手機(jī)特種兵 創(chuàng)新源于關(guān)愛(ài)

王蕓

親愛(ài)的小朋友們，大家好！

我的名字叫小格雷，是綠網(wǎng)天下的卡通形象代言人。

我擅長(zhǎng)成長(zhǎng)守護(hù)，時(shí)常穿梭在城市的各個(gè)角落，用我的魔法科技能力守衛(wèi)每一位小朋友的安全。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，每天更新不同的學(xué)習(xí)資源，用智能設(shè)備傳輸?shù)胶臀乙粯訜釔?ài)學(xué)習(xí)的小朋友們手中。

我忠于伙伴，利用各種呆萌、帥氣的裝扮和快樂(lè)的能量，陪伴每一位成長(zhǎng)中的小朋友！

隨著互聯(lián)網(wǎng)及電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)逐漸成為學(xué)生群體消費(fèi)的標(biāo)配，不少學(xué)生都會(huì)選擇手機(jī)來(lái)充當(dāng)聯(lián)系和娛樂(lè)的工具。對(duì)于在校學(xué)生，尤其中小學(xué)生，很多父母不想讓他們使用手機(jī)，主要原因是怕孩子玩手機(jī)上癮或?yàn)g覽到不健康的內(nèi)容，以致影響到學(xué)習(xí)。孩子的天性就是愛(ài)玩，很多孩子不能自控玩手機(jī)的時(shí)間及內(nèi)容，即使學(xué)校有明確規(guī)定，學(xué)生上課不能玩手機(jī)，但還是會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上課偷玩手機(jī)的現(xiàn)象。近幾年，媒體多次報(bào)道中學(xué)生因手機(jī)問(wèn)題與老師發(fā)生矛盾的事件，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。對(duì)于學(xué)生在校使用手機(jī)的管理一直是師生關(guān)系的敏感點(diǎn)，也是教育界專業(yè)人士和教育機(jī)構(gòu)所面臨的頭痛問(wèn)題。

小格雷 因愛(ài)而生

在說(shuō)小格雷手機(jī)前，我們有必要了解下生產(chǎn)商綠網(wǎng)天下（福建）網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司。

綠網(wǎng)天下成立于2006年，公司創(chuàng)立之初主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍主要是放在了網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)；后來(lái)，在經(jīng)歷T2008年金融危機(jī)及2009年360軟件免費(fèi)化對(duì)市場(chǎng)的沖擊后，綠網(wǎng)天下開(kāi)始重新調(diào)整業(yè)務(wù)方向。由于在網(wǎng)絡(luò)安全業(yè)務(wù)時(shí)期公司服務(wù)了很多家庭和學(xué)校用戶，隨著手機(jī)在青少年群體中日漸普及，隨之而來(lái)的管控問(wèn)題和矛盾？中突日益增加，從用戶的需求反饋中綠網(wǎng)天下意識(shí)到這個(gè)新市場(chǎng)的潛力，洞悉到青少年觸網(wǎng)現(xiàn)象會(huì)普遍化，于是就瞄準(zhǔn)了綠色上網(wǎng)這個(gè)教育細(xì)分行業(yè)。如今，面對(duì)中國(guó)將近2.7億青少年用戶的市場(chǎng)，綠網(wǎng)天下的精準(zhǔn)判斷贏得了行業(yè)先機(jī)。

