芻議師范類院校青年教師的思想政治教育

劉曉

摘 要：師范類院校是培育社會(huì)主義教育事業(yè)接班人的主要陣地，而青年教師作為師范類院校教師團(tuán)體的重要部分，對其的思想政治教育具有關(guān)鍵作用。因此，為培育出具備高素質(zhì)的教育事業(yè)接班人，必須要加強(qiáng)對師范類院校青年教師的思想政治教育。文章通過結(jié)合當(dāng)前實(shí)際分析面臨的現(xiàn)狀，為如何加強(qiáng)對師范類院校青年教師的思想政治教育探尋合理的途徑。

關(guān)鍵詞：師范類院校 青年教師 思想政治教育

一、加強(qiáng)師范類院校青年教師思想政治教育的重要性

（一） 師范類院校青年教師的特殊性

師范類院校作為優(yōu)秀教育者的輸出地，優(yōu)秀教師關(guān)于教育的思想、教學(xué)的想法都是在此產(chǎn)生和發(fā)展起來的。所以，在他們的觀念形成時(shí)期，學(xué)校和老師扮演著非常重要的角色。青年教師從受教育者轉(zhuǎn)變成教育者，他們的思想和職業(yè)素養(yǎng)都還沒有走向成熟。青年教師作為最接近學(xué)生的群體，擁有和學(xué)生相近的年齡，接觸和學(xué)生相仿的思想意識，他們文思敏捷、思維活躍，能夠與學(xué)生產(chǎn)生更多的共鳴，在教學(xué)過程的思想道德和人格的塑造影響比其他老師的影響更加直接。

（二） 加強(qiáng)思想政治教育的重要性

1.有利于教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步

師范生是我國教育事業(yè)不斷延續(xù)的重要保障，他們肩負(fù)著培養(yǎng)國家棟梁的艱巨任務(wù)，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想道德水平會(huì)影響教育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前，青年教師已經(jīng)成為教師隊(duì)伍不可或缺的一部分。提升青年教師的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高素養(yǎng)、水平高的青年教師隊(duì)伍是我國實(shí)施“人才戰(zhàn)略”的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)我教育事業(yè)的合格的接班人具有長遠(yuǎn)意義。

2.有利于高校校園的有序穩(wěn)定

當(dāng)前，文化環(huán)境復(fù)雜，各種思潮不斷涌入，人們的價(jià)值觀念不斷被腐蝕。青年教師作為師范類院校中的一支龐大的隊(duì)伍，思想素質(zhì)是否保持較高水平會(huì)較為直接地影響到整個(gè)學(xué)校的和諧穩(wěn)定，也會(huì)影響到學(xué)生思想意識的狀態(tài)，只有幫助他們樹立正確的思想價(jià)值觀念，才能更好地建筑一個(gè)積極向上的氛圍，從而有利于維護(hù)整個(gè)校園的和諧和穩(wěn)定。

3.有利于提升學(xué)生的道德素質(zhì)

師范生作為未來的人民教師，必須要具備高尚的道德情操和職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生面臨著價(jià)值多元化和中西文化沖突的影響，使得一些學(xué)生產(chǎn)生不正確的價(jià)值觀和人生觀，不能做出正確的選擇與判斷，這對于未來的教育事業(yè)的發(fā)展不免會(huì)有消極影響。作為最接近學(xué)生的青年教師，良好的思想素質(zhì)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升，促進(jìn)師范生的全面發(fā)展。

二、師范類院校青年教師思想政治教育的現(xiàn)狀

（一） 思想政治教育初有成效

由于對教師思想政治教育工作的重視，師范類院校青年教師的主流思想是積極向上的，值得肯定的。他們積極擁護(hù)黨的方針政策，擁護(hù)黨的基本路線，愛崗敬業(yè)，也有較強(qiáng)的責(zé)任感，對教學(xué)科研有很大的熱情并且積極貢獻(xiàn)自身力量。無論是學(xué)校舉辦的各類體育文化活動(dòng)還是各類學(xué)術(shù)研討會(huì)，都能見到青年教師活躍的身影，這也使得師范類院校的教師隊(duì)伍更加充滿活力。

