以ACME資格認(rèn)證考試為抓手促機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)

初慶東

摘要：北京石油化工學(xué)院在機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中，與中國機(jī)械工程師資格認(rèn)證（ACME）緊密結(jié)合，從培養(yǎng)方案制定、課程教學(xué)執(zhí)行、企業(yè)實(shí)踐安排等多種層面進(jìn)行銜接，制定政策激勵學(xué)生參加ACME考試。三年來有50人通過考試，研究生的實(shí)踐能力培養(yǎng)也取得較好效果。

關(guān)鍵詞：機(jī)械工程師資格認(rèn)證；專業(yè)學(xué)位研究生；企業(yè)實(shí)踐

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）36-0230-03

我國正處于經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型期，制造業(yè)從勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，先進(jìn)制造業(yè)是重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。習(xí)總書記在中國科學(xué)院講話中強(qiáng)調(diào)：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略最根本的是要增強(qiáng)創(chuàng)新能力；要著力解決原創(chuàng)能力不強(qiáng)、關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)受制于人的問題；發(fā)展科學(xué)技術(shù)必須具有全球視野。機(jī)械工業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，是先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)，而大量具有良好創(chuàng)新實(shí)踐能力的復(fù)合型機(jī)械工程技術(shù)人員，是實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的重要支撐，因此教育部才大力發(fā)展相關(guān)學(xué)科的專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)工作，而近年來中國機(jī)械工程學(xué)會也大力推廣中國機(jī)械工程師資格認(rèn)證（Accreditation & Certification for Mechanical Engineers，簡稱ACME）工作。

一、機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位碩士和ACME的人才培養(yǎng)內(nèi)涵一致

機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有機(jī)械工程專業(yè)的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。ACME的目的是培養(yǎng)具有良好學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，在國際項(xiàng)目執(zhí)行中簽字權(quán)能夠得到國際同行認(rèn)可，獲得國際互認(rèn)的專業(yè)技術(shù)人員?？梢哉f，各高校機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)目標(biāo)和ACME的人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵很相近，或者說基本一致。這也為兩者在機(jī)械工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面相結(jié)合提供契機(jī)。

2011年9月，北京石油化工學(xué)院機(jī)械工程領(lǐng)域入選“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目——學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作”項(xiàng)目，獲得了專業(yè)學(xué)位碩士研究生的招生培養(yǎng)資格。為了給機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)在人才選擇上提供一個客觀評價標(biāo)準(zhǔn)，并推進(jìn)國際技術(shù)資格互認(rèn)、促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的國際化，在研究生第一版培養(yǎng)方案中，就明確寫明將組織在校研究生參加ACME。這項(xiàng)工作也得到中國機(jī)械工程學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、北京石油化工學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。從2012級研究生入學(xué)開始，機(jī)械工程學(xué)院就與中國機(jī)械工程學(xué)會和北京機(jī)械工程分會進(jìn)行溝通。雙方都意識到，培養(yǎng)具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的優(yōu)秀的機(jī)械工程技術(shù)人員，是教育部門和專業(yè)學(xué)會的共同目標(biāo)。

二、教學(xué)、培訓(xùn)、考核各環(huán)節(jié)有機(jī)銜接

北京石油化工學(xué)院在本科人才培養(yǎng)階段就強(qiáng)調(diào)突出工程實(shí)踐特色，同時參與中國工程教育協(xié)會專業(yè)認(rèn)證工作和卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃。因而專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)也同樣強(qiáng)調(diào)要滿足行業(yè)需求，達(dá)到專業(yè)學(xué)會對人才工程技術(shù)能力要求的標(biāo)準(zhǔn)。因此，機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)CME和專業(yè)碩士培養(yǎng)緊密結(jié)合，從培養(yǎng)方案制定、課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行都邀請機(jī)械工程學(xué)會專家及企業(yè)專家進(jìn)行指導(dǎo)。最終在2014版研究生培養(yǎng)方案中增加《機(jī)械工程師資格認(rèn)證技術(shù)基礎(chǔ)》這門選修課，從而使更多研究生能成功參與ACME。