據(jù)綠網(wǎng)天下介紹，他們從網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域轉(zhuǎn)入K12教育行業(yè)，并不是一次賭博式的決策，恰恰相反，他們是有備而來(lái)。根據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)及青少年使用手機(jī)的特性，他們不斷分析和研究學(xué)生到底應(yīng)該使用什么樣的手機(jī)，并以使用中的網(wǎng)絡(luò)安全作為研發(fā)基點(diǎn)，加大學(xué)習(xí)功能的開(kāi)發(fā)與投入，同時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)的“管控”功能將是第一競(jìng)爭(zhēng)力。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，沒(méi)有管控的電子產(chǎn)品在一定范圍就是人們娛樂(lè)的工具，對(duì)于自我管理能力弱的青少年來(lái)講只會(huì)變成游戲機(jī)，更談不上學(xué)習(xí)、安全等衍生功能，綠網(wǎng)天下先前積累的管控和綠色上網(wǎng)技術(shù)正好契合了這一市場(chǎng)的需要。他們從網(wǎng)絡(luò)安全軟件產(chǎn)品上下功夫，采取多種策略推進(jìn)產(chǎn)品發(fā)展，擴(kuò)大產(chǎn)品使用范圍，迅速積累用戶，搶占市場(chǎng)及渠道。在研發(fā)推出家長(zhǎng)可以主動(dòng)管控孩子網(wǎng)絡(luò)安全的“格雷盒子”及關(guān)注和幫助孩子學(xué)習(xí)的“智習(xí)客”等軟件基礎(chǔ)上，2016年，小格雷（GP-50）學(xué)生專用手機(jī)終于面世，該手機(jī)實(shí)現(xiàn)了軟件服務(wù)和硬件產(chǎn)品的結(jié)合，成為補(bǔ)齊綠網(wǎng)天下Kl2教育生態(tài)圈的一塊重要拼圖，實(shí)現(xiàn)了綠網(wǎng)天下幫助青少年安全學(xué)習(xí)的夙愿。2017年，綠網(wǎng)天下將目光瞄準(zhǔn)中高端學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)，成功推出了小格雷S1，開(kāi)啟了綠網(wǎng)天下品牌升級(jí)的新篇章。

綠網(wǎng)天下投身教育領(lǐng)域是順勢(shì)而為的舉措，研發(fā)小格雷手機(jī)既是順應(yīng)市場(chǎng)的需求，也是推動(dòng)綠網(wǎng)天下快速發(fā)展的關(guān)鍵，更是綠網(wǎng)天下關(guān)愛(ài)青少年健康學(xué)習(xí)的必然之舉。

小格雷 忠于守護(hù)

小格雷學(xué)生手機(jī)的最大優(yōu)點(diǎn)就是，一方面幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面能讓家長(zhǎng)放心。小格雷具有強(qiáng)大的管控功能，可以幫助父母全天候遠(yuǎn)程監(jiān)控孩子使用手機(jī)的時(shí)間和使用軟件的情況。小格雷采用自主研發(fā)的學(xué)生手機(jī)專用系統(tǒng)GREEN OS，有別于市面上其它搭載管控APP的普通學(xué)生手機(jī)，它的管控功能集成在系統(tǒng)中，能自動(dòng)運(yùn)行不會(huì)顯示在后臺(tái)和進(jìn)程中，能有效防止刷機(jī)、破解和關(guān)停，真正做到時(shí)刻守護(hù)孩子。另一方面，小格雷有效地遏制了家長(zhǎng)們擔(dān)心的孩子易受網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害的情況，經(jīng)過(guò)11年的技術(shù)積累，小格雷擁有龐大的網(wǎng)址分類庫(kù)及過(guò)濾大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，能主動(dòng)過(guò)濾和阻止近5億條“色情、賭博、暴力”等信息和網(wǎng)站。

在使用小格雷手機(jī)效果調(diào)查中，常有家長(zhǎng)反映：孩子使用小格雷學(xué)生手機(jī)可以很好地輔導(dǎo)功課，段考成績(jī)提升很快。一位媽媽分享說(shuō)，讓孩子使用小格雷手機(jī)，“這是她今年來(lái)最大的收獲”。小格雷之所以能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，得益于綠網(wǎng)天下在教育行業(yè)的多年積累和對(duì)K12人群的極度關(guān)注，形成對(duì)教學(xué)過(guò)程中各種需求痛點(diǎn)的精準(zhǔn)拿捏。小格雷手機(jī)中不只搭載了豐富的課程、題型、名師視頻資源，還在“智習(xí)客”云學(xué)平臺(tái)上提供了一套系統(tǒng)的教與學(xué)優(yōu)化方案。課上，發(fā)課題、做測(cè)驗(yàn)、點(diǎn)名抽查、搶答、批改，幾乎所有教學(xué)環(huán)節(jié)，都能在搭載了智習(xí)客的學(xué)生手機(jī)和學(xué)生平板上完成，再結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，大大提升了課堂效率。課后，能利用微課錄制和錯(cuò)題集做針對(duì)性提升，再加上綠網(wǎng)資源中心各種學(xué)習(xí)APP，配合手機(jī)的便利性能充分利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)自然會(huì)有很大的促進(jìn)。

