四級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)體系，下活心理健康教育“一盤棋”

可為

南陽師范學(xué)院自2013年建成省心理健康教育試點(diǎn)單位以來，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)、基礎(chǔ)建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校在2015年成立了心理健康教育與咨詢中心，各院系分別成立了由一把手任組長(zhǎng)的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心利用校內(nèi)外資源，發(fā)動(dòng)全員參與，進(jìn)行了一系列理論與實(shí)踐探索，形成了系統(tǒng)化的工作體系，開創(chuàng)心理健康教育工作的新局面。

四級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)體系確保心理隱患無縫隙

根據(jù)學(xué)校心理健康工作安排，心理健康教育與咨詢中心負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的實(shí)施、監(jiān)督和檢查。目前，心理健康咨詢中心建立了篩查、評(píng)估、復(fù)診、干預(yù)、跟蹤、反饋的工作機(jī)制。通過凝聚整合資源，進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了學(xué)校—院系—班級(jí)—宿舍四級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系，并按照職責(zé)范圍，建立了逐級(jí)發(fā)現(xiàn)、逐級(jí)辦理、逐級(jí)報(bào)告制度，形成了新生入校普遍教育—在校普遍測(cè)評(píng)—學(xué)期中間普遍排查—學(xué)期結(jié)束普遍關(guān)注的工作模式，將全校心理健康培訓(xùn)、咨詢、活動(dòng)、預(yù)防、危機(jī)排查等工作納入“一盤棋”，確保心理隱患無縫隙。

同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了所有院系二級(jí)輔導(dǎo)站建設(shè)，每年投入經(jīng)費(fèi)6.6萬元支持院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)，各二級(jí)心理輔導(dǎo)站明確職責(zé)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，傳播心理知識(shí)，做好心理疏導(dǎo)，成為心理健康教育工作的重要力量。學(xué)生宿舍設(shè)有心理輔導(dǎo)室，安排專兼職人員值班，及時(shí)處理學(xué)生心理問題引發(fā)的突發(fā)事件；把心理健康教育工作納入學(xué)生管理工作考核中，考核比例占學(xué)工部全部考核內(nèi)容的五分之一，與評(píng)優(yōu)評(píng)先和獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，全校上下高度重視，極大地調(diào)動(dòng)了心理工作隊(duì)伍的積極性，激發(fā)了工作熱情，保證了各項(xiàng)心理健康教育工作有條不紊推進(jìn)。

高水平的咨詢師聯(lián)盟彰顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)

南陽師院2002就成立了大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，心理健康教育工作起步較早，心理健康教育與咨詢中心配備專職人員6人，其中1人為副主任醫(yī)師；兼職人員53人；聘請(qǐng)南陽市第四人民醫(yī)院精神科專家1人，專兼職總?cè)藬?shù)達(dá)59人。利用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，通過專家講座、咨詢督導(dǎo)、考察學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、資助考證等形式，提高工作隊(duì)伍整體素質(zhì)。利用自身優(yōu)勢(shì)，由南陽師院心理健康教育與咨詢中心牽頭成立“南陽高校心理咨詢師聯(lián)盟”，組織南陽理工學(xué)院、南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、南陽農(nóng)校、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院5所高校每月開展案例會(huì)診與研討活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)個(gè)案評(píng)估的準(zhǔn)確性，提高了南陽高校咨詢師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高了為學(xué)生服務(wù)的能力。

全員團(tuán)體輔導(dǎo)全面提高學(xué)生心理素質(zhì)

實(shí)施“愛在宿舍”和諧心理建設(shè)工程。針對(duì)學(xué)生來源廣、生活背景不同、個(gè)性差異大、矛盾普遍、心理狀況不佳等現(xiàn)象，以“快樂、溫暖、和諧”為主題，以宿舍為單位對(duì)大學(xué)生進(jìn)行模塊化心理幫扶，切實(shí)解決每個(gè)大學(xué)生的心理困惑，促進(jìn)大學(xué)生自我成長(zhǎng)。按照金字塔式輔導(dǎo)模式，普及成長(zhǎng)性團(tuán)體輔導(dǎo)：每月一個(gè)主題，學(xué)校對(duì)院系團(tuán)體培訓(xùn)50人，院系對(duì)班級(jí)培訓(xùn)520人，班級(jí)對(duì)宿舍培訓(xùn)4330人，每月參與人數(shù)2萬人以上；重視咨詢性團(tuán)體輔導(dǎo)：把有相近或相似問題的學(xué)生集中起來，進(jìn)行咨詢性團(tuán)體輔導(dǎo)，3年參與總?cè)藬?shù)2160人左右，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢(shì)，互訴煩惱，共商對(duì)策，減少疑慮，減輕心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)，在朋輩互助中成長(zhǎng)。心理健康教育模式逐步實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生心理疾病的發(fā)現(xiàn)與干預(yù)模式向全面提升學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，形成了全員參與心理健康教育工作的新局面，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和人格完善提供了幫助。

立體宣傳平臺(tái)讓更多的學(xué)生受益

學(xué)校利用廣播、電視、?？?、電子屏、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。在原有心理內(nèi)刊的基礎(chǔ)上擴(kuò)大版面，改為彩色印刷，每年印發(fā)《陽光心理》報(bào)2萬份，編制了《心理健康手冊(cè)》5個(gè)專題，在校報(bào)開設(shè)《心理園地》，在廣播站開設(shè)《心靈驛站》，開通了心理熱線、博客，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用，開辦心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)內(nèi)容豐富，有心理專家定期上網(wǎng)接受咨詢。通過多種渠道擴(kuò)大輻射影響，傳遞健康向上的心理正能量，被《河南日?qǐng)?bào)》《南陽日?qǐng)?bào)》等多家媒體報(bào)道。

與此同時(shí)，學(xué)校每年5月、10月都要開展大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)，形成了心理劇模塊、演講賽模塊、心理電影模塊、室外素質(zhì)拓展訓(xùn)練模塊等成熟的活動(dòng)模塊。一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，參與人數(shù)由原來的5000人到現(xiàn)在的12000人，參與率達(dá)40%?！靶睦聿俊焙汀靶睦韰f(xié)會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織充分發(fā)揮作用，三年來開展陽光沙龍、社區(qū)援助、公益講座、工作坊、讀書會(huì)等校內(nèi)外活動(dòng)167次，參與學(xué)生興趣盎然、積極踴躍，將助人與自助相結(jié)合，在體驗(yàn)中提升自我。

依靠素質(zhì)過硬的隊(duì)伍和完善的工作體系，南陽師院心理健康教育與咨詢中心專兼職教師經(jīng)常為社會(huì)機(jī)構(gòu)講課、做專業(yè)指導(dǎo)，與南陽市婦聯(lián)、南陽市民政局、南陽市武警支隊(duì)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為武警戰(zhàn)士提供長(zhǎng)期的心理幫扶，不定期為南陽市看守所全體干警做團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為南陽市多所中小學(xué)教師心理素質(zhì)提升工程提供援助，為南陽市臥龍區(qū)所轄社區(qū)提供義務(wù)咨詢。同時(shí)，我們長(zhǎng)期為社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康復(fù)中心、殘疾人學(xué)校、高考學(xué)生提供專業(yè)幫助，為服務(wù)地方、服務(wù)社會(huì)發(fā)揮積極作用。endprint