森林體驗(yàn)基地建設(shè)的模式與路徑探究

馮科

【摘要】：森林體驗(yàn)教育是通過體驗(yàn)、啟發(fā)、引導(dǎo)、教育改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ钪械囊恍┎涣剂?xí)慣，認(rèn)識(shí)大自然與人類相互依存、互為朋友并和諧可持續(xù)發(fā)展的道理。擴(kuò)大森林體驗(yàn)教育理念的推廣范圍，必將促進(jìn)林業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展，提高人們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)森林可持續(xù)發(fā)展，從而為我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】：森林體驗(yàn)；建設(shè)；措施

1、森林體驗(yàn)的概述

森林體驗(yàn)教育是人們通過自身的視覺、聽覺、觸覺等感官來感受森林，認(rèn)知森林，了解森林與人類自身活動(dòng)的各種聯(lián)系，從而，可以讓人們能夠自覺、積極、主動(dòng)的參與到森林保護(hù)中來，并可持續(xù)發(fā)展的一種寓教于樂的體驗(yàn)教育方式，其主要目的是為青少年及兒童提供戶外實(shí)踐平臺(tái)，以互動(dòng)參與體驗(yàn)的模式，感受森林生態(tài)，增加對(duì)森林生態(tài)的感悟與認(rèn)知，從而激發(fā)青少年及幼兒的興趣和創(chuàng)造力，并輻射影響其周圍不同年齡層次的群體樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)森林的思想意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧相處。1980年，美國(guó)著名學(xué)者研究表明，青少年及幼兒時(shí)代在戶外和較為原始的生態(tài)環(huán)境中的親身體驗(yàn)是最為主要的影響要素，要認(rèn)識(shí)自然、了解自然，就必須要讓孩子們到生態(tài)環(huán)境中去，這樣才能讓他們逐漸關(guān)心自身周圍的生態(tài)環(huán)境。1993年，英國(guó)著名學(xué)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在戶外教育、室內(nèi)教育（課程）、父母（親戚）、相關(guān)機(jī)構(gòu)和電視報(bào)紙（媒介）等13種因素中，有高達(dá)91%的被調(diào)查人認(rèn)為，“戶外教育”影響是引導(dǎo)他們積極參與環(huán)境保護(hù)和關(guān)心生態(tài)環(huán)境的主要因素，之后又提出，塑造保護(hù)生態(tài)環(huán)境責(zé)任感和對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)行為，戶外教育是最為有效手段，原因在于戶外教育，不僅可以利用獨(dú)有的自然環(huán)境激發(fā)學(xué)生們的好奇心，還可以靠學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題假設(shè)，并且解決問題，在自己動(dòng)手中學(xué)習(xí)（即親身參與），獲得經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的不斷改變和提升，通過這些，培養(yǎng)學(xué)生感知生態(tài)環(huán)境并處理生態(tài)問題的能力。

2、森林體驗(yàn)和森林養(yǎng)生基本含義

森林體驗(yàn)是指依托森林資源和森林景觀，通過引導(dǎo)人們調(diào)動(dòng)自身所有感官來感受森林，認(rèn)識(shí)森林，了解森林與人類活動(dòng)的各種關(guān)聯(lián)，促進(jìn)身心健康，激發(fā)人們積極主動(dòng)參與森林保護(hù)，最終實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一種實(shí)踐方式。2014年6月份北京在八達(dá)嶺建成的森林體驗(yàn)中心，設(shè)置了森林教室、露營(yíng)地、觀景臺(tái)、野餐桌、木馬等設(shè)施，游客可以參加自然游戲、森林尋寶、手工制作、森林冥想、辨識(shí)蟲鳥、赤腳漫步、林間運(yùn)動(dòng)會(huì)等互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。森林養(yǎng)生是利用森林優(yōu)質(zhì)環(huán)境和綠色林產(chǎn)品等優(yōu)勢(shì)，以改善身體素質(zhì)及預(yù)防、緩解和治療疾病為目的的所有活動(dòng)的總稱，是對(duì)森林功能的全方位延伸。目前，北京啟動(dòng)了“森林休養(yǎng)基地建設(shè)”，黑龍江等地開展了“森林醫(yī)院”、“森林療養(yǎng)基地”建設(shè)活動(dòng)。

