充分發(fā)揮公益性機構(gòu)培育主體作用加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民隊伍

中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校為貫徹落實《農(nóng)業(yè)部財政部關(guān)于做好2017年中央財政農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展等項目實施工作的通知》（農(nóng)財發(fā)〔2017〕11號）和《農(nóng)業(yè)部辦公廳關(guān)于做好2017年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的通知》（農(nóng)辦科〔2017〕29號）要求，充分發(fā)揮公益性機構(gòu)培育主體作用，加快構(gòu)建一支“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，日前下發(fā)《關(guān)于做好2017年新型職業(yè)農(nóng)民培訓及培育相關(guān)工作的通知》，內(nèi)容如下。

積極爭取任務(wù) 明確工作內(nèi)容

農(nóng)廣校作為新型職業(yè)農(nóng)民培育專門機構(gòu)，積極承擔新型職業(yè)農(nóng)民培育工程培訓任務(wù)，充分發(fā)揮主渠道和主力軍作用，是全國農(nóng)廣校體系的重要職責和神圣使命。各級農(nóng)廣校一要提高認識，增強做好培訓工作的積極性和主動性，力爭承擔任務(wù)比例不低于去年水平，進一步鞏固農(nóng)廣校的主體地位。二要明確任務(wù)，各省級校重點抓好現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計劃實施，探索農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)模式；山東、江蘇、安徽、重慶四個省級校協(xié)助科教部門組織實施好農(nóng)村實用人才帶頭人培訓計劃；各市、縣級農(nóng)廣校重點實施好新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人輪訓計劃。三要做好產(chǎn)業(yè)扶貧培訓，貧困地區(qū)，尤其是深度貧困地區(qū)農(nóng)廣校要主動對接當?shù)剞r(nóng)業(yè)和扶貧部門，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和脫貧攻堅需求，積極承擔農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準扶貧培訓任務(wù)。細化培訓方案，優(yōu)先培育“幫貧帶富”能力強的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿的貧困戶。對帶頭人重點培訓農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的先進理念、知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)興業(yè)和帶動脫貧能力；對貧困戶重點圍繞生產(chǎn)中的關(guān)鍵技術(shù)開展培訓與服務(wù)，提高產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力。四要做好普及性培訓，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段優(yōu)勢，以冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓等活動為主要依托，以傳統(tǒng)農(nóng)戶和小散戶為主要對象，以實用技術(shù)和“三農(nóng)”政策為主要內(nèi)容，組織培訓教師和培訓資源進村入戶，多層次、多渠道、多形式開展普及性培訓。

強化支撐服務(wù) 做好基礎(chǔ)建設(shè)

各級農(nóng)廣校（中心）是新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的基礎(chǔ)力量和基本依托，要做好培育基礎(chǔ)性、長期性工作，強化支撐保障。一要強化摸底調(diào)研。立足主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、產(chǎn)業(yè)扶貧等重點工作，以縣為單位做好摸底調(diào)研。生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民重點遴選新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和骨干作為培育對象；專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民重點遴選貧困戶、農(nóng)業(yè)工人（雇員），以及農(nóng)業(yè)服務(wù)人員為培育對象。二要完善數(shù)據(jù)庫建設(shè)。各基層校要積極承擔新型職業(yè)農(nóng)民培育對象庫、培訓單位庫、師資庫、基地庫、教材庫、認定管理信息庫等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)維護職責，及時錄入更新信息，并通過數(shù)據(jù)庫遴選學員、教師、基地和教材。省級校要加強體系信息員管理和培訓，提高系統(tǒng)使用效率。三要加強教材選用。按照統(tǒng)分結(jié)合、擇優(yōu)使用的原則，省級校要重點督促基層校選好用好教材，生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓的《農(nóng)民素養(yǎng)與現(xiàn)代生活》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》兩門綜合課和《家庭農(nóng)場經(jīng)營管理》等一門專題課的“2+1”必修課教材必須從《全國新型職業(yè)農(nóng)民培育推薦教材目錄（2017年）》中選用，其他內(nèi)容適合的教材優(yōu)先從《目錄》中選用，確保教材選用工作的嚴肅性和教材的高質(zhì)量。