綠網(wǎng)天下對(duì)小格雷學(xué)生手機(jī)的定位，不只是市場(chǎng)的產(chǎn)品，更是校園項(xiàng)目的承載者。面市一年，就在國(guó)內(nèi)外200多所院校進(jìn)行了試用和合作。在廈門六中和廈門海滄雙十中學(xué)開(kāi)辦的“智慧課堂”已經(jīng)常態(tài)化。

綠網(wǎng)天下把小格雷手機(jī)優(yōu)化學(xué)習(xí)作為項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校，探索不同的線上線下互動(dòng)教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等信息化環(huán)境下教和學(xué)的模式，很好地推進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推廣了數(shù)字化教材和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)入學(xué)校，是促進(jìn)教與學(xué)的“雙重革命”，從而實(shí)現(xiàn)以教為中心向以學(xué)為中心、以知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主及課堂學(xué)習(xí)向多樣化學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

小格雷 面對(duì)未來(lái)

科技的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)前所未有的產(chǎn)品豐富化，人們消費(fèi)觀念的改變，已經(jīng)不單單依靠通過(guò)剝奪孩子接觸電子產(chǎn)品的權(quán)利來(lái)逃避網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。2017年，國(guó)家出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)安全法》明確提出“為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”、“保障未成年上網(wǎng)權(quán)利”、“為未成年人提供的手機(jī)，廠商應(yīng)當(dāng)預(yù)裝安全軟件”等規(guī)定，從這點(diǎn)來(lái)看，綠網(wǎng)天下從理念到產(chǎn)品設(shè)計(jì)都走在了行業(yè)法規(guī)前面，并踩準(zhǔn)了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

小格雷學(xué)生手機(jī)不同于市場(chǎng)上的其它手機(jī)，它的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是管控，最直觀的體現(xiàn)就是擁有28項(xiàng)安全管控專利、5億條網(wǎng)址分類庫(kù)和專屬的學(xué)生手機(jī)系統(tǒng)GREEN OS。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，也許在線教育公司的內(nèi)容、軟硬件都可以購(gòu)買或自建，但綠網(wǎng)天下基于多年底層沉淀形成的管控實(shí)力，卻是其它企業(yè)無(wú)以企及的，這也正是綠網(wǎng)天下的品牌競(jìng)爭(zhēng)力。

綠網(wǎng)天下打破軟件局限，以管控技術(shù)優(yōu)勢(shì)配備小格雷學(xué)生手機(jī)，抓穩(wěn)教育市場(chǎng)。首先，源自綠網(wǎng)天下早期擁有的近5000萬(wàn)用戶基礎(chǔ)，其與小格雷學(xué)生手機(jī)的目標(biāo)用戶有很大部分的重合，同屬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中更易于轉(zhuǎn)化；其次，綠網(wǎng)和移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商保持著長(zhǎng)期的合作關(guān)系，可以借助運(yùn)營(yíng)商和自有的渠道實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品快速分銷。由此可見(jiàn)，小格雷學(xué)生手機(jī)具備很強(qiáng)的用戶增長(zhǎng)潛力，末來(lái)—定會(huì)在全國(guó)形成區(qū)域性占比，促進(jìn)綠網(wǎng)天下的關(guān)愛(ài)事業(yè)迅速發(fā)展。endprint