淺談我國(guó)少兒頻道的發(fā)展及節(jié)目質(zhì)量的提升

郭春光

【摘 要】受到智力發(fā)育和知識(shí)文化水平的限制，少年兒童很難像成年人那樣通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)達(dá)到娛樂和獲取信息的目的，所以，具有直觀、可感、形象性和大眾化等特征的電視成為他們最常接觸的媒介。制作優(yōu)質(zhì)的兒童節(jié)目，滿足兒童獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、了解社會(huì)的愿望以及幫助少年兒童形成正確道德趨向是電視媒介的責(zé)任和義務(wù)，給孩子一個(gè)健康、快樂的童年視聽空間成了我們一直努力的方向。

【關(guān)鍵詞】?jī)和l道及節(jié)目 發(fā)展現(xiàn)狀 節(jié)目不足 發(fā)展道路

現(xiàn)如今，隨著傳播媒介的多元化發(fā)展，報(bào)紙、雜志之類的傳統(tǒng)媒體仍擁有市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)等新興媒體也逐漸走進(jìn)了人們的生活。但對(duì)于少年兒童來說，受到智力發(fā)育和知識(shí)文化水平的限制，他們很難像成年人那樣通過讀書、看報(bào)、上網(wǎng)達(dá)到娛樂和獲取信息的目的。因此，具有直觀、可感、形象性和大眾化等特征的電視仍然是他們最常接觸、最易于接收信息的媒介。

我國(guó)早期的電視少兒節(jié)目大致效仿國(guó)外更早開始發(fā)展的少兒節(jié)目，主要以播出動(dòng)畫片為主。經(jīng)過二十幾年的發(fā)展，我國(guó)逐步發(fā)展起了自己的少兒節(jié)目制作中心，以及自己的動(dòng)畫制作機(jī)構(gòu)。2003年以來，我國(guó)逐步形成了以央視為核心，近30個(gè)地方少兒電視頻道、近百家少兒電視節(jié)目中心組成的龐大少兒節(jié)目體系。國(guó)內(nèi)衛(wèi)星電視少兒類節(jié)目播出量呈逐年上升狀態(tài)，少兒節(jié)目處于供需平衡的局面。

但同時(shí)，我們也必須看到，我國(guó)少兒頻道的發(fā)展和節(jié)目制作中仍存在的一些問題和不足。我們應(yīng)該通過理性認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)短板，努力使少兒頻道發(fā)展和少兒節(jié)目制作水平有個(gè)質(zhì)的飛躍，更好地為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。

一、我國(guó)少兒頻道發(fā)展和節(jié)目制作中存在的問題和不足

1.內(nèi)容重復(fù)率過高

我國(guó)央視及各地方電視臺(tái)有幾十個(gè)少兒頻道，雖然表面看來熒屏很熱鬧、很活躍，似乎少年兒童受眾的選擇余地很大，其實(shí)仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，節(jié)目播出的內(nèi)容過于重復(fù)和相似，普遍缺少自己的個(gè)性。比如，播出動(dòng)畫片，同一時(shí)段、多個(gè)頻道播出同一劇目，有的甚至連播出的速度都一點(diǎn)不差。當(dāng)然，這里面有體制的原因，但也有我們個(gè)別媒體存在應(yīng)付思想的因素。這種情況的存在，不僅會(huì)造成收視率下降，同時(shí)更造成了資源的浪費(fèi)。

2.播出時(shí)間段安排不合理

與20年前少兒節(jié)目播出絕對(duì)時(shí)間較少、內(nèi)容貧乏相比，現(xiàn)在出現(xiàn)了一種截然相反的情況，少兒節(jié)目播出時(shí)間過長(zhǎng)，內(nèi)容可稱為海量，以致忽略了少兒年齡小無自控力的特點(diǎn)，每次讓孩子停止觀看都是家長(zhǎng)非常頭疼的一件事。比如，孩子看完這個(gè)臺(tái)的動(dòng)畫片，還可以看那個(gè)臺(tái)的動(dòng)畫片，有的成了真正的電視迷。最晚的甚至到孩子該睡覺的時(shí)間，還有少兒節(jié)目播出。對(duì)少兒來講，內(nèi)容可以有更多的選擇余地，但播出就應(yīng)該固定在同一個(gè)時(shí)段，讓一個(gè)年齡段的少兒只能在短時(shí)間內(nèi)，觀看一檔節(jié)目。

