數(shù)字圖書館推廣工程數(shù)字資源共建共享模式探析

摘 要：數(shù)字資源共建是指對(duì)數(shù)字進(jìn)行資源配置，它是提升數(shù)字資源使用效率的根本方法。數(shù)字資源的共享共建已經(jīng)是圖書館建立的一種趨勢(shì)。本篇文章結(jié)合工程的基本理論，主要通過研究少兒圖書館的費(fèi)用、作用及價(jià)值，探討目前少兒圖書館的資源共享的狀況，并針對(duì)所提及的這些問題，對(duì)少兒圖書館的數(shù)字資源共建共享提出相應(yīng)的研究策略。

關(guān)鍵詞：少兒圖書館；資源共享；對(duì)策

圖書館怎樣通過固定的資金去建造自身的數(shù)字資源體系，尤其是國(guó)外的數(shù)字資源體系，從而給自身的用戶給予合理的數(shù)字服務(wù)，是目前大眾群體重點(diǎn)關(guān)注的問題。在我們國(guó)家，政府部門及相關(guān)的圖書部門開展了關(guān)于數(shù)字資源方面的一些問題，并取得了良好的成績(jī)和理論研究。例如在網(wǎng)絡(luò)范圍下的數(shù)字共享體系中的環(huán)境模式、數(shù)字資源品種、軟件信息技術(shù)、數(shù)字服務(wù)方式；怎樣加強(qiáng)圖書部門的數(shù)字服務(wù)水準(zhǔn)；怎樣解決數(shù)字資源建設(shè)和服務(wù)項(xiàng)目；數(shù)字資源共建的發(fā)生狀態(tài)和現(xiàn)行原則；圖書館的信息技術(shù)的創(chuàng)新與研究；數(shù)字資源共建氛圍下的數(shù)字服務(wù)類型等。但是對(duì)于少兒圖書館資源的共享共建分析探討相對(duì)較少，因此，本篇文章以少兒圖書館為例對(duì)共建共享出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析。

一、圖書館數(shù)字資源共建共享的趨勢(shì)概述

在1998年12月份，江澤民同志在北京考察圖書館時(shí)說明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文明的發(fā)展都與知識(shí)息息相關(guān)。我們應(yīng)廣泛提倡人們學(xué)習(xí)知識(shí)、多讀書。對(duì)于所提出的倡議，在全社會(huì)的范圍下得到了響應(yīng)。伴隨著經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展進(jìn)步，數(shù)字信息也應(yīng)運(yùn)而生，李嵐清同志在考察的過程中也提出了，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變對(duì)圖書館的觀念，運(yùn)用現(xiàn)行的科技技術(shù)，做到圖書館數(shù)字資源的共建共享。這個(gè)環(huán)節(jié)也證明了少兒圖書館未來的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是實(shí)現(xiàn)數(shù)字的共享。在社會(huì)的進(jìn)步下，科技水平也在逐步提升，很多讀者已經(jīng)不只局限于個(gè)別的圖書館數(shù)字服務(wù)，對(duì)于數(shù)字的渴望和其基本內(nèi)容也發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，急切需求的是內(nèi)容覆蓋面廣、種類繁多的數(shù)字資源。這樣的需要對(duì)于少兒圖書館來說，是無法滿足的。大部分閱讀愛好者的多層次、大范圍的數(shù)字需求，需要利用多個(gè)數(shù)字之間相互協(xié)作來實(shí)現(xiàn)。除此以外，讀者對(duì)于數(shù)字的渴望也體現(xiàn)在數(shù)字的信息化、電子化上，應(yīng)通過對(duì)數(shù)字實(shí)行研究、討論、整理，運(yùn)用新型的、標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)單元展示給讀者，對(duì)于這一點(diǎn)，要求少兒圖書館強(qiáng)化對(duì)數(shù)字資源的網(wǎng)絡(luò)化組織及快速完成網(wǎng)絡(luò)化工程。在如今，很多個(gè)單位共同合作實(shí)行數(shù)字資源的共建共享作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要完成的問題，對(duì)當(dāng)今時(shí)代而言也是非常重要的一部分。

