“非985鄙視”誕生，大學(xué)自己就沒責(zé)任嗎

曹東勃

我暗想，難道這不是學(xué)校在無償使用學(xué)生做助管？我又問他們都讀過哪些經(jīng)典著作？博雅教育肯定是要讀原著的嘛。一問三不知，勉強(qiáng)回答出來的都是一些時(shí)尚讀物。

安徽衛(wèi)視HR手撕“簡歷帝”的節(jié)目，向人們殘酷展示了今天相當(dāng)一部分大學(xué)生在就業(yè)過程中面臨的無可突破的真實(shí)天花板和鄙視鏈。

在大學(xué)工作七年多，我在最近兩年感受到的，是一種新的分化：一部分高校的學(xué)生仍奮力掙扎在“前現(xiàn)代”或“現(xiàn)代”的就業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)之中，一如“簡歷帝”那樣，每日斗志昂揚(yáng)、征戰(zhàn)殺伐，渴盼著一將功成的那天；另一部分高校的學(xué)生卻早已一腳邁進(jìn)“后現(xiàn)代”的狀態(tài)之中，形成一種“慢就業(yè)”甚至“不就業(yè)”的傾向。

可以這樣說，一邊是生活在水深火熱之中，嗷嗷待哺、餓得要死；一邊已開始質(zhì)疑就業(yè)的“正當(dāng)性”，空虛寂寥、撐得要命。這種大學(xué)生就業(yè)的兩極分化盡管簡單，卻比更流行也更復(fù)雜的各種“鄙視鏈”更能反映真實(shí)的情況。

非985學(xué)生的就業(yè)倦怠

后面一種絕非孤立的現(xiàn)象。去年，我的一位同事在學(xué)院開會(huì)時(shí)不解地說，現(xiàn)在這批95后的學(xué)生真是讓人搞不懂，都快大四了，對(duì)找工作、去實(shí)習(xí)一點(diǎn)也不放在心上，我真是替他們著急啊！學(xué)校每年例行發(fā)布的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告中，專辟一個(gè)“不就業(yè)情況”的欄目。

要知道，高校的“就業(yè)統(tǒng)計(jì)”是包括繼續(xù)升學(xué)攻讀高一級(jí)學(xué)位這種情況在內(nèi)的，因而以往這種完全“不就業(yè)”現(xiàn)象的緣由，或是由于之前考研沒有考取心儀的目標(biāo)高校，或是申請(qǐng)的國外高校也不盡理想，總體來講都是升學(xué)失利準(zhǔn)備再戰(zhàn)的一批學(xué)生。但是最近兩年選擇“不就業(yè)”的學(xué)生，其主體部分則是不急于求職、也不急于求學(xué)的，世界那么大，他們想停下來歇歇腳，把自己想要的是什么想明白了，再繼續(xù)趕路。

以敝校為例，2016屆近2000名本科畢業(yè)生中，暫不就業(yè)的就有133名，這也就意味著本科生就業(yè)率的上限已經(jīng)被鎖死在93.35%以下了。這真是前所未有的新鮮事，也反映了不同世代之間就業(yè)態(tài)度、就業(yè)意向和就業(yè)狀況的明顯差異。

我曾在《文匯報(bào)》撰文分析過95后一代大學(xué)生的特點(diǎn)。95后世代的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在于，他們的父輩，也就是大約65后至75前這一批人，生得正逢其時(shí)。恢復(fù)高考時(shí)，他們正是應(yīng)屆的年紀(jì)，一點(diǎn)沒耽誤；大學(xué)畢業(yè)后，下海浪潮初起，第一批吃螃蟹的還是他們。在中國市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型最壯懷激烈的年代中，他們“野蠻生長”，如魚得水。到了1995年后，他們的子女一出生便生活在一個(gè)與80后絕然不同的優(yōu)裕環(huán)境之中。這是他們可以“慢就業(yè)”、“不就業(yè)”或者說到底是“自愿失業(yè)”的最根本原因和最大底氣所在。

敝校并非985高校，但多年來辦學(xué)特色比較鮮明，且自2000年以來每年本科招生人數(shù)均控制在2000人以下，因而就業(yè)水平和社會(huì)口碑始終不錯(cuò)。這類學(xué)校和985高校的就業(yè)，盡管也面臨著經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的挑戰(zhàn)，但總體而言并不算困難，甚至還出現(xiàn)了上述不就業(yè)的新情況。這是一個(gè)類別。

