顧振偉：年輕的校長，走心的教育

顧振偉：年輕的校長，走心的教育

星港學(xué)校的顧振偉校長，是伴隨著園區(qū)教育大發(fā)展而培養(yǎng)起來的土生土長的園區(qū)教育人。他今年只有38歲，健康陽光。作為一名教育工作者，一路走來，他且行且思，用心用情，教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)豐富。

援建宿遷三年對(duì)外輸出園區(qū)教育經(jīng)驗(yàn)

2001年大學(xué)畢業(yè)，顧振偉被星海學(xué)校錄取。十三年的星海教育生涯，讓其成長為獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)和管理骨干，并擔(dān)任星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長。

2014年他的生活和教育軌跡有了全新的改變，承擔(dān)起了園區(qū)教育對(duì)外輸出發(fā)展的重任，籌建宿遷市蘇州外國語學(xué)校，并擔(dān)任首任校長。這一年，他只有35歲。

從人間天堂至西楚大地，從金雞湖畔到駱馬湖邊，蘇州到宿遷四百多公里，來回10小時(shí)車程。三年時(shí)間，一千多個(gè)日子，顧振偉兩周往返一次，放棄寒暑假休息。

學(xué)校是按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)興建的蘇宿工業(yè)園區(qū)內(nèi)第一所九年一貫制公辦學(xué)校。從規(guī)劃立項(xiàng)到建設(shè)運(yùn)行，園區(qū)支教團(tuán)隊(duì)全程參與，是園區(qū)教育品牌第一次整體對(duì)外輸出。

“至今記得，2014年9月2日，園區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行三人把我和趙建康、王彬老師，送至宿遷報(bào)到。臨別之際，殷殷囑咐，一定要把這所學(xué)?；I建成功，體現(xiàn)蘇州園區(qū)教育的水平?！钡诙昃旁?，園區(qū)再派出三位骨干教師：胡修喜、盧志敏、陳莉。顧振偉就是帶著這六位來自園區(qū)不同學(xué)校的優(yōu)秀教師組成的創(chuàng)校團(tuán)隊(duì)，不忘初心，在西楚大地唱響了園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的品牌。

“我們團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)定把學(xué)校建成辦好的信念”。他們鼓足干勁，投入到全新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和鉆研中。商務(wù)談判、項(xiàng)目公司幫辦、合同草擬、施工圖研究、設(shè)備清單編制、物業(yè)運(yùn)營管理、外國語特色課程班開設(shè)，所有環(huán)節(jié)邊干邊學(xué)。籌建團(tuán)隊(duì)科學(xué)編制了全周期倒排計(jì)劃，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

從2014年9月立項(xiàng)到2016年6月交付使用，一座英倫風(fēng)味濃濃郁郁、蘇宿情懷幸福滿滿的現(xiàn)代化學(xué)校卓然而立，贏得了百姓的認(rèn)可。

精致、靈動(dòng)、豐厚、圓融園區(qū)教育品牌在宿遷一炮打響

“為打造一流教育品牌，我們?nèi)诤蠂H視野與園區(qū)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新地域文化與特色發(fā)展。結(jié)合‘來這里、通蘇州、達(dá)世界’的辦學(xué)背景，以‘育生命自覺，筑博雅人生’為辦學(xué)理念，努力打造蘇宿情懷幸福園、文明優(yōu)雅禮儀園、科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)意園和國際語商開放園。”

“我們建立了中國首家校園語商文化館暨演講博覽館、宿遷第一間校園沙畫教室、首家校企聯(lián)辦青少年電力創(chuàng)客空間；我們?cè)谒捱w第一家開設(shè)游泳課、語商課、戲劇課，我們從一年級(jí)開始開設(shè)外教口語課；在宿遷，我們的學(xué)生第一個(gè)走上城市中心廣場開展創(chuàng)文實(shí)踐、第一個(gè)與特殊學(xué)校啟智學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校，第一個(gè)聘請(qǐng)江蘇省作協(xié)作家來校上課講學(xué)……” “管理聚焦服務(wù)，提高全體教師的服務(wù)意識(shí)。通過成長導(dǎo)師制、家訪全覆蓋、家長委員會(huì)、家長學(xué)校、親子沙龍等形式，我們服務(wù)孩子、服務(wù)家庭?！币运尢K外為窗口，精致、靈動(dòng)、豐厚、圓融的園區(qū)教育品牌在宿遷打響。