3.節(jié)目受眾分類不明確

在如今，多種傳播媒介激烈競(jìng)爭(zhēng)的情形下，大眾傳播正在向窄眾化發(fā)展，對(duì)于一檔電視節(jié)目來說，能否正確地分析目標(biāo)受眾，達(dá)到將受眾細(xì)分，并深入了解受眾的要求進(jìn)而長(zhǎng)久地獲得收視率，是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中能否順利存活的關(guān)鍵。少兒節(jié)目是不是適合少兒觀看，適合哪個(gè)年齡段的少兒觀看，一定要有個(gè)分級(jí)管理的問題，就像孩子上幼兒園要分小班、大班，上學(xué)要分各個(gè)年級(jí)一樣，讓不同年齡段的少年兒童可以在不同時(shí)段觀看適合自己的節(jié)目。

4.節(jié)目自主創(chuàng)新意識(shí)差

雖然我國(guó)的少兒頻道多了起來，帶動(dòng)少兒節(jié)目也多了起來。以央視為例，現(xiàn)在的央視少兒頻道可以說已經(jīng)達(dá)到了節(jié)目樣式的多樣化，而這些自主制作的節(jié)目，雖然使我國(guó)少兒節(jié)目擺脫了早先大都為動(dòng)畫片獨(dú)霸的局面，但總是延續(xù)一直以來的播出、主持形式，所以節(jié)目本身孩子們是否喜歡值得討論。再仔細(xì)觀察，我國(guó)擁有這樣自主制作少兒節(jié)目能力的也只有以央視為主的幾個(gè)衛(wèi)視。

5.節(jié)目的說教意味濃

我國(guó)的少兒節(jié)目普遍存在的問題是節(jié)目的說教意味太濃，總是試圖通過電視讓孩子們了解一些做人道理，行為規(guī)范，經(jīng)常出現(xiàn)“所以小朋友們千萬不要……”“要向……學(xué)習(xí)”這樣的話。例如：央視的《智慧樹》《成長(zhǎng)在線》等節(jié)目都以家庭課堂的姿態(tài)出現(xiàn)，力圖讓孩子可以像上課一樣，乖乖地坐在電視機(jī)前成為一個(gè)好好學(xué)生。著名傳播學(xué)家施拉姆認(rèn)為，兒童看電視一個(gè)最重要的原因是為了滿足娛樂的愿望，或因娛樂而感到興奮或通過娛樂發(fā)泄情感、排遣煩悶和回避現(xiàn)實(shí)生活中的問題，因此，過度的說教不僅達(dá)不到教育的目的，反而會(huì)促使孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

6.節(jié)目?jī)?nèi)容成人化

我國(guó)少兒節(jié)目的成人化一直是受廣大學(xué)者和家長(zhǎng)關(guān)注的重要問題，印刷時(shí)代的兒童是對(duì)成人世界毫無所知的群體，而當(dāng)今電子媒介卻肆無忌憚地解釋了一切秘密，于是童年的純真狀態(tài)喪失了。大人們從主觀上驅(qū)使自主能力不強(qiáng)的孩子，將孩子無憂無慮的純真世界早早結(jié)束，實(shí)際上，是一種很不負(fù)責(zé)任的破壞行為。

二、我國(guó)電視少兒頻道和節(jié)目制作未來發(fā)展道路

我國(guó)的少兒節(jié)目還處于起步階段，因此，有或多或少問題是不可避免的，但如何盡快地改善這些問題，給孩子一個(gè)快樂、健康的視聽空間，建立我國(guó)少兒節(jié)目正確的發(fā)展道路，才是我們最值得關(guān)心的問題。

1.一切從孩子出發(fā)，提高專業(yè)素質(zhì)

改善少兒節(jié)目現(xiàn)狀，增加孩子對(duì)少兒節(jié)目的興趣的根本就是一切從孩子出發(fā)，尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和意愿，充分考慮少年兒童的成長(zhǎng)心理。這就要求我國(guó)的少兒節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)中，多一些了解少年兒童心理，懂得促進(jìn)兒童身心發(fā)展的人才，讓更多的年輕人走到這個(gè)隊(duì)伍中來，改變?cè)瓉淼纳賰侯l道制作人員大都是從其他頻道抽出，沒有專業(yè)知識(shí)和制作經(jīng)驗(yàn)的被動(dòng)狀態(tài)。從孩子出發(fā)，就是要適合孩子健康成長(zhǎng)，而不是憑借主觀臆斷，用大人的思維來理解孩子。

