與其匆匆拍照，不如心中“留影”

秦顥歌

“先別看了，快來幫我拍張照！”“那幅畫在我們昨天去過的博物館里展出了嗎？我怎么沒看到……”“真可惜，我已經(jīng)記不起來當(dāng)時(shí)導(dǎo)游是怎么介紹這座建筑的了，我光顧著拍照了……”

假期里，很多人出去旅行，可我們卻越來越多地聽到這樣的聲音——拍照，拍照，拍照！除此之外，旅行還留下些什么呢？

我身邊有許多愛拍照的親友，他們?nèi)ビ瓮鏁r(shí)總是帶著各種“長槍短炮”——單反相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)、平板電腦，自拍、合影、小視頻……他們不停地到處拍照，不放過任何機(jī)會(huì)，卻忽略了拍照留影的真正意義。

留影，顧名思義是把美麗的人或景物記錄下來，供人留存、回憶?？涩F(xiàn)在我們很多時(shí)候卻變成為了拍而拍、為了參加比賽而拍、為了發(fā)朋友圈贏得別人點(diǎn)贊而拍……并不是出于欣賞、興奮等能觸及我們靈魂，引發(fā)自身共鳴的情感而拍。眼睛還沒有看清一片風(fēng)景、一件展品，就忙著取景，忙著把自己的身影放進(jìn)去，忙著按快門，這就算是真正欣賞到了嗎？有人也許會(huì)說，拍了照你可以回家后更長久地欣賞、與他人分享。但如果不注重當(dāng)時(shí)的體會(huì)、思考，僅憑浮光掠影而不知其所以然，又怎能將有價(jià)值的信息傳遞給大家！

如今簡直就是一個(gè)“全民拍照”的時(shí)代——不僅大人只拍照不留心觀察，就連孩子也是如此。這個(gè)假期，我所在的廣州大劇院合唱團(tuán)去中山紀(jì)念堂參演一個(gè)盛大的兒童歌舞晚會(huì)，主辦方特意請來了1986年版電視劇《西游記》中孫悟空的扮演者、猴戲大師——六小齡童來做開場表演。他一亮相，金箍棒還沒有舞開，現(xiàn)場就已一片Ⅱ曹雜，各種“長槍短炮”對準(zhǔn)他拍個(gè)不停。其實(shí)我們這些孩子大部分都是2000年之后出生的，并不是太了解三十年前成名的六小齡童。但不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)，許多小觀眾還是不停拍照、錄像，還馬上發(fā)朋友圈。當(dāng)大師開始表演《大鬧天宮》時(shí)，情況更加嚴(yán)重了，臺(tái)下有人尖叫，有人抱怨動(dòng)作太快以至于照片拍得很模糊，還有人指責(zé)前面站起來的人擋住了鏡頭，或是自己一個(gè)勁兒往前擠，場內(nèi)一片混亂。我想，這樣的場面一定讓臺(tái)上的演員和臺(tái)下真心喜愛六小齡童的觀眾很無奈吧。

為何你不放下手機(jī)、相機(jī)，細(xì)細(xì)欣賞眼前的美景，將它們印到自己的腦海里呢？美好的時(shí)刻、如畫的風(fēng)景，只有進(jìn)入我們自己的頭腦里、記憶中，才能真正成為自己的“財(cái)產(chǎn)”，化為自己的見識(shí)和資源。

相機(jī)、手機(jī)可能會(huì)壞、會(huì)丟，成千上萬的照片也可能難以查找，但美好的回憶、體會(huì)卻歷久彌新，不斷喚起我們對美好生活的熱愛。

詞語加油站

浮光掠影

歷久彌新

全民拍照時(shí)代

這是一篇小學(xué)生中少見的議論文。小作者從自己身邊觀察到的“全民拍照”入手，結(jié)合假期中的親身經(jīng)歷，由點(diǎn)及面地展開思考，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)用心體會(huì)更重要，并}得出“美好的時(shí)刻、如畫的風(fēng)景，只有進(jìn)入我們自己的頭腦里、記憶中，才能真正成為自己的‘財(cái)產(chǎn)，化為自己的見識(shí)和資源”的結(jié)論。整個(gè)論述過程清晰又不失親切，既有少年的銳氣，也有孩子的善意，是一篇思考深入的成長感悟。 （石麗媛）endprint