二、圖書館數(shù)字資源共建共享狀況分析

我們國(guó)家所實(shí)行的資源共建共享始發(fā)于1957年的相關(guān)單位所推行的《圖書調(diào)整方案》。但因?yàn)楦鞣N各樣的原因此方案未能實(shí)行。在八十年代后，國(guó)家的省、市、區(qū)委員會(huì)逐步恢復(fù)，并組織施行了許多措施，例如協(xié)商采購及館際借還等各項(xiàng)工作。在九十年代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得國(guó)家的圖書館資源加入到全球的共享平臺(tái)，從而開辟了一個(gè)嶄新的圖書時(shí)代。例如在1998年，中科院的圖書情報(bào)點(diǎn)完成了“中科院網(wǎng)上文章數(shù)字共享體系”項(xiàng)目，初步完成了中心地點(diǎn)和中科院上海圖書情報(bào)中心、武漢圖書情報(bào)中心包括所涵蓋的所有圖書站點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正做到了局域網(wǎng)、區(qū)域網(wǎng)、廣域網(wǎng)之間的共建共享。在1988 年，上海院校的圖書館一起設(shè)立了“申聯(lián)文獻(xiàn)數(shù)字信息公司”，進(jìn)行集中購貨及編目行為。在1994年，在上海圖書館的十幾家實(shí)行了“上海市文獻(xiàn)資源共建合作網(wǎng)”，現(xiàn)在涉及的范圍已經(jīng)到了大約一百多家，1999年這個(gè)合作網(wǎng)做出了1999～2001的三年目標(biāo)，預(yù)計(jì)花費(fèi)3年的時(shí)長(zhǎng)，把上海市、院校、科研機(jī)構(gòu)的圖書館與情報(bào)組織一起建立數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)而把上海范圍內(nèi)的圖書館的共享活動(dòng)推進(jìn)一個(gè)更高的臺(tái)階。高等院校所設(shè)立的圖書館，是我們國(guó)家圖書館的主要組成部分，在邁進(jìn)90年代之后，我們國(guó)家就開始實(shí)行“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保護(hù)體系，它的主要目的是把中國(guó)教育和科研機(jī)構(gòu)作為基礎(chǔ)，利用文獻(xiàn)數(shù)字的網(wǎng)絡(luò)及文獻(xiàn)的數(shù)字化信息建設(shè)，基本完成系統(tǒng)的檢查、圖書互借、文獻(xiàn)傳閱、溝通采買等事項(xiàng)。

在1999年，國(guó)家一百多家圖書館的情報(bào)部門在“文獻(xiàn)數(shù)字資源共建共享合作會(huì)議”上通過了關(guān)于文獻(xiàn)共建共享的倡議書，其倡議書提倡“資源共享、利益互補(bǔ)、互惠、平等”的策略，實(shí)行以國(guó)家級(jí)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)、地區(qū)級(jí)的網(wǎng)絡(luò)為基本標(biāo)準(zhǔn)的圖書館數(shù)字資源共建共享網(wǎng)絡(luò)。尤其是因特網(wǎng)順利使用了TCP交接技術(shù)，從而完成了各個(gè)硬件之間、網(wǎng)絡(luò)之間及不同操作手段之間的相容性問題。所有的計(jì)算機(jī)若運(yùn)用TCP/IP 協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)中的其他任意一臺(tái)計(jì)算機(jī)通信，都有機(jī)會(huì)作為因特網(wǎng)的一部分，然后實(shí)行大范圍的互聯(lián)網(wǎng)連接，進(jìn)而任意的選取各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，最后合理完成數(shù)字資源的共享、共建。與此同時(shí)，一些國(guó)家和地區(qū)圖書館之間繼續(xù)進(jìn)行協(xié)議合作，加快提升圖書館數(shù)字資源共享的步伐。少兒圖書館是公共圖書館之中的一個(gè)分支，因此也跟隨著圖書館的發(fā)展而發(fā)展，在這個(gè)進(jìn)程中，少兒圖書館也出現(xiàn)了或多或少的問題，其中最為主要的問題是，管理體系的落后、資金不足、數(shù)字資源之間的共享問題、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不協(xié)調(diào)和水平低下的問題，這些問題都阻礙著少兒圖書館共建共享的發(fā)展。