在研究生入學(xué)的第一學(xué)期就向?qū)W生推薦ACME，鼓勵學(xué)生選修這門課程，并組織校內(nèi)有工程經(jīng)驗(yàn)的教師授課。有工作經(jīng)驗(yàn)或工程實(shí)踐基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，在學(xué)完該門課程之后隨即參加北京機(jī)械工程學(xué)會組織的考試培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化知識和技能，培訓(xùn)后參加資格認(rèn)證考試。本科應(yīng)屆考研的學(xué)生，工程實(shí)踐能力弱的學(xué)生，則可以再經(jīng)過1或2年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參加之后年度的資格認(rèn)證考試?？荚囍笫?2月份，新入學(xué)研究生按教學(xué)計(jì)劃到大型國企燕山石化公司參加為期兩個月的企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，通過包括機(jī)泵拆裝、裝置檢維修、設(shè)備設(shè)計(jì)和制造等各環(huán)節(jié)培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以2012年入學(xué)研究生為例，學(xué)生大多選擇經(jīng)歷2年時間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，參加2014年ACME考試，通過率較高。說明在將教學(xué)、培訓(xùn)、考試緊湊安排的基礎(chǔ)上允許學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整考試時間收到良好效果。

此外機(jī)械工程領(lǐng)域研究生培養(yǎng)方案所設(shè)置的其他課程本來就具有較強(qiáng)的工程性，再經(jīng)過相關(guān)機(jī)械工程學(xué)會以及企業(yè)專家的研討修訂，使得教學(xué)內(nèi)容更貼近工程實(shí)際。學(xué)校還積極鼓勵教師改進(jìn)教學(xué)方法，探索實(shí)施案例教學(xué)，突出案例分析和實(shí)踐研究；教學(xué)過程注重運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)、案例分析等方法，增加理論課程的實(shí)踐性，為研究生打下良好的知識基礎(chǔ)。例如《機(jī)器人技術(shù)》授課過程中聘請了安川首鋼機(jī)器人有限公司總工程師在企業(yè)現(xiàn)場為研究生講授《機(jī)器人技術(shù)》課程的編程方法部分，并讓研究生在企業(yè)車間現(xiàn)場實(shí)操機(jī)器人，這使參與該門課程的研究生能夠切身感受本專業(yè)工程領(lǐng)域的新進(jìn)展。

三、配套管理措施、激勵學(xué)生踴躍參加ACME考試

ACME資格認(rèn)證工作符合我校專業(yè)碩士研究生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)定位，體現(xiàn)我校人才培養(yǎng)的工程實(shí)踐特色，得到學(xué)校的大力支持。工科研究生本來就注重專業(yè)方向上的注冊資格證書的考取，這使得學(xué)校向?qū)W生推廣ACME考試相對容易。不過很多學(xué)生看中社會上含金量高的證書，對ACME是否促進(jìn)就業(yè)和工資待遇水平提升很關(guān)心；此外學(xué)生在學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)課程的同時，還要完成科研或設(shè)計(jì)論文工作，對自己三年學(xué)習(xí)時間都很珍惜，希望投入的時間精力有所收獲。為此學(xué)校聘請北京機(jī)械工程學(xué)會專家專門為學(xué)生做講解，使學(xué)生明白，通過ACME考試只是第一步，多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生還要具備兩年工作經(jīng)驗(yàn)才能申請?jiān)撜J(rèn)證，獲得認(rèn)證的工程技術(shù)人員還要持續(xù)接受繼續(xù)教育，因此該證書的獲取是非常嚴(yán)格的；ACME區(qū)別于國家人事部門頒發(fā)的“工程師”專業(yè)技術(shù)職稱，是根據(jù)國際通用規(guī)則由行業(yè)學(xué)會考核認(rèn)定的，是能夠得到國際互認(rèn)的技術(shù)資格。隨著我國對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展和“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施，很多機(jī)械行業(yè)技術(shù)人員將參與完成國際工程項(xiàng)目，只有具有ACME資格的工程師才有在國際項(xiàng)目中的合法簽字權(quán)。學(xué)校還出臺了很多激勵措施以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情：首先，選修課程《機(jī)械工程師資格認(rèn)證技術(shù)基礎(chǔ)》的考試成績可以由ACME考試的成績來代替；其次，學(xué)校資助參加考試的研究生申請機(jī)械工程學(xué)會會員資格，并報(bào)銷成績合格同學(xué)的考試費(fèi)，這些舉措進(jìn)一步提高了研究生的學(xué)習(xí)熱情。endprint

四、大力建設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐基地、加強(qiáng)研究生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)

