發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)打造品牌欄目

張晶

摘 要 連續(xù)7年，青年時(shí)報(bào)的大記者帶領(lǐng)小記者參與兩會(huì)報(bào)道采寫(xiě)，并在報(bào)紙上開(kāi)辟“牛牛跑兩會(huì)”專欄，以小記者稚嫩卻不失真情實(shí)感的兩會(huì)新聞報(bào)道稿件，同樣能夠打動(dòng)人、與讀者產(chǎn)生共鳴。換了一雙眼睛看兩會(huì)，讓兩會(huì)新聞更鮮活。

關(guān)鍵詞 兩會(huì)小記者；“牛牛跑兩會(huì)”

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）14-0144-03

從2011年到2017年，從杭州到北京，從12人到69人，由青年時(shí)報(bào)組建的一支名叫“牛通社小記者”的采訪團(tuán)隊(duì)，閃亮地出現(xiàn)在了全國(guó)兩會(huì)和浙江省兩會(huì)的會(huì)場(chǎng)、各個(gè)駐地賓館。他們?cè)诖笥浾叩膸ьI(lǐng)下，認(rèn)真地準(zhǔn)備采訪提綱、老練的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)追問(wèn)、靈活的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)辨，得到了參會(huì)代表和委員的肯定。

在媒體變革下，青年時(shí)報(bào)利用自身的優(yōu)勢(shì)，打造了一個(gè)品牌欄目，培養(yǎng)了一大批社會(huì)主義的新聞事業(yè)培養(yǎng)接班人，在社會(huì)各界取得了良好的反響，也體現(xiàn)了媒體人的擔(dān)當(dāng)。

1 品牌發(fā)展上有前瞻性

參與兩會(huì)采訪的“牛通社小記者”，是一支由強(qiáng)兵強(qiáng)將組成的臨時(shí)性采訪隊(duì)伍。之所以能夠在近幾年的采訪中成為媒體追訪對(duì)象、獲得人大代表和政協(xié)委員的夸獎(jiǎng)，離不開(kāi)青年時(shí)報(bào)多年來(lái)對(duì)牛通社的品牌建立、發(fā)展方向上的前瞻性。早在2008年，紙媒尚處于朝氣蓬勃的生存環(huán)境中，尤其是都市報(bào)。當(dāng)時(shí)的青年時(shí)報(bào)居安思危，依托共青團(tuán)浙江省委會(huì)“娘家人”的優(yōu)勢(shì)，將年輕讀者定位為主流讀者群，以不同的年齡層次對(duì)新聞產(chǎn)品的不同需求，打造更為貼心的新聞產(chǎn)品。針對(duì)于廣大的少年人群，當(dāng)時(shí)的青年時(shí)報(bào)決定創(chuàng)立小學(xué)生通訊社團(tuán)隊(duì)，以杭州為中心，以小學(xué)為站點(diǎn)，以熱愛(ài)寫(xiě)作、有做記者理想的小學(xué)生為對(duì)象組建的公益性小記者團(tuán)隊(duì)，取名為牛通社（注：報(bào)社的LOGO是一頭牛，取名的時(shí)候意為“青年時(shí)報(bào)少年通訊社”）。旨在通過(guò)整合報(bào)社的各種資源，為小記者提供各類實(shí)踐活動(dòng)，給他們提供一個(gè)“從孩子的眼中看世界”的環(huán)境。

由于定位準(zhǔn)、資源整合到位，“牛通社”這一品牌迅速在杭州主城區(qū)的所有小學(xué)中扎根生存，通過(guò)學(xué)校推薦、考核，每年的小記者團(tuán)隊(duì)人數(shù)保持在萬(wàn)名左右。通過(guò)幾年來(lái)雙休日、節(jié)假日組織的各類公益性活動(dòng)的歷練，小記者的能力得以成長(zhǎng)，為參與采訪兩會(huì)這樣的時(shí)政性報(bào)道打下一定的基礎(chǔ)，并且儲(chǔ)備了具有一定采訪寫(xiě)作能力的人才。

2011年3月，12名小記者通過(guò)學(xué)校推薦、牛通社筆試和面試等環(huán)節(jié)，從5 000多名同齡人中脫穎而出，成為牛通社首批跟隨著大記者赴京采訪的小記者，用他們的童眼仔細(xì)地瞧一瞧“兩會(huì)”到底是什么樣的，藉此開(kāi)啟了浙江小記者走出浙江省直接采訪全國(guó)兩會(huì)的先河。這趟為期5天4晚的采訪，小記者雖然采訪到的人大代表、政協(xié)委員的人數(shù)不算多，但是，他們的收獲是豐盛的，特別是在梅地亞兩會(huì)新聞中心時(shí)，得到了正在工作的媒體記者關(guān)注。在溝通交流中，小記者長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、尋找到了差距，也默默知道了自己的努力方向。相應(yīng)的作品，當(dāng)年還只是在《青年時(shí)報(bào)》每周為小記者開(kāi)設(shè)的《牛通社》周刊中以特刊的形式予以呈現(xiàn)。

