淺淡美術館的公共教育

魏芳

摘 要：為了促進人的全面發(fā)展，我國大力推行素質教育，而藝術教育則是素質教育中的一個重要內容。通過有效的藝術教育，公眾的審美能力，審美意識提高了可以促進公眾的全面發(fā)展。本文以三峽畫院為例，簡要分析美術館的公共教育功能，并提出了幾點建議。

關鍵詞：美術館；三峽畫院；共教育；職能

中圖分類號：J2-28 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）23-0212-02

三峽畫院作為宜昌市公共文化服務體系的重要組成部分，其公共性、公益性一方面體現在舉辦高水平、學術性的品牌展覽，讓更多的人免費接受到專業(yè)美術的熏陶；另一方面體現在開展各種公共教育活動，培養(yǎng)廣泛的群眾文化基礎，如畫家面對面，主題活動日，講座等形式來普及美術知識，提高廣大人民群眾的美術鑒賞能力。

一、公共教育活動體現了美術館的社會功能

現代美術館既要體現展示社會文明形象的功能，更要迎合普通百姓的娛樂休閑場所的消費文化功能。尤其是在多元文化成為時尚的今天，美術館應作為一種生活方式融入到大眾的文化中。所以，美術館應努力將大眾引導到館中，像推銷商品一樣吸引參觀者，而不是高高在上，態(tài)度冷淡，單純辦展覽，往往開幕就是閉幕，展覽期間門可羅雀，這樣，藝術家創(chuàng)作的價值發(fā)揮不出來，美術館的社會價值更是得不到體現。

因此，中國美術館館長范迪安指出，公共教育越來越成為衡量美術館公益性的硬指標，這既需要公共教育部門的努力，還要有整個美術館的合力?，F在的觀眾對美術館也有更多的需求。既需要藝術需求，還希望在藝術課堂和其他文化空間得不到的教育。

二、美術館公共教育職能的特點

美術館的公共教育職能就是通過為社會公眾提供場所平臺，依靠其豐富的藝術資源，發(fā)揮藝術教育功能。美術館公共教育職能主要有以下幾個方面的特點：

1.在教育環(huán)境方面，美術館的公共教育是輕松的，非強制性的。藝術品展覽是向公眾藝術情感傳達的一個過程，藝術品即是傳達介質，而廣大群眾則根據個人的鑒賞力選擇性的接受。美術館的公共教育職能就是如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，達到提升觀眾的鑒賞能力、藝術修養(yǎng)等精神需求的目的。它的作用應該具有隱性，是潛移默化的，必須是寓教于樂的教育方式。

2.在教育對象方面，美術館面向的是社會公眾，具有廣泛性以及自發(fā)性的特點，群體多樣，層次豐富，他們大多是對藝術充滿興趣的藝術群體，其對藝術的認知水平也各有不同，在各個年齡段、各個知識層面、各個行業(yè)領域等都存在著業(yè)余愛好者和專業(yè)人士。美術館的公共教育應針對不同層次的人群策劃不同的教育活動。

3.在教育實施方面，主要是以美術館工作人員為主，工作任務較多，教育對象層次多樣化，使得工作人員的藝術專業(yè)知識水準要求較高。為了加強美術館專業(yè)人員隊伍建設，全面提升美術館的業(yè)務能力和公共文化服務水平，我國文化部藝術司每年都會免費開展全國美術館專業(yè)人員的培訓工作，各地美術館積極爭取，爭相參與其中，大大提高了工作人員的業(yè)務水平，為美術館公共教育職能提供了政策導向、理論支持和實際操作技能。

三、美術館公共教育功能的實現途徑

（一）舉辦不同層次的藝術講座

三峽畫院每年都會與三峽大學、三峽藝術高中、楊岔路小學、青蘋果藝術學校等大、中、小學校和藝術培訓機構聯合舉辦美術知識講座，組織學生觀展寫生，讓學生們能夠更多的了解繪畫藝術。對繪畫藝術的創(chuàng)新與思考了解得更加豐富，也是成功地實現了有意義的公共教育。講座的方式對美術文化理念的傳播效果好，因為針對性強，所以非常容易被外界不同層次觀眾所接受。

