校企合作背景下農(nóng)村電商人才創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

劉亢　寧如

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的電子商務(wù)也在迅速地發(fā)展壯大。如今我國正在全面建成小康社會(huì)，國家也來越來越重視農(nóng)村的發(fā)展問題。電子商務(wù)在我國的農(nóng)村地區(qū)也開始得到推廣。當(dāng)下有很多電子商務(wù)公司已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了在農(nóng)村發(fā)展電商的重要性，淘寶、京東、天貓等大型的電商企業(yè)都相繼在農(nóng)村建立了電子商務(wù)的代購點(diǎn)。這是因?yàn)樵谵r(nóng)村地區(qū)，存在著電商消費(fèi)的巨大潛力。除此之外，在農(nóng)村發(fā)展電商，還可以享受國家政策的支持。由此可見，電子商務(wù)在農(nóng)村有巨大的發(fā)展市場(chǎng)，可以為電商公司創(chuàng)造巨大的收益。

但是在農(nóng)村地區(qū)，電商的發(fā)展也存在著一定的問題，農(nóng)村缺乏發(fā)展電子商務(wù)的專業(yè)人才。這就要求各高職院校要注重對(duì)農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)。目前農(nóng)村電子商務(wù)人才的培養(yǎng)是一個(gè)缺口，很多學(xué)校沒有抓住這個(gè)機(jī)遇。接下來就結(jié)合校企合作的背景，看看各大高職院校應(yīng)該如何培養(yǎng)農(nóng)村的電子商務(wù)人才。

關(guān)鍵詞：校企合作；農(nóng)村電商發(fā)展?fàn)顩r；電子商務(wù)人才；培養(yǎng)策略

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和發(fā)展，在生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域產(chǎn)生了電子商務(wù)。電子商務(wù)主要是將人們的生產(chǎn)、消費(fèi)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，借助互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，來打造交易平臺(tái)。隨著農(nóng)村生產(chǎn)力水平的提高和經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)3.0的時(shí)代已經(jīng)到來。在新時(shí)代下，如何讓農(nóng)業(yè)的產(chǎn)、供、銷更好地與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，成為了值得我們探索的問題。通過在農(nóng)村建立電子商務(wù)網(wǎng)，不僅可以方便農(nóng)民的購物，也可以促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品的交換，可以為廣大農(nóng)民提供一個(gè)更好的銷售平臺(tái)。從而可以加速農(nóng)產(chǎn)品的流通，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)供銷體制的改革。

但是就我目前農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀看來，由于在農(nóng)村地區(qū)缺乏一定的電商發(fā)展基礎(chǔ)，而且電商發(fā)展時(shí)間較短。這就導(dǎo)致了農(nóng)村缺乏電子商務(wù)的專業(yè)人才，從而限制了農(nóng)村電子商務(wù)的信息平臺(tái)的建立。這些因素都在一定程度上限制了農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。由于農(nóng)民的知識(shí)文化水平較為低下，對(duì)電子商務(wù)技術(shù)的掌握不夠，這樣一來就導(dǎo)致了農(nóng)村電商人才的缺乏。對(duì)于各大高職院校來說，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村的電商人才，可以更好地解決學(xué)生的就業(yè)問題，也可以解決農(nóng)村電商的發(fā)展問題。因此學(xué)校應(yīng)該重視起對(duì)農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)。

一、我國農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展機(jī)遇

當(dāng)下國家越來越重視三農(nóng)問題，為了更好地解決我國的農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題。國家給農(nóng)村提供了一系列的發(fā)展優(yōu)惠政策。當(dāng)下我國正在全面建成小康社會(huì)，進(jìn)行全面的供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。這就為我國農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展提供了政策支持。在農(nóng)村地區(qū)也出現(xiàn)了越來越多的農(nóng)村淘寶代購點(diǎn)，像阿里巴巴、淘寶、天貓等大型的電商公司也在著手打造農(nóng)村的電商平臺(tái)。

二、我國農(nóng)村電子商務(wù)的重要性以及發(fā)展現(xiàn)狀

我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨著供給不平衡的問題，由于市場(chǎng)因素的限制，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品供過于求的現(xiàn)象。這樣一來，不僅會(huì)影響到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還會(huì)影響到農(nóng)民生活水平的提高。在農(nóng)村地區(qū)推廣電子商務(wù)就能很好地解決這個(gè)問題，通過電商的平臺(tái)，可以幫助更多的農(nóng)民擴(kuò)大自己的銷售平臺(tái)，簡化產(chǎn)供銷過程，從而增加農(nóng)民的收益。由此可見，發(fā)展電子商務(wù)可以很好地解決我國的三農(nóng)問題。

由于我國農(nóng)村地區(qū)人們的文化水平較低，導(dǎo)致我國農(nóng)村發(fā)展電子商務(wù)缺乏一定的專業(yè)人才，同時(shí)還會(huì)影響到我國農(nóng)村信息網(wǎng)的完善。物流體系與電子商務(wù)的發(fā)展相輔相成，在我國農(nóng)村地區(qū)，缺乏相應(yīng)的物流體系，最終也影響了我國農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。由此可見，我國農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電商所面臨的最大問題就是缺乏相應(yīng)的專業(yè)人才。

三、如何更好地培養(yǎng)我國農(nóng)村的電商人才

要想更好地培養(yǎng)農(nóng)村的電商人才，就要從國家政策、學(xué)校的培養(yǎng)策略和學(xué)生的個(gè)人想法等多方面入手。這樣才能讓各大高職院校為農(nóng)村輸送更多的電商人才，更好地解決農(nóng)村電商發(fā)展人才不足的問題。