三、少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的價(jià)值分析

價(jià)值工程作為一門新型的管理形式，能夠減少費(fèi)用進(jìn)而提升效益的有效途徑。價(jià)值工程利用大眾的智慧及有序的組織活動(dòng)，對(duì)所提出的產(chǎn)品和服務(wù)做出功能分析評(píng)價(jià)，從而使預(yù)計(jì)的費(fèi)用降到最低，能夠合理的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的同等功能，進(jìn)而加強(qiáng)產(chǎn)品的質(zhì)量。價(jià)值工程主要是通過價(jià)值的理念來進(jìn)行管理機(jī)構(gòu)，讓其更加合理、有效，保證經(jīng)濟(jì)的平衡、優(yōu)化、環(huán)保和可持續(xù)。價(jià)值工程的等式是V=F/C。等式中的V指的是產(chǎn)品的價(jià)值，F(xiàn)指的是產(chǎn)品的功能，C 指產(chǎn)品成本，從這當(dāng)中能夠得出，從中可以看出，價(jià)值工程的目的是分析通過最低的費(fèi)用從而換取最大的利益，對(duì)于功能一定的產(chǎn)品，它的費(fèi)用越低其所產(chǎn)生的價(jià)值就越高，當(dāng)成本相同時(shí)，它的功能越大則其價(jià)值越大。數(shù)字資源共建的主要作用是，能夠有效的防止資源的重復(fù)利用，完成圖書館文獻(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)，減輕圖書館費(fèi)用較少的問題；給讀者展示高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字資源及更加快速的詢問信息的路徑，加強(qiáng)搜索速度，更全面的給讀者帶來滿足。通過共享的最低費(fèi)用使其合理組織，根據(jù)既定的要求進(jìn)行全面的整體，使得形成有形與無形之間的最大價(jià)值意義。

四、建立少兒圖書館數(shù)字資源共建共享的建議

（一）實(shí)行符合本國(guó)國(guó)情的共建共享模式

首要任務(wù)是實(shí)行全國(guó)性體系中文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的資源共享，依照一份調(diào)查顯示，本國(guó)的少兒圖書館因?yàn)槿鄙俳?jīng)費(fèi)，因而造成文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的整體保障能力缺乏。如果要實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)文獻(xiàn)的需求，則應(yīng)該實(shí)施國(guó)家文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的保障體系，因此，目前最實(shí)用的手段是建立有標(biāo)準(zhǔn)體系的共享模式。第二是設(shè)立地區(qū)性的跨系統(tǒng)的資源共建共享體系。通過實(shí)踐能夠得出，這種方式不但可行，而且具有很高的意義。

（二）實(shí)現(xiàn)共建共享的手段

實(shí)行少兒圖書館數(shù)字資源共建的規(guī)則保護(hù)系統(tǒng)，全面的法律規(guī)則是少兒圖書館數(shù)字資源共享模式的行為標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字資源的共建共享是多個(gè)行業(yè)加入及合作的一個(gè)系統(tǒng)，為了改善各個(gè)行業(yè)之中所形成的利潤(rùn)和職能，應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的法律政策，用來引導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)的行為，用來防止各方的利益發(fā)生沖突。在將要實(shí)行的《圖書館法》和與之相適應(yīng)的法律法規(guī)，需對(duì)其數(shù)字資源的共建共享的社會(huì)要求、費(fèi)用保障、各圖書館之間的權(quán)利和共建共享的系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制、整體格局等實(shí)行嚴(yán)格要求；需對(duì)數(shù)字資源的共享所引發(fā)的各種問題，例如版權(quán)規(guī)范、文獻(xiàn)重復(fù)、傳輸、編目、搜索、借還等，應(yīng)該實(shí)行一套標(biāo)準(zhǔn)的行為規(guī)范；需從高的角度出發(fā)，創(chuàng)新性的預(yù)計(jì)將會(huì)發(fā)生的各種矛盾和事件的處理方式及方法。確保大眾可以有效使用公共資源，通過可以接受的價(jià)格準(zhǔn)確、平等的共享數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)。

