淺析如何解答中考英語中的口語交際題

陳渝

摘要：口語交際是人與人交流的最重要形式也是最直接的方式之一。隨著經(jīng)濟發(fā)展的全球化，國際間的溝通交流也變得日益頻繁。英語是重要的語言媒介。作為英語學習者，如何進行成功的口語交際，對學習者能力的要求顯的尤為重要。初中英語學習是英語學習的基礎(chǔ)和最重要的階段，而中考英語又是檢驗學生英語學習的第一項標準?？谡Z交際作為中考英語必考題型之一，本文將著重探討如何解答這一題型。

關(guān)鍵詞：口語交際；初中英語；語用原則本文將介紹中考英語中口語交際設(shè)計意圖以及常用的解題策略，并對中考英語中常常出現(xiàn)的口語交際題目進行綜合闡述，得出以下結(jié)論：口語交際不僅能夠檢測和提高學生的英語語言交際能力，也對英語教學有一定的指導意義，是連接英語學習和英語運用的重要紐帶。近年來，口語交際題目的設(shè)計涉及到學生生活的方方面面，如：日常問候、學習和生活。

有效策略之一是仔細閱讀上下文，充分利用語境來答題。

例如：1.—Excuse me， where is the Moonlight Hotel？

—_______ . Im a stranger here.（2016.上海）

A）. Sorry， I dont know.B）. No， I dont think so.

C）. It doesnt matter.D）. Thank you all the same.

根據(jù)后文的“我對這兒也很陌生?！笨芍?，答案應該是A選項。非常的直接明了。但是也有需要學生仔細思考的。

比如：2.—I tried to pass the driving test， but I failed.

—_______ . Good luck to you next time.（2016.天津）

A）.Thats great.B）. Its interesting.

C）. Thats a pity.D）. Glad to hear that.

3. —Mrs. Black， Im afraid that Ill fail the exam.

—_______ ， dear！ Take it easy. Im sure youll pass it.（2016.重慶）

A）.Sorry to hear that.B）. Come on.

C）. All right.D）. Good job.

這兩個題目都是關(guān)于考試的，都分別含有fail，exam以及test等有關(guān)考試的詞。但需要注意的是，第1題是考試后，第2題則為考試前，所以答案分別應當是選項C和選項B。第2題的選項ABD都對說話人非常的不禮貌，而選項C則恰當表達說話人未能通過的遺憾。在第3題中，由于說話人還未參加考試，所以選項B表達了對說話人的鼓勵。恰當?shù)皿w的回答才能使說話雙方建立良好的關(guān)系。我們中國有句諺語叫做良言一句三冬暖，惡語傷語六月寒，表達的就是這個道理。這就涉及到語言交際的禮貌性。

有效策略之二就是語言交際的禮貌性。眾所周知，在人與人的正常交流中，我們會使用恰當?shù)牡皿w的禮貌用語。同時會尊重他人的說話并回答他人的問題。這就是遵循語言交際的禮貌性和合作性。

如：4. —Would you like to play basketball with me this afternoon？

—_______ ， but my mother is ill.（2016.武漢）

A）. I dont dareB）. Id love to.

C）. Of course not.D）. My pleasure.

5. —_______ ！Something is falling down from the tall building.

—Dear me！ Its too dangerous.（2016.廣東）

A.）Look out.B）. Help yourself.

C）. What a pity.D）. Shut up.

在第4題中的選項A和第5題中選項D是非常的不禮貌的。在收到別人的邀請時，即便不能參加，也應當先表達謝意，再說明不能參加的原因?？捎肐d love to， but...或者Im afraid..來委婉拒絕別人的好意。這樣既能體現(xiàn)回答者的禮貌和修養(yǎng)又能使雙方繼續(xù)保持良好的社交關(guān)系。其次，在公眾場合有危險的事情發(fā)生，提醒別人小心時，可使用look out. 而shut up 有訓斥之意，態(tài)度強硬語言生硬。同時在這里，可能學生又容易“望文生義”：look out 不是往外看嗎？怎么會有小心的意思？這又涉及到一些地道的英語表達和中英文的文化差異。

有效策略之三就是拒絕中式英語。有這樣一則笑話：一位外國友人在游覽長城時，非常想上廁所，于是向身邊的導游說道，“Where can I answer the natures call？”導游以為這位外國游客想要接電話，就答道，“everywhere.”外國游客驚訝不已，隨手指了指旁邊一處空地，“here？” 導游點頭?？粗L城上絡(luò)繹不絕的游客，外國友人肯定沒有相信導游的話。雖然這只是一則笑話，但反映出由于文化差異的存在，往往說話人雙方不能正確的進行溝通。在我們的中考題目當中也有這樣的現(xiàn)象。比如當受到別人夸贊時，我們中國人習慣性的否定自己說“哪里哪里，沒有沒有”。而在英語文化中，只需要簡單一句“Thank you ！”就非常的得體了。這就要求我們的老師在平時的教學中培養(yǎng)學生的英語思考模式，才不會鬧出中式英語的笑話。

總而言之，口語交際作為中考英語試題的重要組成，口語交際不僅可以考查學生的詞匯，語法。還能檢測學生的語用能力，這也是學生學習英語的最終目的。英語教師要在日常英語教學中加強對口語交際題目的訓練，并在課堂創(chuàng)設(shè)語言情景，使學生能夠在自然的語言環(huán)境中提高的自己的語用能力。參考文獻：

[1]黃民祿. 情景交際題在高考英語試題中解決意圖及策略研究，教育教學論壇，2015（6）.

[2]袁媛，胡海燕. 2016年全國各省市中考試卷匯編，2016.（作者單位：四川鄰水實驗學校638500）endprint