（二）依托大眾媒體的宣傳

三峽畫院的每一期展覽、每一次寫生活動、每一次藝術講座都通過三峽電視臺、三峽畫院官網、宜昌文化官網、微信公眾號、QQ群、微信群、文化e+等等數字媒體以及三峽日報、三峽晚報、三峽商報等傳統(tǒng)紙媒發(fā)布宣傳，讓大眾可以及時了解我們的動態(tài)，第一時間參與到畫院的活動中來。通過數字新媒體技術建立網上展覽館，更有助于網民參觀展覽，提高公共教育職能的發(fā)揮水平。

（三）現場講解

三峽畫院在展覽過程中，通常會在固定的時間邀請參展的作者親自參與這個工作，這樣就可以讓公眾更好的解讀不同于傳統(tǒng)繪畫藝術的學術創(chuàng)作作品，同時也提高了我們講解員對作品的認知水平，達到了展覽的預期目的，公共教育效果尤為明顯。這種教育手段能夠為觀眾留下深刻的印象。而且由于現場氣氛濃郁，能夠讓觀眾直接體會藝術品中的文化理念與內涵。

（四）進社區(qū)、進校園、進軍營

積極響應文化惠民工程，利用節(jié)假日將畫展延伸到遠郊區(qū)縣的學校和社區(qū)、特殊教育學校、武警消防軍營，將部分展覽內容、精美畫冊送到他們的身邊，將繪畫過程、繪畫技巧演示給他們，將創(chuàng)作思路和繪畫語言講解給他們，讓他們近距離的感受藝術、了解藝術。

（五）藝術沙龍

三峽畫院的藝術沙龍有兩種形式，一是以展覽為依托，邀請企業(yè)領導、行業(yè)精英、藝術收藏家等高層次的藝術愛好者來畫院品鑒展出的藝術品，期間參展的藝術家成為公共教育的主導人員，解讀作品，進行理論與實踐的引導；二是以學校的美術老師和正在繪畫道路上探索前行的繪畫者為主體，邀請一位或幾位省內外具有一定藝術成就的藝術家，為他們答疑解惑，共同探討繪畫思想、繪畫技巧等，達到公共教育的高層次目的。

四、完善美術館公共教育功能發(fā)揮的建議及措施

（一）依據受眾定位來策劃公共教育活動

對于美術館的公共教育功能在活動的策劃上，應該充分考慮到參觀者的受教育程度，年齡以及美術素養(yǎng)等不同情況來開展針對性的教育活動。比如，針對兒童，小學生等，活動策劃要突出趣味性，培養(yǎng)其對藝術的興趣愛好。對藝術愛好者等具備一定藝術涵養(yǎng)的群體，則應該注重活動的深度，特別是在展品的文化解析上進行拓展延伸。

（二）提高宣傳水平

在宣傳方面，應該注意吸引公眾的眼球。這就要求在宣傳上應當具有一定的影響力和沖擊力。只有這樣才能有效的吸引受眾，提高公共教育的效果。除了采用傳統(tǒng)的宣傳海報等，還應積極借助網站建設，微博，微信，甚至是單獨開放APP應用平臺進行宣傳。

（三）營造良好的參觀環(huán)境

改善美術館公共教育設施，引進國內先進的公共教育理念，用豐富多彩的形式，來激發(fā)觀眾的興趣。將美術館打造成公眾放松、休閑的學習環(huán)境，提高美術館的社會服務水平。

（四）提高公共教育的創(chuàng)新

美術館應以優(yōu)質的學術資源為基礎，打造品牌意識，舉辦品牌展覽，開展品牌公共教育活動，提高美術館的對外吸引力；同時，還應該繼續(xù)加大收藏力度，提高收藏質量，豐富藏品種類，打造美術館的精品藏畫；可以利用新媒體、新技術手段提高美術館的公共教育平臺建設；可以采取志愿者、實習生招募的方式滿足美術愛好者的參與意愿；也可以與其他的文化團體，如書協(xié)、攝協(xié)、舞協(xié)、音協(xié)等等，進行跨界交流，讓不同的藝術門類融合展示，使廣大的人民群眾的精神生活越來越豐富，辛福感越來越強。

五、結語

美術館不僅僅是呈現藝術的地方，也是一個思考，研究的平臺。通過主題多元的策劃，將娛樂，審美，思考的功能融合到一起，不僅可實現美術館功能的拓展，也讓美術館成為公眾可以親近的地方。

參考文獻：

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