中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值

劉淑艷

（江蘇省徐州市沛縣中醫(yī)院，江蘇 徐州 221600）

中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值

劉淑艷

（江蘇省徐州市沛縣中醫(yī)院，江蘇 徐州 221600）

目的 探究中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。方法 選取我院內(nèi)科2015年11月～2016年11月收治的118例患者為研究對象，將其隨機(jī)分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組患者均給予中醫(yī)健康教育，對照組給予常規(guī)護(hù)理，比較兩組患者的治療效果。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組患者疾病控制顯效率為72.9%，明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論 在內(nèi)科護(hù)理過程中對患者進(jìn)行中醫(yī)健康教育，可以提高患者對自身疾病的認(rèn)識(shí)，樹立健康觀念和健康意識(shí)，對控制疾病的發(fā)生，促進(jìn)患者身體的恢復(fù)具有重要的意義。

中醫(yī)健康教育；內(nèi)科護(hù)理；應(yīng)用價(jià)值

中醫(yī)通過獨(dú)特的望、聞、問、切等四診合參的診斷方式以及“整體觀念”和“辨證論治”的治療原則，結(jié)合中藥、針灸推拿、刮痧等傳統(tǒng)方式對高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、失眠等常見病、多發(fā)病提供預(yù)防診療保健[1]。中醫(yī)將傳統(tǒng)病因分為內(nèi)因、外因、不內(nèi)外因，其中情志內(nèi)傷、飲食不節(jié)、勞逸失衡等為內(nèi)應(yīng)，中醫(yī)健康教育主要是針對患者不合理的生活起居習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范化教育[2]。本次實(shí)驗(yàn)選取選取我院內(nèi)科2015年11月～2016年11月收治的118例患者，通過比較中醫(yī)健康教育對患者疾病控制情況，探究中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院內(nèi)科2 0 1 5年11月～2 0 1 6年11月收治的118例患者為研究對象，將其隨機(jī)分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，各59例。實(shí)驗(yàn)組男33例，女26例，年齡31～68歲，平均年齡在（48.9±2.7）歲，病程5～17天，平均病程（8.9±1.5）天。對照組男35例，女24例，年齡30～70歲，平均年齡（46.8±2.5）歲，病程3～長15天，平均病程（7.4±1.3）天。兩組患者在年齡、性別、病程等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 病例選擇標(biāo)準(zhǔn)

118例患者均符合相關(guān)內(nèi)科疾病臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，年齡30～70歲，平均年齡在（46.2±2.5）歲，平均病程（7.5±1.3）天。排除患有聽覺障礙、精神意識(shí)障礙的患者。所有患者均在知情同意書上簽署相關(guān)協(xié)議，并表示能配合臨床診療以及復(fù)查隨訪。

1.3 方法

對照組59例患者護(hù)理人員遵循醫(yī)囑以及相關(guān)臨床操作的要求給予常規(guī)護(hù)理。實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給與中醫(yī)健康教育，中醫(yī)健康教育包括時(shí)令養(yǎng)生、情志內(nèi)調(diào)、飲食調(diào)理、運(yùn)動(dòng)鍛煉四種，具體內(nèi)容如下：（1）時(shí)令養(yǎng)生： 應(yīng)將時(shí)令養(yǎng)生方法，作為中醫(yī)健康教育的主要方法，對于患有心血管疾病、哮喘等具有明顯季節(jié)性發(fā)病特點(diǎn)的患者，應(yīng)向患者介紹四季陰陽變化的規(guī)律，囑患者順應(yīng)自然，合理的安排起居時(shí)間，春主生，又因春季多風(fēng)，對于哮喘等呼吸道疾病的患者，應(yīng)盡量避免外出，定期通風(fēng)，保持空氣潔凈，夏主長，為一年四季中陽氣最旺盛的季節(jié)，對于心血管等心胸疾病的患者，應(yīng)盡量避免外出，注意消暑，防止疾病復(fù)發(fā)。應(yīng)適應(yīng)春夏秋冬四季基本自然規(guī)律，合理安排作息，合理調(diào)整生活方式，保持健康的生活狀態(tài)，使其與自然規(guī)律相符合，避免疾病嚴(yán)重化，避免疾病復(fù)發(fā)。（2）情志內(nèi)調(diào)：人有怒、喜、思、悲、恐、憂、驚七情，怒則氣上，對于患有高血壓、冠心病、肝硬化的患者應(yīng)盡量平和自己的心情，防止暴怒，避免由此導(dǎo)致疾病復(fù)發(fā)。（3）飲食調(diào)理：飲食不潔可損傷脾胃，對于內(nèi)科患者在臨床治療的過程中，合理的飲食一方面有利于脾胃消化功能的恢復(fù)，另一方面有利于對口服藥的吸收?；颊邞?yīng)避免暴飲暴食，養(yǎng)成少食多餐的進(jìn)餐習(xí)慣，平時(shí)應(yīng)飲食清淡，盡量食用一些蛋白質(zhì)、纖維素、維生素含量豐富的食物。應(yīng)保證飲食營養(yǎng)充足，提高機(jī)體抵抗力，降低疾病發(fā)病幾率，抑制疾病進(jìn)展，提高自身身體素質(zhì)。（4）運(yùn)動(dòng)鍛煉：運(yùn)動(dòng)是增加機(jī)體抵抗力的主要方法，保持適當(dāng)運(yùn)動(dòng)量，對內(nèi)科患者各類疾病的康復(fù)，能夠起到一定的促進(jìn)作用。護(hù)理人員根據(jù)患者疾病恢復(fù)情況，采用發(fā)放學(xué)習(xí)資料以及影像視頻的方式，教授患者太極拳、八段錦等運(yùn)動(dòng)，有利于提高患者的免疫力。除此之外，日常散步等，對于各類疾病發(fā)病率的降低，同樣具有顯著價(jià)值。需注意的是，冠心病等心血管疾病患者，應(yīng)避免激烈運(yùn)動(dòng)，避免導(dǎo)致疾病嚴(yán)重化。（5）家屬健康教育：護(hù)理人員同樣應(yīng)向患者家屬進(jìn)行健康教育，提高患者對各類疾病的了解程度，確保家屬能夠與護(hù)理人員配合，共同做好患者的護(hù)理工 作，鼓勵(lì)患者堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝疾病，為患者疾病治療有效率的提高奠定基礎(chǔ)