區(qū)別于學(xué)術(shù)型研究生教育，專業(yè)學(xué)位研究生教育以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)對工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而ACME著重考察技術(shù)人員的工程技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是二者重要結(jié)合點(diǎn)。我校在機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)過計(jì)劃中，規(guī)定分三個階段完成不低于2年的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。其中包括理論課程學(xué)習(xí)過程中的案例學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)（校內(nèi)實(shí)踐基地）、企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)中在校外實(shí)踐基地的工廠企業(yè)中完成各種裝置的實(shí)操學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)或研究過程中的創(chuàng)新性實(shí)踐學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)過程大大提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，這也為學(xué)生完成最終的ACME做好鋪墊。三個階段中，學(xué)校尤其注重企業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，針對大多數(shù)生源在本科學(xué)習(xí)階段實(shí)踐環(huán)節(jié)不充足的狀況，在新生入學(xué)第一學(xué)期的后半學(xué)期就安排全體學(xué)生到我校建立的國家級實(shí)踐教學(xué)基地——中國石化北京燕山分公司集中進(jìn)行實(shí)習(xí)。按照ACME對知識和能力的要求，安排學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的安全培訓(xùn)和常規(guī)機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)、控制、維護(hù)、維修等實(shí)操培訓(xùn)；還根據(jù)學(xué)生具體研究方向的不同分別安排學(xué)生到燕山石化公司的儲運(yùn)廠、運(yùn)保中心等進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。在此階段，重點(diǎn)培養(yǎng)本領(lǐng)域研究生應(yīng)具備的共性實(shí)踐能力。在新生入學(xué)的第三學(xué)期開始，安排學(xué)生結(jié)合研究課題進(jìn)行個性化的分散實(shí)習(xí)。在對企業(yè)主要生產(chǎn)裝置的結(jié)構(gòu)、工作原理等弄懂吃透基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，研究解決問題。該階段結(jié)束時，要求研究生針對整個實(shí)踐過程撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。通過企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓研究生加深對研究課題工程應(yīng)用背景的認(rèn)識，獲取研究課題所必需的工程實(shí)踐能力，也進(jìn)一步強(qiáng)化了ACME所需的創(chuàng)新性專業(yè)技能和自我更新知識、緊跟技術(shù)發(fā)展趨勢的能力。

在不斷摸索完善研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中體會到，豐富的校內(nèi)外實(shí)踐基地是學(xué)生獲取知識和實(shí)踐技能訓(xùn)練的保障。2012年以來，除了學(xué)校與燕山石化公司共建的一個綜合性的國家級企業(yè)實(shí)踐基地外，還建立了唐山開元集團(tuán)、安川首鋼機(jī)器人有限公司、北京燕化正邦設(shè)備檢維修公司等5所校級掛牌企業(yè)實(shí)踐基地?？梢哉f，通過在這些實(shí)踐基地培養(yǎng)的合格研究生才能達(dá)到機(jī)械工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)要求，并有機(jī)會以不遜于企業(yè)工程技術(shù)人員的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，參加并合格完成ACME。

五、總結(jié)

2014至2016年期間，我校機(jī)械領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生共有50余人合格通過考試，其中2015屆畢業(yè)生已經(jīng)工作滿兩年，已經(jīng)有5人申請ACME。通過參與ACME工作，在機(jī)械工程學(xué)會專家?guī)椭?，北京石油化工學(xué)院機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生培養(yǎng)工作的各個環(huán)節(jié)得到優(yōu)化梳理，使學(xué)生得到更全面、更扎實(shí)的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)；學(xué)生在取得碩士文憑的同時，還有機(jī)會獲得國際互認(rèn)的專業(yè)學(xué)會資格證書。在全國機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士培養(yǎng)的高校范圍內(nèi)，我校在專業(yè)資格認(rèn)證與人才培養(yǎng)結(jié)合的工作中率先邁出了嘗試的一步。ACME工作與機(jī)械領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)還有很多，未來將繼續(xù)加強(qiáng)與機(jī)械工程學(xué)會專家的交流，力爭對我校研究生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過程進(jìn)行指導(dǎo)和認(rèn)定，簡化機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士最終獲得ACME的條件和程序，為我國制造業(yè)面臨的新發(fā)展機(jī)遇培養(yǎng)更多創(chuàng)新性優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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