（二） 當(dāng)前思想政治教育面臨的問題

雖然對師范類院校青年教師的思想政治教育已經(jīng)取得了很大成效，大多數(shù)青年教師為人師表，擁有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感并且對待教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。但是依然有很多問題需要我們給予重視，但仍然有一些青年教師缺少師德風(fēng)范，個(gè)人風(fēng)氣不良，這樣不僅影響自身發(fā)展而且會(huì)逐漸影響學(xué)生的道德素養(yǎng)，長此以往會(huì)影響我國教育事業(yè)的發(fā)展。

1.文化環(huán)境復(fù)雜多變

改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的深入，我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面都取得了很大的進(jìn)步。但同時(shí)產(chǎn)生了一些消極影響，加之科技進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅速，給大家提供了更加方便的學(xué)習(xí)渠道，但也使得一些錯(cuò)誤、腐朽的價(jià)值觀趁虛而入。西方文化的滲透和意識形態(tài)的不斷入侵，使得青年教師會(huì)不自覺地受到影響。

2.忽視思想政治教育

當(dāng)前高校往往重視對青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，重視教師的教學(xué)和科研能力，忽視了思想素質(zhì)教育。當(dāng)前，高校的職稱評定除了正常的教學(xué)考核外，非常重視教師的科研能力。所以，很多的青年教師在完成教學(xué)任務(wù)之后會(huì)花費(fèi)很多的精力在科研上。學(xué)校注重對教師教學(xué)能力和科研能力的考核，開展的各項(xiàng)培訓(xùn)也都是針對專業(yè)功底和教學(xué)上，使得青年教師的思想意識逐漸薄弱，需要及時(shí)將強(qiáng)對思想教育。

3.自身政治意識偏差

作為青年教師，剛剛踏上工作崗位，從受教育者轉(zhuǎn)變成教育者還不能夠完全適應(yīng)自身的角色轉(zhuǎn)變，思想意識還未完全建立，部分教師的人生觀、世界觀還不夠成熟。作為高校教師，尤其是作為師范類院校的教師對學(xué)生人生觀、世界觀的形成有關(guān)鍵性的作用，但是當(dāng)前部分青年教師理想信念模糊，自身有扭曲的意識和觀念，會(huì)在教學(xué)中對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

三、加強(qiáng)思想政治教育遵循的原則

（一）注重理論與實(shí)際相結(jié)合

對青年教師的思想政治教育要注重理論灌輸和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，努力提高師范類院校青年教師的理論水平和政治覺悟。政治理論對高校青年教師政治立場和信仰有關(guān)鍵的引導(dǎo)作用，影響著青年教師的對職業(yè)、教學(xué)以及學(xué)生的態(tài)度。因此，必須對青年教師進(jìn)行基礎(chǔ)的政治理論教育，幫助其樹立正確理想信念。各高校應(yīng)當(dāng)營造積極向上的育人氛圍，將思想政治工作滲透到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，提升思想政治教育素養(yǎng)。

（二）注重與相關(guān)方針政策相符合

作為培育教育事業(yè)接班人的師范類院校在對青年教師做思想政治教育工作時(shí)，必須要積極響應(yīng)國家的教育方針政策，緊扣時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)黨的最新方針政策，調(diào)動(dòng)他們的積極性和參與感，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，使思想政治教育工作時(shí)刻存在，這樣也有利于提升學(xué)生的思想文化素養(yǎng)，及時(shí)學(xué)習(xí)國家的各項(xiàng)政策，為成為優(yōu)秀的教育事業(yè)接班人做準(zhǔn)備。

