jīng)漸漸廢止。民國以后，雖有一兩次中小學讀經(jīng)運動，可是都失敗了，大家認為是開倒車?！睔v史上已有這樣的先例；再者，我國對于外國文學的大力引進和推廣，使得學生們偏愛他國的文學作品。因此我國古代的《史記》《紅樓夢》等著作，鮮有人問津；也因為學生的長期不閱讀古詩文，自然缺乏堅實的古詩文閱讀和鑒賞的基本功，進而也讓學生對一些稍微感興趣的古書，也望而生畏，敬而遠之。

當然，高中生鑒賞古詩文的困境，遠不止上述的幾點。但要想傳承我中華的傳統(tǒng)文化的精髓，非閱讀經(jīng)典的古詩文不能達到，這個目標使得教學任務任重道遠；所以，先找到高中學生鑒賞古詩文面臨的困境究竟在哪里，再從這幾個方面入手，尋找合理的措施和途徑，方能在鑒賞古詩文上有些進展和突破。endprint