健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者護(hù)理中的應(yīng)用效果

徐江梅

（新疆克州地區(qū)阿合奇縣人民醫(yī)院，新疆 克州 843500）

健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者護(hù)理中的應(yīng)用效果

徐江梅

（新疆克州地區(qū)阿合奇縣人民醫(yī)院，新疆 克州 843500）

目的 探討和分析健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選擇2014年4月～2017年3月在我院進(jìn)行治療的80例骨質(zhì)疏松性髖部骨折老年患者為研究對象，按入院順序分為甲組42例與乙組38例。均給予甲乙兩組常規(guī)護(hù)理，甲組加用健康教育，評價(jià)甲乙兩組患者的護(hù)理滿意情況、VAS評分以及住院時(shí)間。結(jié)果 甲組患者的護(hù)理滿意情況、VAS評分以及住院時(shí)間均優(yōu)于乙組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在骨質(zhì)疏松性髖部骨折老年患者中，健康教育的應(yīng)用效果確切，值得推廣。

骨質(zhì)疏松；髖部骨折；老年患者；健康教育；應(yīng)用效果

在臨床上，骨質(zhì)疏松是較為常見的一種疾病，機(jī)體骨量減少，導(dǎo)致骨骼的脆性增加，發(fā)生骨折的風(fēng)險(xiǎn)比較高[1]。同時(shí)我國人口老齡化日益嚴(yán)峻，使老年骨質(zhì)疏松患者的例數(shù)增多，因骨質(zhì)疏松而引起髖部骨折的例數(shù)也在增多[2]。為了探討和分析健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者護(hù)理中的應(yīng)用效果，選擇2014年4月～2017年3月間在我院進(jìn)行治療的80例骨質(zhì)疏松性髖部骨折老年患者為研究對象，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2014年4月～2017年3月在我院進(jìn)行治療的80例骨質(zhì)疏松性髖部骨折老年患者當(dāng)做研究對象，按入院順序分為甲組42例與乙組38例。甲組男24例，女18例；年齡62～81歲，平均年齡（71.25±3.51）歲；23例患者為股骨粗隆間骨折、19例患者為股骨頸骨折。乙組男21例，女17例；年齡61～82歲，平均年齡（71.31±3.62）歲；20例患者為股骨粗隆間骨折、18例患者為股骨頸骨折。兩組一般資料對比，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

甲乙兩組均給予常規(guī)護(hù)理：環(huán)境護(hù)理、觀察病情等。甲組加用健康教育：飲食教育，根據(jù)患者身體實(shí)際狀況給予飲食指導(dǎo)，制定個(gè)性化飲食計(jì)劃，囑患者戒煙酒，囑患者多食高蛋白、高鈣、高維生素的食物，少食多餐，禁止進(jìn)食高熱量、高脂肪的食物。給予患者心理健康教育，患者經(jīng)過治療后，應(yīng)臥床一段時(shí)問，患者因缺乏對治療、疾病相關(guān)知識的了解，很易出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒，護(hù)理人員向患者詳細(xì)講述手術(shù)治療和疾病相關(guān)知識，增加患者對手術(shù)、疾病的了解，緩解、消除負(fù)面情緒。增加患者戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療和護(hù)理。運(yùn)動教育，根據(jù)患者實(shí)際情況制定運(yùn)動計(jì)劃，囑患者在術(shù)后要盡早的進(jìn)行活動。麻醉消除后，囑患者適度進(jìn)行肢體收縮運(yùn)動，在術(shù)后的第5天，可進(jìn)行負(fù)重活動，活動量適宜。

1.3 觀察指標(biāo)

對甲乙兩組患者的住院時(shí)間進(jìn)行觀察和記錄。

1.4 療效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

以自制的問卷來對患者護(hù)理的滿意情況進(jìn)行調(diào)查，滿分100分，大于80分為非常滿意；60～79分為滿意；30～59分為較為滿意；少于29分為不滿意[3]。

以VAS（視覺模擬評分量表）來對患者的疼痛情況進(jìn)行調(diào)查，患者得分越高說明疼痛情況就越嚴(yán)重[4]。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 評價(jià)甲乙兩組患者對護(hù)理的滿意情況

乙組患者對護(hù)理的總滿意度少于甲組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（x2=4.841，P=0.028）。見表1。

表1 評價(jià)甲乙兩組患者對護(hù)理的滿意情況[n(%)]

2.2 評價(jià)甲乙兩組患者的VAS評分以及住院時(shí)間

乙組患者的VAS評分高于甲組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=14.077，P=0.000）。乙組患者的住院時(shí)間高于甲組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=9.320，P=0.000）。見表2。

表2 評價(jià)甲乙兩組患者的VAS評分以及住院時(shí)間（±s）

表2 評價(jià)甲乙兩組患者的VAS評分以及住院時(shí)間（±s）

組別 n VAS評分（分） 住院時(shí)間（d）甲組 42 2.51±1.32 16.61±4.59乙組 38 7.85±2.03 28.61±6.81 t -14.077 9.320 P -0.000 0.000

3 討 論

骨質(zhì)疏松癥老年患者發(fā)生骨折的風(fēng)險(xiǎn)比較大，只是受到輕微的外力因素影響，患者就很有可能出現(xiàn)骨折，最為常見的骨折類型就是髖部骨折，嚴(yán)重影響了老年患者的身體健康以及生活質(zhì)量。有研究指出：除受到外力的作用，老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折還會受患者了解疾病知識的程度、生活習(xí)慣等影響，培養(yǎng)患者良好生活習(xí)慣，利于患者術(shù)后肢體的功能恢復(fù)，并使生活質(zhì)量得到改善[5]。健康教育中護(hù)理人員詳細(xì)向患者講解疾病相關(guān)知識，指導(dǎo)患者飲食、運(yùn)動，改善病情。而健康教育實(shí)施可培養(yǎng)患者養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，不良習(xí)慣得到糾正。患者應(yīng)多食含鈣量高食物，確保蛋白質(zhì)攝入量，維持人體的正常功能，避免結(jié)構(gòu)紊亂[6]。

綜上所述，在骨質(zhì)疏松性髖部骨折老年患者中，健康教育的應(yīng)用效果確切，值得推廣。

[1] 海 娜.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國醫(yī)藥指南,2014,26(32):334-335.

[2] 舒 婷.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].大家健康(下旬版),2014,26(2):320.

[3] 曹 虹,趙 岳,畢辰琰,等.對老年髖部骨折病人進(jìn)行骨質(zhì)疏松二級預(yù)防的效果評價(jià)[J].護(hù)理研究,2014,28(10):1229-1231.

[4] 付雪婧.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,34(3):438-439.

[5] 吳瑩瑩.健康教育在老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國實(shí)用醫(yī)藥,2014,28(33):206-207.

[6] 鄭美詩.老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折誘發(fā)因素及實(shí)施健康教育的必要性研究[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,2015,35(6):60-62.

本文編輯：蘇日力嘎

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ISSN.2096-2479.2017.28.85.02