大學(xué)教育的心不在焉

我要講的第二個(gè)類別，是另一種極端。雖然很多地方的高考招生制度改革，已經(jīng)取消了分批次錄取的傳統(tǒng)，理論上說，這也就意味著不存在一本、二本、三本的概念了；但一種制度慣性仍然在人們心中留下深刻的烙印，學(xué)校之間依然涇渭分明。機(jī)緣巧合，上半年我曾有機(jī)會(huì)參與到一個(gè)督察組中，近距離觀察了某個(gè)省域范圍內(nèi)近20所民辦高校的發(fā)展?fàn)顩r。大部分民辦高校只是三本院校，個(gè)別非常突出的是二本。

此行所見最為奇怪的一所學(xué)校，一共只有60多個(gè)在校本科生，最高一屆是大三，還沒有畢業(yè)生。學(xué)校自有教師人數(shù)大概還沒有督察小組人數(shù)多。這樣一所有本科“牌照”的學(xué)校座落在城市郊區(qū)，學(xué)校老板搞了400畝地，種樹，種草，也蓋了一些樓。我和他們的幾名學(xué)生代表座談，他們說這所學(xué)校奉行的是國際先進(jìn)的教育理念即博雅教育，主張學(xué)生自治，自我管理。我問他們

都上過什么課？答曰“委員會(huì)”課程。這我倒是聽說過。遂提出愿聞其詳。結(jié)果對(duì)方說，基本內(nèi)容就是學(xué)生自主加入學(xué)校行政管理人員主持的若干個(gè)委員會(huì)，并擔(dān)任相應(yīng)的行政工作，有招生委員會(huì)、財(cái)務(wù)委員會(huì)、人事委員會(huì)等等，協(xié)助學(xué)校做好招生、財(cái)務(wù)、人事各項(xiàng)工作。

我暗想，難道這不是學(xué)校在無償使用學(xué)生做助管？我又問他們都讀過哪些經(jīng)典著作？博雅教育肯定是要讀原著的嘛。一問三不知，勉強(qiáng)回答出來的都是一些時(shí)尚讀物。

說的直白些，這種所謂的博雅教育已經(jīng)畫虎類犬，近乎于無主題、無專業(yè)、自由放養(yǎng)式的傳銷了。當(dāng)然，他們堅(jiān)持說這種“素質(zhì)教育”提高了他們的情商和社會(huì)交往能力，自信能夠比很多名牌高校的學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)，也更有就業(yè)競爭力。

這話是否可以當(dāng)真，是否是當(dāng)事人真心話，各人自有判斷。但可以肯定的一點(diǎn)是，他們似乎對(duì)于就業(yè)真的不甚在意。那么這個(gè)邏輯就比較清楚了，交十幾萬的學(xué)費(fèi)到這里接受這種情商教育，而且不擔(dān)心就業(yè)，恐怕一種可能性就比較大了：他們本身就是富二代（但并不一定是“大富”，否則會(huì)有別的去處），不過是來此拿一張本科文憑，再回去接班。

抑或家長自有安排罷了。盡管在所謂鄙視鏈上，這一類學(xué)校與上面一類985、211之類不在一個(gè)層次上，但這一類學(xué)校的學(xué)生，同樣也可以說是就業(yè)不愁、甚至就業(yè)無感的。從就業(yè)難度來說，我們?nèi)园堰@兩類歸為一類。

就業(yè)路上的千軍萬馬

除此之外，剩下的絕大部分學(xué)生就必須直面嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)壓力了。每年秋天，新的就業(yè)活動(dòng)周期開始。在深秋的瀟瀟細(xì)雨中，應(yīng)屆生們撐著雨傘站在城市里最大的萬人體育場(chǎng)前排起長龍，淅瀝而冰冷的秋雨打濕臉頰，如同淚水一般，滑落到手里一捧A4紙張打印的應(yīng)聘簡歷。這樣的鏡頭，年復(fù)一年地被媒體捕捉、渲染、報(bào)道，再配上通欄標(biāo)題“今年就業(yè)形勢(shì)極為嚴(yán)峻”，不明就里的人看了很難不被嚇住。很多同學(xué)也被每年就業(yè)季中媒體的這種狂轟濫炸搞得噤若寒蟬，似乎找工作，就非要去擠各種招聘會(huì)，還專往各種“萬人體育場(chǎng)”去擠，一個(gè)個(gè)廣撒網(wǎng)卻廣種薄收的“簡歷帝”應(yīng)運(yùn)而生。endprint