（三）形成保障措施

國(guó)家的少兒圖書館主要分為公共、教研、學(xué)校和社區(qū)等幾個(gè)板塊，制度松懈，會(huì)影響少兒圖書館的共建共享模式的發(fā)展。制定標(biāo)準(zhǔn)的制度應(yīng)該是多層次的、全面的、整體的。最重要的是實(shí)行統(tǒng)一管理、分層分割、準(zhǔn)確布局，保證實(shí)行宏觀的管理系統(tǒng)。成立一個(gè)全國(guó)性的數(shù)字資源管理機(jī)制，保障整個(gè)國(guó)家的建設(shè)、布局、共建共享和利益共享的整體體系，確立實(shí)施全國(guó)各個(gè)體系、區(qū)域的少兒圖書館的資源配置，對(duì)所指定的數(shù)字資源共建共享實(shí)行統(tǒng)一的管理制度，對(duì)其自動(dòng)化、媒體化和進(jìn)展實(shí)行統(tǒng)一指導(dǎo)。水平方向上，在省級(jí)加大各省的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，方便進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，從而降低重復(fù)建設(shè)的頻率。在垂直方向上，各個(gè)管理系統(tǒng)應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，例如，對(duì)于學(xué)校圖書館來說，教育部門可以實(shí)行統(tǒng)一管理，當(dāng)前所實(shí)行的CALS就是一個(gè)非常好的標(biāo)準(zhǔn)，能夠使學(xué)校圖書館根據(jù)學(xué)科分配資源，從而實(shí)現(xiàn)共享、共利的目標(biāo)。通過這個(gè)體系，使得學(xué)校的圖書館呈良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

（四）強(qiáng)化人才培養(yǎng)，改進(jìn)數(shù)字資源共建共享

在現(xiàn)如今，少兒圖書館的結(jié)構(gòu)主要通過傳統(tǒng)、實(shí)體的向?qū)嶓w與虛擬并存的狀態(tài)轉(zhuǎn)化，小眾讀者所需要的是在何時(shí)何地都能夠自由、輕松的去搜索、咨詢、閱讀，且不受時(shí)間、地點(diǎn)、閱讀額度的限定，這才是數(shù)字資源所實(shí)行的最終目標(biāo)。因此，這項(xiàng)要求需要各大少兒圖書館踴躍的運(yùn)用中文數(shù)字的處理能力、微縮能力、數(shù)據(jù)庫水平、網(wǎng)絡(luò)化水準(zhǔn)、光盤技術(shù)、通訊設(shè)備技術(shù)、模擬技術(shù)和計(jì)算機(jī)的使用技術(shù)，積極邀請(qǐng)符合圖書館資源共建共享要求的專業(yè)技術(shù)人才，所在內(nèi)的全部圖書館的技術(shù)人員、工作人員需根據(jù)少兒圖書館的資源共享實(shí)行新技術(shù)的開發(fā)、制定和實(shí)施，強(qiáng)化圖書館的區(qū)域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)人員的培養(yǎng)和并引導(dǎo)更加深刻的繼續(xù)教育，給少兒圖書館師資資源的共建共享奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

五、結(jié)束語

數(shù)字資源的共建共享在很大程度上給圖書館的新型的發(fā)展模式帶來了前所未有的機(jī)遇和發(fā)展，圖書館運(yùn)用數(shù)字資源的共建共享能夠保證廣大受眾更加自覺、自由的搜索、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖書館所提供的便捷學(xué)習(xí)方式。本篇文章通過對(duì)少兒圖書館共建共享的研究，折射出整個(gè)國(guó)家圖書館運(yùn)用新技術(shù)的一種基本方式和手段，希望在全國(guó)所有圖書館的數(shù)字資源共建共享的設(shè)立上有所參考。

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作者簡(jiǎn)介：

安慧（1968.12— ），女，河北昌黎人，工作內(nèi)容及方向：活動(dòng)策劃、推廣、組織以及培訓(xùn)等工作。