宿遷市蘇州外國語學(xué)校的品牌建設(shè)，也得到了蘇州工業(yè)園區(qū)教育系統(tǒng)的大力支持，園區(qū)教育局把它納入到園區(qū)教育四化建設(shè)的大格局。園區(qū)教師發(fā)展中心、星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、蘇大附中中加班、星洲學(xué)校、東沙湖學(xué)校、獨(dú)墅湖學(xué)校、景城學(xué)校、星洋學(xué)校、星海小學(xué)、方洲小學(xué)、新城小學(xué)、園區(qū)三實(shí)小、唯亭實(shí)小等園區(qū)教育人都提供了無私的幫助和指導(dǎo)。

雖然學(xué)校辦學(xué)才1年，但在宿遷大地已經(jīng)唱響園區(qū)教育品牌。學(xué)校成功申報(bào)省級(jí)課程基地、入圍宿遷初中名校聯(lián)盟、宿遷市校園文化建設(shè)推進(jìn)大會(huì)在校召開。管理規(guī)范、特色鮮明的學(xué)校獲得了領(lǐng)導(dǎo)、同行、百姓的高度認(rèn)可。江蘇省教育廳廳長葛道凱來校考察時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)品位高。宿遷市委書記要求新建學(xué)校必須先到宿蘇外考察學(xué)習(xí)。當(dāng)?shù)匕傩杖胱x愿望強(qiáng)烈，紛紛選擇落戶蘇宿園區(qū)。

綠色走心校園開啟星港二次創(chuàng)業(yè)新篇章

宿遷三年援建期滿，今年8月23日，顧振偉回到蘇州工業(yè)園區(qū)，擔(dān)任星港學(xué)校的校長。這一次，他選擇借鑒在宿遷辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，依托星港本土文化，建設(shè)綠色校園，辦走心教育，開啟星港二次創(chuàng)業(yè)新篇章。

顧振偉說：“星港學(xué)校擁有雄厚的師資實(shí)力，文化底蘊(yùn)也很深厚。我要做的就是在原有辦學(xué)基礎(chǔ)上堅(jiān)持文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校，努力打造綠色校園、走心教育。”顧振偉看來，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校，老師要有宗旨意識(shí)，帶著責(zé)任和感情服務(wù)孩子，學(xué)校的校園環(huán)境、教育生態(tài)、多元評(píng)價(jià)乃至師生心情都是綠色的，只有這樣的學(xué)校，才是和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園。

下一步，顧振偉將在園區(qū)智慧教育的大背景下，充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育信息化實(shí)踐。針對(duì)星港學(xué)校有三個(gè)校區(qū)的現(xiàn)狀，顧振偉將在每個(gè)校區(qū)建立互動(dòng)教室，開展網(wǎng)上聯(lián)合教研。同時(shí)堅(jiān)持科技與生活結(jié)合的課程特色，加強(qiáng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。顧振偉將秉承星港學(xué)校心理健康教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，針對(duì)1—9年級(jí)各年齡段孩子的不同特點(diǎn)，分別寫信給孩子和家長，做好溝通鼓勵(lì)工作。學(xué)校還開設(shè)家庭教育微課堂、祖父母學(xué)堂，實(shí)現(xiàn)家庭親子共育的走心教育。

在顧振偉的計(jì)劃中，未來的星港學(xué)校將是“質(zhì)量高、品位高、滿意度高”的學(xué)校，是園區(qū)優(yōu)質(zhì)教育的代表。他也將致力于做優(yōu)做強(qiáng)星港“星星樹”文化，提升教師、學(xué)生的生命質(zhì)量。讓學(xué)校的管理工作將努力從稱職走向優(yōu)秀和卓越，由塑形、聚心逐步達(dá)到匯神，用融合的理念和優(yōu)質(zhì)的品牌交上一份滿意的答卷。