提高培訓質(zhì)量 確保培育效果

新型職業(yè)農(nóng)民培育工作已轉(zhuǎn)入了深入推進、鞏固基礎(chǔ)、提升質(zhì)量、規(guī)范管理的發(fā)展新階段。各級農(nóng)廣校要以精準培育為目標，提高培訓針對性、有效性和規(guī)范性。一要突出培訓針對性。按照“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”培養(yǎng)目標，分層分類開展培訓。參考中央校制定的初級、中級和高級《生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民培訓標準》，以新型職業(yè)農(nóng)民培育課程體系為重點，明確分層分類培訓工作教學標準及培育環(huán)節(jié)要求。在開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)、綠色發(fā)展理念等綜合課程的基礎(chǔ)上，省級校重點圍繞經(jīng)營管理、創(chuàng)業(yè)興業(yè)能力設(shè)置培訓內(nèi)容；市、縣級校重點圍繞生產(chǎn)技能設(shè)置培訓內(nèi)容。二要強化培訓有效性。按照“一點兩線、全程分段”的要求，在家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)建立實訓基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地和農(nóng)民田間學校，在產(chǎn)業(yè)鏈上分段培訓。打造懂業(yè)務(wù)、能講課的專職教師隊伍，遴選優(yōu)秀的專家教授、技術(shù)人員、管理人員、農(nóng)村實用人才擔任兼職教師，建立開放共享的培育師資庫；推行線上線下混合式教學模式，中央校將通過全國農(nóng)業(yè)科教云平臺，遴選上線一批在線學習課程，各省要以現(xiàn)代青年農(nóng)場主為切入點，探索將部分課程進行線上培訓，結(jié)合學員實際問題進行線下輔導。三要提升培訓規(guī)范性。以信息化為手段，以培育對象滿意度為核心指標，強化培訓工作的考核評價。組織學員登錄中國新型職業(yè)農(nóng)民網(wǎng)，進入全國農(nóng)業(yè)科教云平臺，掃碼下載“云上智農(nóng)”APP平臺，對教師、基地、教材、培訓效果和組織管理進行在線測評，確保培訓質(zhì)量。

完善跟蹤服務(wù) 推進認定管理

一要充分發(fā)揮信息化作用。全國農(nóng)業(yè)科教云平臺具有在線學習、互動交流、成果速遞、服務(wù)對接等功能，各級農(nóng)廣校要加強宣傳推廣，動員專兼職教師通過“中國農(nóng)技推廣”APP進行上線服務(wù)，組織農(nóng)民學員通過“云上智農(nóng)”APP獲取在線教育培訓、咨詢指導、交流服務(wù)等跟蹤服務(wù)。二要充分發(fā)揮基層農(nóng)技推廣體系作用。對接鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)域）農(nóng)技推廣機構(gòu)，將新型職業(yè)農(nóng)民作為科技示范戶，納入基層農(nóng)技人員技術(shù)指導和服務(wù)范圍，建立培育后的經(jīng)常性跟蹤服務(wù)機制。三要加快新型職業(yè)農(nóng)民認定管理。繼續(xù)按照《關(guān)于統(tǒng)籌開展新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實用人才認定工作的通知》（農(nóng)人發(fā)〔2015〕3號）要求，認真做好受理審核、建檔立冊、證書發(fā)放、信息庫管理及相關(guān)組織服務(wù)等認定事務(wù)。重點面向生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民開展認定管理工作，對專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民做好統(tǒng)計工作。要及時、準確將認定信息錄入認定管理信息庫，建立新型職業(yè)農(nóng)民隊伍動態(tài)管理機制。endprint