“簡歷帝”們不在乎企業(yè)HR幕后那些985、非985分類的小動(dòng)作，懷揣夢(mèng)想，一往無前?？伤麄?cè)庥龅牟还?，還遠(yuǎn)不止此。一旦進(jìn)入面試，還會(huì)面對(duì)不少挑釁。前些年，很多媒體報(bào)道過一些企業(yè)在招聘面試時(shí)考察應(yīng)聘者的酒量，不少人當(dāng)場(chǎng)喝倒，出來爛醉如泥，橫躺街頭，被路人嘲笑。

“985”們遇到這種情況大約會(huì)一走了之，此處不留爺自有留爺處。一個(gè)需要考察員工酒量的企業(yè)，也不會(huì)是什么好企業(yè)。何必將命運(yùn)系于這樣卑賤的企業(yè)作踐自己呢？要知道，求職不是乞求施舍，沒有尊嚴(yán)地去工作，與行尸走肉何異?？墒恰昂啔v帝”們與“985”們本來就沒有站在同一起跑線上，現(xiàn)在拼盡千辛萬苦走到這一關(guān)，能輕易放棄嗎？當(dāng)然，這種情況在2012年之后是大大減少了，但類似的冒犯式問題并未完全絕跡。

從經(jīng)濟(jì)的角度說，名校的標(biāo)簽確實(shí)能節(jié)省企業(yè)的識(shí)別成本，這樣一些偷懶的HR樂于在招聘過程中采取簡單粗暴的分層區(qū)隔方式。社會(huì)可以對(duì)此做出譴責(zé)，卻很難短期內(nèi)改變企業(yè)的這種選擇。我們能不能換一個(gè)角度，追問一下“簡歷帝”們所在的高校，為他們的就業(yè)可以做些什么。

學(xué)校還能做點(diǎn)什么

傳統(tǒng)上求職的基本途徑，包括熟人、門路、關(guān)系、廣告、人才中介等等，但是對(duì)大學(xué)生來講，最重要的資源卻是他們眼皮底下的學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心。這個(gè)機(jī)構(gòu)是從以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期高?！鞍贪鼤?huì)包分配”的就業(yè)部門沿襲而來。雖然現(xiàn)在不再包分配包就業(yè)了，但學(xué)校仍然受到就業(yè)率等多個(gè)指標(biāo)的間接約束，因而必須對(duì)學(xué)生的就業(yè)工作承擔(dān)起“指導(dǎo)”和“推介”的責(zé)任。這就有了計(jì)劃時(shí)期高校學(xué)生處承載的就業(yè)指導(dǎo)職能的剝離和獨(dú)立門戶，也就是就業(yè)指導(dǎo)中心。

就業(yè)指導(dǎo)中心的網(wǎng)站一般也是每個(gè)學(xué)校經(jīng)營最精心、信息量最大的部門網(wǎng)站之一，大概只有教務(wù)處的網(wǎng)站可與之媲美。這兩個(gè)部門網(wǎng)站大概也是學(xué)生四年間登陸最多的。一般企業(yè)都會(huì)與各高校的就業(yè)指導(dǎo)中心建立一定的聯(lián)系，有的甚至向特定學(xué)校的特定專業(yè)定向發(fā)布招聘信息，而這些信息往往是社會(huì)公開招聘平臺(tái)很難見到的。在招聘都能被用來當(dāng)作傳銷詐騙渠道的當(dāng)下，用好校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)中心這個(gè)平臺(tái)，可以少走不少彎路。

在社會(huì)上“鄙視鏈”橫飛、學(xué)生處處碰壁的情況下，學(xué)校的就業(yè)服務(wù)部門是否可以更盡職一些，盡自己所能，主動(dòng)出擊，去推廣促進(jìn)本校學(xué)生的就業(yè)，至少是幫助疏浚信息管道，多提供一點(diǎn)便利，多屏蔽一些陷阱，讓學(xué)生少一點(diǎn)被傳銷詐騙的慘劇，讓學(xué)生更精準(zhǔn)、更安全、更有的放矢地投出自己的簡歷。也許到那時(shí)，“簡歷帝”們150份簡歷的“稱帝”門檻會(huì)大大降低吧？這也是功德一件了。endprint