1.4 觀察指標(biāo)

觀察比較兩組患者臨床治療疾病的控制情況，患者疾病控制情況評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如下。

表1 患者疾病控制情況評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示,采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

比較兩組患者臨床治療疾病的控制情況，兩組患者治療均有一定程度的好轉(zhuǎn)，見表1。

表1 兩組患者臨床治療疾病的控制情況[n（%）]

3 討 論

中醫(yī)健康教育的主要內(nèi)容是向患者介紹時(shí)令養(yǎng)生、情志內(nèi)調(diào)、飲食調(diào)理、運(yùn)動(dòng)鍛煉等，從而調(diào)整患者生活起居，使患者在臨床診療的過程中，樹立順應(yīng)自然、陰陽調(diào)和的中醫(yī)養(yǎng)生觀，增強(qiáng)患者對自身疾病相關(guān)知識(shí)，從而增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，有效提高臨床護(hù)理的效果[3]。在對患者進(jìn)行護(hù)理的過程中除了常規(guī)護(hù)理，在中醫(yī)健康教育的過程中應(yīng)注意把握患者年齡、性別特點(diǎn)，給予有針對性的健康教育，對于兒童，中醫(yī)認(rèn)為兒童屬于“稚陰稚陽”之體，護(hù)理人員應(yīng)態(tài)度和藹，向患兒以及患兒家屬介紹患兒疾病特點(diǎn)，以及臨床預(yù)防措施，囑患兒家屬在注意患兒疾病變化的同時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)患兒進(jìn)行積極的體育鍛煉，改善體質(zhì)[4]。對于女性患者，應(yīng)指導(dǎo)患者采用食療、針灸按摩保健、積極鍛煉等方式，改善體質(zhì)。對于老年人，應(yīng)與患者建立良好的護(hù)患關(guān)系，完善隨訪機(jī)制，增強(qiáng)患者對醫(yī)護(hù)人員的信任，提高患者復(fù)診率。本次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組患者疾病控制顯效率明顯優(yōu)于對照組(72.9%VS47.5%)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

綜上所述，中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理過程中，可以有效改善患者不合理的飲食起居習(xí)慣，從而達(dá)到控制疾病的復(fù)發(fā)，促進(jìn)患者身體的恢復(fù)的作用。

[1] 謝 莎.中醫(yī)健康教育在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J].中國藥物經(jīng)濟(jì)學(xué),2014,11(8):126-127.

[2] 沈少彬.對內(nèi)科疾病患者進(jìn)行健康教育聯(lián)合中醫(yī)特色護(hù)理的臨床效果研究[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢,2015,10(7):95-95.

[3] 田煥萍.中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理的發(fā)展研究[J].醫(yī)學(xué)信息,2014,71(35):488-488.

[4] 劉培芹.舒適護(hù)理在中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(電子版),2013,32(20):406-407.

本文編輯：蘇日力嘎

R473.5

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ISSN.2096-2479.2017.16.42.02