1.政府加強(qiáng)政策支持構(gòu)建校企合作的培養(yǎng)機(jī)制

要想更好地為農(nóng)村地區(qū)輸送電商人才，增強(qiáng)電商人才的創(chuàng)業(yè)能力。就要建立高效的人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建校、企、村合作的人才培養(yǎng)機(jī)制。

政府應(yīng)該在農(nóng)村地區(qū)加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的宣傳力度，可以借助農(nóng)村村委會(huì)，定期面向廣大農(nóng)民群眾通過舉辦宣傳會(huì)，向農(nóng)民宣傳與電商有關(guān)的信息，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)電子商務(wù)的理解。除此之外，各地村民委員會(huì)，還要向農(nóng)民宣傳電商經(jīng)營的成功案例，通過對(duì)這些案例進(jìn)行分析，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電商可帶來的巨大收益。從而可以增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)電子商務(wù)的支持力度和理解程度，為農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

除此之外，各地政府還要給予農(nóng)村電商發(fā)展一定的優(yōu)惠政策，給農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展提供指導(dǎo)和項(xiàng)目援助。比如加快農(nóng)村電子商務(wù)進(jìn)程，信息工程進(jìn)村入戶等工程。通過這些優(yōu)惠政策，可以更好地促進(jìn)村、校、企三方的合作，從而實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)效果。

2.學(xué)校要做好對(duì)電商人才的培養(yǎng)工作

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生能力的搖籃，要想培養(yǎng)更多的農(nóng)村電子商務(wù)人才，學(xué)校要承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任。一方面學(xué)校要增強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)水平，同時(shí)還要增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐培訓(xùn)，讓學(xué)生在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能更加深入得了解農(nóng)村，從而增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)對(duì)口能力。除此之外，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù)發(fā)展具有巨大的潛力，倘若學(xué)生擁有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，就可以很好地抓住這個(gè)契機(jī)。因此學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的電商應(yīng)用能力。可以通過給學(xué)生提供一定的實(shí)習(xí)崗位，讓學(xué)生能更好地增強(qiáng)自己的專業(yè)對(duì)口能力。

3.學(xué)生要重視起對(duì)自己創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

由于在高職院校中，很多學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也沒有端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度。因此學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)專業(yè)能力水平較差的問題。這樣一來，會(huì)對(duì)學(xué)生今后的工作產(chǎn)生重要影響。這就要求學(xué)生要正視起對(duì)自身能力的培養(yǎng)，要不斷增強(qiáng)自身的科學(xué)文化能力。與此同時(shí)還要在實(shí)習(xí)過程中，多多積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此學(xué)生要提高自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，由于電子商務(wù)是一門對(duì)口性較強(qiáng)的專業(yè)，這就要求學(xué)生要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，與此同時(shí)還要增強(qiáng)自己的應(yīng)用能力。endprint

最重要的是學(xué)生要改變對(duì)農(nóng)村地區(qū)的歧視，要接受農(nóng)村電子商務(wù)的工作崗位。只有這樣才能更好地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己工作崗位的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的工作態(tài)度。從而解決農(nóng)村的電商人才缺乏問題。

4.增進(jìn)學(xué)生家長對(duì)農(nóng)村電商推廣工作的認(rèn)可

農(nóng)村地區(qū)之所以長期缺乏電子商務(wù)的專業(yè)人才，就是因?yàn)槿藗儧]有對(duì)農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展建立正確的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)為，學(xué)生在農(nóng)村地區(qū)就業(yè)沒有發(fā)展前途。這樣一來不僅會(huì)限制學(xué)生的專業(yè)選擇，也會(huì)影響到學(xué)生的就業(yè)選擇。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展的宣傳，要讓家長認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要讓家長和學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在農(nóng)村地區(qū)從事電子商務(wù)推廣工作，具有巨大發(fā)展?jié)摿?。只有這樣才能從根本上解決農(nóng)村電商發(fā)展人才不足的問題，才能讓更多的學(xué)生深入到農(nóng)村，進(jìn)行電商的推廣工作。由此可見學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的宣傳，要增強(qiáng)家長對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而解決電子商務(wù)的生源問題。

四、結(jié)束語

要想更好地促進(jìn)我國農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展，就要解決農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)發(fā)展人才不足的問題。如今有越來越多的高職院校與企業(yè)建立了校企合作模式，這就要求各大高職院校要做好的電商的人才培養(yǎng)工作。通過校企合作模式，來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。與此同時(shí)國家也要增強(qiáng)對(duì)農(nóng)村電商發(fā)展的政策支持。在農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)，可以很好地解決三農(nóng)問題，國家應(yīng)該出臺(tái)相互的保護(hù)政策。各個(gè)地方政府都要加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的宣傳工作，從而促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)的發(fā)展。除此之外，學(xué)生和家長們都要端正態(tài)度，要對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展有更好的認(rèn)識(shí)，不能對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)的推廣工作持有偏見，要認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的巨大潛力。

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作者簡介：劉亢（1980.11- ），男，漢族，湖南南縣人，三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院，教務(wù)處副處長，碩士研究生，講師，主要研究方向：旅游經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育；寧如（1985.02- ），女，漢族，甘肅蘭州人，三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院，教師，碩士研究生，講師，主要研究方向：旅游管理endprint