首次試水采訪全國(guó)兩會(huì)，在省內(nèi)小學(xué)生以及家長(zhǎng)、老師中得到了較好的社會(huì)反響。于是，從2012年開(kāi)始，在浙江省人大與浙江省政協(xié)的大力支持下，小記者能夠像大記者一樣持證參與浙江省兩會(huì)的全部議程?！芭ＥＥ軆蓵?huì)”品牌欄目應(yīng)運(yùn)而生，并且成為了青年時(shí)報(bào)兩會(huì)報(bào)道中著力打造的特色版面。同時(shí)，將每年赴京采訪全國(guó)兩會(huì)視作為每年牛通社最重要的活動(dòng)項(xiàng)目之一。從紙媒日漸衰落的情況來(lái)看，青年時(shí)報(bào)通過(guò)對(duì)這部分小讀者人群的培養(yǎng)，以互動(dòng)的方式與這些小讀者以及他們的家長(zhǎng)形成了有效的黏性，從一定程度上形成了相對(duì)固定數(shù)量的讀者人群。對(duì)于自身發(fā)展來(lái)說(shuō)獲得了相應(yīng)的穩(wěn)定性，自身品牌以及知名度隨之得以較大的提升。從媒體的長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)可喜的多贏局面，而且有助于報(bào)社在傳統(tǒng)媒體處于“寒冬”的大環(huán)境中靠著自身的特色平緩度過(guò)。

2 新聞內(nèi)容上有突破點(diǎn)

總結(jié)多年小記者參與兩會(huì)報(bào)道采訪，他們的表現(xiàn)不僅讓兩會(huì)報(bào)道從形式上變得生動(dòng)了，而且也讓兩會(huì)報(bào)道的內(nèi)容更為豐富了，還能讓人大代表和政協(xié)委員的親民形象在不經(jīng)意間得以提升。

以2013年的全國(guó)兩會(huì)為例。當(dāng)年，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)新晉獲得者莫言，第一次以全國(guó)政協(xié)委員的身份參加全國(guó)兩會(huì)。作為第一次參加全國(guó)兩會(huì)的新委員，同時(shí)又在前一年剛獲得舉世矚目的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人，他自然成為了所有媒體記者都想采訪的對(duì)象?？墒?，他就是緘口不言，拒絕接受媒體的任何采訪。哪知道，被媒體譽(yù)為“全國(guó)兩會(huì)始終未言”的莫言，在駐地賓館偶遇3名牛通社小記者后，小記者用他們的魅力“撬”開(kāi)了莫言的“金口”，幸運(yùn)得得到了莫言作為全國(guó)政協(xié)委員的首次采訪機(jī)會(huì)，而且還來(lái)了一個(gè)大獨(dú)家。他不僅耐心地回答了小記者的提問(wèn)，還把自己會(huì)講故事的小訣竅傳授給了小記者，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作，最后還給小記者寫(xiě)下了祝福語(yǔ)。這段采訪經(jīng)歷與內(nèi)容，被新華網(wǎng)等多家國(guó)內(nèi)媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道，成為了當(dāng)天最炙手可熱的兩會(huì)報(bào)道內(nèi)容之一。小記者成了大記者眼中的小明星，誰(shuí)都沒(méi)有想到，這幾位小不點(diǎn)能夠獲得一次寶貴的可遇而不可求的采訪機(jī)會(huì)，同時(shí)善于把握這份幸運(yùn)，用符合他們年齡特征的話語(yǔ)，道出了全國(guó)中小學(xué)生最想問(wèn)莫言的問(wèn)題，也得到了一個(gè)最實(shí)用的寫(xiě)好作文的“寶典”。

對(duì)于采訪對(duì)象的選擇、對(duì)于提問(wèn)內(nèi)容的把握，小記者的所言所行并不亞于專業(yè)的媒體記者，同時(shí)，質(zhì)樸的童言童語(yǔ)讓人莞爾一笑，娓娓道來(lái)的寫(xiě)作風(fēng)格讓人覺(jué)得更有親近感。這樣的例子，在6年的兩會(huì)采訪中舉不勝舉。能獲得這樣的效果，與小記者以采訪兩會(huì)為光榮使命，事先會(huì)緊緊結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，然后在大記者的指導(dǎo)下準(zhǔn)備采訪提綱密不可分。他們的話題面涉及廣泛，既有如何減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、指出教科書(shū)中存在的錯(cuò)誤等學(xué)業(yè)中存在的困惑，又有如何治理霧霾、讓人民群眾吃到安全的食品等社會(huì)關(guān)注度極高的熱點(diǎn)話題。他們的表現(xiàn)常常讓接受采訪的人大代表、政協(xié)委員覺(jué)得喜出望外，因?yàn)閺男∮浾叩奶釂?wèn)中能夠看出來(lái)，他們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中觀察入微、善于思考，如果不好好地回答都有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。為此，在回答小記者的提問(wèn)時(shí)，人大代表與政協(xié)委員也是極其認(rèn)真的，他們帶著最真誠(chéng)的心，用最通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行回答，沒(méi)有官話、套話，字字珠璣、句句實(shí)在，這恰恰是普通讀者最喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。在報(bào)道形式上，小記者將采訪背后的花絮、采訪后的收獲等以感言的方式，以生動(dòng)活潑的文字淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，更加形象、直觀地從空間上構(gòu)畫(huà)出了全新兩會(huì)報(bào)道，拉近了兩會(huì)與普通讀者的距離，自然而然地展現(xiàn)了一個(gè)更為親和、親民的兩會(huì)會(huì)風(fēng)，提升了兩會(huì)報(bào)道的意義。今年的全國(guó)兩會(huì)期間，小記者在采訪政協(xié)委員張明華時(shí)，《人民日?qǐng)?bào)》還進(jìn)行了報(bào)道。endprint