（三） 建立長期合理穩(wěn)定的教育機(jī)制endprint

對青年教師的思想政治教育不是一個(gè)短暫的過程，需要學(xué)校給予長期重視，不能只關(guān)注于教師一時(shí)的思想狀態(tài)，要經(jīng)常對教師的思想意識進(jìn)行考核發(fā)現(xiàn)其中的問題，及時(shí)給與幫助糾正。學(xué)校要深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際情況，制定合理的教育機(jī)制。在解決思想問題同時(shí)也要解決遇到的實(shí)際問題，只有這樣才能從根本上改變他們的思想道德觀念，才能使其全身心的投入到教育事業(yè)當(dāng)中。

四、加強(qiáng)思想政治教育的路徑思考

（一）政府給與重視，出臺(tái)新政策帶動(dòng)氛圍

對教師的思想政治教育，首先要得到政府的肯定和支持。當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)對教育事業(yè)的重視。政府積極推出各項(xiàng)政策，帶動(dòng)各個(gè)院校的熱情和氛圍，要擔(dān)負(fù)起對教師思想政治教育工作的引領(lǐng)作用。這不僅有利于院校朝著正確的方向開展工作，也有利于調(diào)動(dòng)教師積極性和參與度，同時(shí)也可以提高思想教育工作的時(shí)效性。

（二）營造良好環(huán)境，提升整體思想道德素養(yǎng)

人與人是會(huì)相互影響的，不僅是愛好、興趣、性情包括對事物的看法都會(huì)受到周圍的影響，這不僅包括積極的影響也包含有消極的影響。當(dāng)今社會(huì)，各種思潮不斷涌入，不斷扭曲著人們的價(jià)值觀。唯有每個(gè)人積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，才能帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)思想道德素質(zhì)的提高。此外，社會(huì)各個(gè)團(tuán)體和個(gè)人也應(yīng)當(dāng)加大宣傳和教育力度，傳播正確的積極向上的社會(huì)主義優(yōu)秀文化，對人們進(jìn)行積極的宣傳和教育。

（三）推動(dòng)以老帶新，引導(dǎo)青年教師提升自己

老教師有較高的思想政治素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓老教師帶領(lǐng)青年教師能夠幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)青年教師的成長。通過言傳身教，培養(yǎng)青年教師為人師表的師德風(fēng)尚，幫助確立正確的政治方向，同時(shí)老教師也會(huì)對青年教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生影響。在老教師的帶領(lǐng)下，有利于引導(dǎo)青年教師形成團(tuán)結(jié)和諧、有豐富經(jīng)驗(yàn)的青年人，不但培養(yǎng)青年教師責(zé)任心和上進(jìn)心，還能培養(yǎng)他們的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。

（四）發(fā)揮自身積極性，不斷豐富自身涵養(yǎng)

師范類院校的青年教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識，主動(dòng)參與思想政治教育活動(dòng)，努力提升自己。無論是政府、社會(huì)還是學(xué)校的推動(dòng)，歸根到底都是來源于外部影響力，唯有青年教師自身想要得到提升和改變，才能使思想政治教育工作落到實(shí)處。因此，青年教師要積極制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，積極參與思想政治教育的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，提升自己。

參考文獻(xiàn)

[1] 王曉燕，蔣恒.關(guān)于新時(shí)期高校青年教師思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[J].中國校外教育，2014（21）.

[2] 李迎果.國內(nèi)外示范大學(xué)素質(zhì)拓展研究[J].中國科技博覽，2010（13）.

[3] 譚智奇，宋勇.淺談師范院校思想政治工作與師德教育的結(jié)合和創(chuàng)新[N].重慶 城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，3（24）.

[4] 張玉蘭.論加強(qiáng)對師范類院校大學(xué)生軟素質(zhì)的培養(yǎng)[N].政治社會(huì)建設(shè)，2011（3）.

[5] 楊利萍.加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前高校青年教師的思想政治教育工作[N].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，8（2）.

[6] 李潔.淺探高校青年教師思想政治教育[J].文教資料，2013（23）.

[7] 曲燕，劉勝榮.論加強(qiáng)高校青年教師思想政治教育與構(gòu)建和諧高效[J].總裁，2009（1）.endprint