2.改善運(yùn)營(yíng)機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)

對(duì)一個(gè)頻道或欄目最根本的要求就是生存，我國(guó)的少兒頻道出現(xiàn)的一些問題，都是建立在生存問題基礎(chǔ)上的。我國(guó)的一些少兒頻道現(xiàn)在明顯處于運(yùn)營(yíng)機(jī)制不協(xié)調(diào)的狀態(tài)下，導(dǎo)致了節(jié)目質(zhì)量不高，節(jié)目數(shù)量有限。要想適應(yīng)孩子這一群體，一直吸引他們的眼球，就要多創(chuàng)作、推出變化多樣、有彈性的節(jié)目。這樣才能讓兒童節(jié)目與成人節(jié)目抗衡，占領(lǐng)兒童市場(chǎng)，甚至深入成人市場(chǎng)，既滿足了少年兒童成長(zhǎng)、娛樂的需要，又提高了運(yùn)營(yíng)收益，從而可以反哺少兒節(jié)目，形成良性循環(huán)。

3.化解國(guó)際沖擊，注重合作發(fā)展

中國(guó)是一個(gè)具有極大發(fā)展?jié)摿Φ氖鼙妳^(qū)。因此，我國(guó)的少兒節(jié)目不僅面對(duì)著本國(guó)其他節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)，更大沖擊來自于國(guó)際上優(yōu)秀的兒童節(jié)目。為保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)國(guó)外節(jié)目引進(jìn)的制度一直很嚴(yán)格，但從引進(jìn)的少數(shù)國(guó)外節(jié)目來看，只要一經(jīng)播出，馬上能吸引很多孩子的注意。這無疑對(duì)我國(guó)本土的節(jié)目有極大的挑戰(zhàn)。雖然說，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力是最終的選擇，但我們與國(guó)外制作團(tuán)體的差距不容忽視。采取合作的方法，不失為一個(gè)明知的選擇，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，用先進(jìn)的理念和方法提升我們自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.發(fā)展民族特色

我國(guó)的民族特色具有神秘、獨(dú)特的吸引力，而現(xiàn)代社會(huì)的全球化，正在逐步吞噬著我們的民族特色。在兒童節(jié)目中加入民族特色，例如：突出漢字的魅力、追求中國(guó)古代崇尚的藝術(shù)美感，制作有中國(guó)特色的少兒節(jié)目和動(dòng)畫片，在節(jié)目的布景、形式上下功夫，樹立孩子的民族意識(shí)，讓中國(guó)藝術(shù)在吸收中發(fā)展，走出一條中國(guó)特色的少兒頻道發(fā)展和節(jié)目制作之路。

少年兒童是國(guó)家未來的希望，少年兒童的身心發(fā)展，自我價(jià)值觀和民族責(zé)任感的養(yǎng)成是每一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。在當(dāng)下，電視節(jié)目是引導(dǎo)孩子心靈發(fā)展的重要傳媒手段，因此，請(qǐng)關(guān)注少兒節(jié)目發(fā)展，給孩子一個(gè)健康、純凈的童年視聽空間。

（作者單位：法庫(kù)縣廣播電視局）

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭慶光：《傳播學(xué)教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社[M]，1999年11月第一版

[2]尼爾·波茨曼：《童年的消逝》[M]，臺(tái)灣遠(yuǎn)流出版公司，1996年版

[3]余培俠：我國(guó)少兒電視發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)[J]，電視研究，2005（2）

[4]邵若駒：品牌意識(shí)與頻道經(jīng)營(yíng)[J]，當(dāng)代電視，2001（8）

[5]清波：電視文化與兒童發(fā)展初探[J/OL]，新浪網(wǎng)站，http：//blog.sina.com.cn/s/blog_61491fd70100dwuu.htm

[6]鐘之靜：少兒電視節(jié)目的定位缺失與發(fā)展策略[J/OL]，“中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)”網(wǎng)站，http：//www.crta.net.cn/index.aspendprint