3、森林體驗(yàn)基地設(shè)計(jì)發(fā)展方向

3.1從單一景觀向多元景觀轉(zhuǎn)變

不同游客的審美價(jià)值和旅游目的存在較大差異，例如有的游客單純是為了通過森林旅游來宣泄工作壓力，而有的游客則希望領(lǐng)略不同地區(qū)的獨(dú)特風(fēng)景。因此，為了更好的滿足廣大游客的多樣化需求，我們?cè)谶M(jìn)行旅游資源開發(fā)和景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，也要盡可能多的設(shè)計(jì)不同景觀，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中全面圍繞主題，從風(fēng)景建設(shè)、道路、植被、人文等出發(fā)，公園保護(hù)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)都緊扣主題展開，實(shí)現(xiàn)森林內(nèi)部有限資源的最優(yōu)化利用。應(yīng)當(dāng)注意的是，從單一景觀到多元景觀，不僅僅是景觀數(shù)量上的增加，而且還要兼顧各個(gè)景觀之間的協(xié)調(diào)和搭配，實(shí)現(xiàn)森林旅游景區(qū)整體質(zhì)量上的提升，為游客創(chuàng)造更加舒適、放松的旅游環(huán)境。

3.2從追求規(guī)模向突出特色轉(zhuǎn)變

早期的森林公園大多數(shù)是由國(guó)有林場(chǎng)和自然保護(hù)區(qū)改造形成，整體面積較大。而進(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，也片面的追求森林景區(qū)的規(guī)模，導(dǎo)致景區(qū)內(nèi)部許多特色資源得不到集中利用，森林公園的整體開發(fā)程度普遍較低，難以為游客提供配套的旅游服務(wù)。在今后的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，要整合森林內(nèi)部的各種資源，突出森林公園內(nèi)部的特色景點(diǎn)，并通過科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成具有代表性和一定知名度的主題景觀，吸引更多的游客。例如，蘭州地貌復(fù)雜多樣，境內(nèi)山地、高原、沙漠、戈壁交錯(cuò)相間，黃河自西南向東北貫穿全境，形成“山-河-谷”串聯(lián)分布的獨(dú)特景象。可以充分依托不同的自然環(huán)境風(fēng)貌，開發(fā)綜合性的森林旅游區(qū)。

3.3爭(zhēng)取政策扶持

森林體驗(yàn)基地建設(shè)及活動(dòng)開展是一項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，需要政策引導(dǎo)和支持。一是建議將森林體驗(yàn)活動(dòng)以立法形式納入教育部門的研學(xué)旅行中，可以有效保證參與體驗(yàn)活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量，有效發(fā)揮森林體驗(yàn)基地的生態(tài)文明教育作用。二是資金支持，鑒于森林體驗(yàn)的公益性，將森林體驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及運(yùn)營(yíng)費(fèi)用納入省財(cái)政預(yù)算。三是嘗試引入商業(yè)化模式運(yùn)作，以彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。

3.4做好環(huán)境景觀的視覺設(shè)計(jì)

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)涉及地貌景觀，生物景觀，氣象景觀，天文景觀等。作為設(shè)計(jì)者的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、挖掘、提煉、提高、命名、解譯和展示。設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)熟知游客心理、民族文化，同時(shí)注意把環(huán)境（物質(zhì)的）與文化道德倫理（精神的）結(jié)合起來，使游客在享受審美體驗(yàn)的同時(shí)，也能享受教育體驗(yàn)與娛樂體驗(yàn)。進(jìn)行視線走廊設(shè)計(jì)，要讓游客在游覽、體驗(yàn)過程中有一個(gè)完整的體驗(yàn)過程，猶如音樂史詩般，有序、起迭、漸變、高潮、尾韻，符合游客心理審美要求。根據(jù)自然景觀特點(diǎn)，充分考慮游客的需要，兼顧所有景點(diǎn)，盡量形成旅游環(huán)線，不走回頭路。以景區(qū)為單位，景點(diǎn)多或路程遠(yuǎn)的景區(qū)，設(shè)計(jì)多條環(huán)線，滿足各種類型的游客。

結(jié)束語

森林旅游不僅能給當(dāng)?shù)卣畮砭薮蟮慕?jīng)濟(jì)收入，有利于改善地區(qū)居民的生活水平，而且通過一系列的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，改善了地區(qū)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。體驗(yàn)型景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)能夠堅(jiān)持以游客為本的理念，使森林景區(qū)設(shè)計(jì)迎合游客的多種需求，成為森林旅游開發(fā)中常用的規(guī)劃設(shè)計(jì)形式。各地區(qū)只有結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，辯證看待森林旅游開發(fā)面臨的問題和存在的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而科學(xué)利用體驗(yàn)型景觀設(shè)計(jì)理念，才能確保森林旅游資源價(jià)值得到最大化的發(fā)揮。

【參考文獻(xiàn)】：

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