從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，小記者采寫(xiě)的兩會(huì)報(bào)道，從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)能引起同齡人的關(guān)注，與同齡人之間產(chǎn)生共鳴，擴(kuò)大了兩會(huì)報(bào)道關(guān)注人群的年齡層次，構(gòu)建了一個(gè)新的輿論導(dǎo)向新格局。

3 媒體責(zé)任上有承擔(dān)力

牛通社小記者在成立之初就有了明確的定位。它的存在就是利用媒體自身的優(yōu)勢(shì)，成為學(xué)校素質(zhì)教育的補(bǔ)充，帶領(lǐng)一群有寫(xiě)作愛(ài)好或想提高寫(xiě)作水平的孩子，走出課堂走向社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)、接觸社會(huì)，用心觀察身邊發(fā)生的事物，用心聆聽(tīng)身邊的聲音，豐富寫(xiě)作的素材，提高社交能力，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和良好的品質(zhì)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。這是隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)媒體提出的新要求，也是媒體教育引領(lǐng)責(zé)任從原來(lái)的思想上往行動(dòng)力上的拓展，尤其是以廣大青少年為服務(wù)對(duì)象的團(tuán)屬媒體義不容辭的責(zé)任。在看到那些參加過(guò)兩會(huì)采訪小記者采訪感言、看到他們成長(zhǎng)中的收獲以及對(duì)一屆一屆小學(xué)生參與兩會(huì)采訪的熱情渴望時(shí)，一切的動(dòng)搖、疑惑便不存在了。

組織小記者參與兩會(huì)采訪，現(xiàn)實(shí)意義已不再是一次普通的采訪，一次普通的實(shí)踐教育，而是一次很好的體驗(yàn)式公民教育，有助于他們形成正確的價(jià)值觀，形成自覺(jué)奉行的信念理念，成為他們一生受用的成長(zhǎng)經(jīng)歷。為此，在專業(yè)的記者帶領(lǐng)下，小記者將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)得以踐行。通過(guò)實(shí)踐，有助于他們更好地理解國(guó)家歷史、政體結(jié)構(gòu)、政治生活，有助于增強(qiáng)他們的社會(huì)主義制度意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、日常實(shí)踐意識(shí)。在采訪前，不少小記者會(huì)向身邊的同學(xué)、老師、家人收集問(wèn)題，有的小記者還會(huì)對(duì)收集到的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、分析，尋思解決的方法，這恰恰體現(xiàn)了他們的責(zé)任心、主人翁意識(shí)在實(shí)踐中得到了激發(fā)，并且如同瓜熟蒂落般自然地落實(shí)到了行動(dòng)中，體現(xiàn)了格物致知、知行合一。在與采訪對(duì)象的溝通交流中，小記者從對(duì)方的談吐中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、拓展了思路、開(kāi)闊了心胸，眼里識(shí)得發(fā)展難、心里裝得百姓苦，面對(duì)未來(lái)的漫長(zhǎng)道路，能夠眼明心亮，充滿靈氣更有底氣，從而樹(shù)立了道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

在采訪后，小記者進(jìn)行總結(jié)，溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力也得到前所未有的提升，學(xué)會(huì)了明辨是非、互相學(xué)習(xí)、彼此包容，也明白扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人的道理。他們還會(huì)在學(xué)校的安排下，進(jìn)行國(guó)旗下的講話或廣播發(fā)言，分享他們的心得體會(huì)，用所感所想以及寶貴經(jīng)驗(yàn)在無(wú)形中去影響身邊的同學(xué)、家庭成員，樹(shù)立了積極向上、勤學(xué)奮進(jìn)的好榜樣。

在整個(gè)采訪的過(guò)程中，大記者就是小記者采訪的引領(lǐng)者、帶路人。這些正是作為媒體社會(huì)責(zé)任上擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式之一，用新聞實(shí)踐去教育人、影響人、感化人，并且為社會(huì)主義的新聞事業(yè)培養(yǎng)接班人。endprint