“觀察日記”寫作指導及習作評點

藍定花

【文題在線】

近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己覺得滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記？菖則》，要注意日記的格式。

【精彩片段一】

它（木棉樹）挺立在校園里，太陽照耀在花朵上，閃閃發(fā)光，像一團團火焰。風一吹，有的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像下了一場花瓣雨。一股花香撲鼻而來，令人神清氣爽。

【微評點】

這里形象地寫出了太陽下的花朵和風吹花瓣落下的情景，從看到、想到、聞到等多方面去寫，還用了比喻修辭，讓語句更生動、準確。

【精彩片段二】

小烏龜特別可愛。它長著橢圓形的、像小草一樣綠色的龜殼，豆丁小的眼睛，看起來不開心“嘟”起來的小嘴巴，又胖又短的四肢，綠白相間的肚子上還涂上了點紅色。

【微評點】

片段用中心句領起，具體按龜殼—眼睛—嘴巴—四肢—肚子的順序?qū)懗隽诵觚斂蓯鄣耐庑翁攸c，讓人一目了然。

【互動空間】

老師：這個單元的作文是寫觀察日記，不知道大家都觀察了什么？能分享一下嗎？

琪悅：我觀察了學校的木棉樹。

瑛惠：我觀察的是我家養(yǎng)的小烏龜。

依凡：為了寫作文，我專門泡了綠豆。我觀察的是綠豆發(fā)芽。

歆以：我是吃貨，我觀察了媽媽炒菜。

老師：剛才同學們說得都很好，有觀察動物的，有觀察植物的，也有觀察事情的。不知道大家是怎么觀察的？

琪悅：老師，我在這所學校上學都幾年了，木棉樹是我們學校最高大，最特別的樹木。我一年四季都觀察它，從花到葉到枝到主干，我都細細留心過。

歆以：我追蹤了媽媽炒菜的整個過程，把看到、聽到、聞到、想到的，都記住了。

瑛惠：我把小烏龜?shù)耐庑?、吃食時的樣子、睡覺時的樣子……都仔細看了。

老師：同學們都很用心，那么在觀察過程中，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？

瑛惠：小烏龜會認人，挺聰明的。

琪悅：木棉樹長得快，花謝后還有棉花呢！

伊楠：小狗通人性。

老師：不知道同學們在觀察過程中發(fā)生過什么有趣的事情？能跟大家說說嗎？

琪悅：木棉花開時，我們在樹底下?lián)炝撕芏嗷ǘ?，擺了一個心形。

伊楠：帶小狗出去時，它會在前面走一段路，停下來等我們，等我們跟上它了，它又往前面走一段。

老師：說了那么多，怎樣才能寫好這篇文章呢？大家說說吧。

朱業(yè)：寫植物，要把它的美表現(xiàn)在莖、葉、花、果實上?？梢钥?，可以吃，可以聞，可以摸……要多方面去感觀。

歆以：要抓重點，把自己最喜歡的部分寫清楚。

伊楠：我把小狗當朋友去寫。

老師：是的，要寫好文章，不管你寫什么內(nèi)容，都要把自己印象最深，最喜歡的部分寫具體。還有，同學們別忘記了，這是一篇日記，不要忽略了日記格式。另外，題目是文章的眼睛，要起一個醒目的、吸引人眼球的題目喲！endprint