新媒體環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制創(chuàng)新研究

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)讓信息的傳播不再受時(shí)間空間的限制，這種對于信息的快速處理方式給我們的生活帶來了很多機(jī)遇和機(jī)會。創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐步成為時(shí)下社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵推動力量，根據(jù)我國的創(chuàng)業(yè)知識理論構(gòu)建體系和政治制度，我國當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠具體、不夠完善，不夠規(guī)范化。利用新媒體技術(shù)來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新和完善，這就需要政府的政策扶持和改善、高校的培養(yǎng)和教育以及個(gè)人的創(chuàng)業(yè)能力和認(rèn)識實(shí)踐共同作用才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)機(jī)制 創(chuàng)新

一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制創(chuàng)新的必要性

新媒體技術(shù)的高速發(fā)展 ，讓生活在新媒體背景下的大學(xué)生擁有更多機(jī)會來自主創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新來獲得事業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新對我國的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很重要的理論和實(shí)踐意義，因此，創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新十分必要。

（一）是促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要

作為新時(shí)期的年輕群體，現(xiàn)代大學(xué)生的自主、獨(dú)立意識很強(qiáng)，也是正處于強(qiáng)烈的想要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的時(shí)期，大學(xué)生的價(jià)值觀伴隨著日新月異、高速發(fā)展的社會環(huán)境下正在呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢。移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的生活之中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，新媒體技術(shù)的革新更是帶給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無限種可能。因此，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)自我的一條可行途徑，但是由于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)機(jī)制的限制，更多的情況是應(yīng)屆畢業(yè)生難以尋求到可行性方向。大學(xué)生有著豐富的理論知識儲備和比較系統(tǒng)的思考能力，是社會活力的主要來源之一，是一群有著滿腔熱血和追求自我實(shí)現(xiàn)的社會主力群體。創(chuàng)業(yè)機(jī)制只有跟隨社會的需求和發(fā)展的不斷更新，才能為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供條件，才能讓他們有空間可以盡情發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造更多社會資源。

（二）是創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)的需要

我國的教育一直以來都是實(shí)行“應(yīng)試教育”為主導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)科成績已經(jīng)變成衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，特別是在中小學(xué)階段，這種“應(yīng)試教育”的思想已經(jīng)深入人心。我國創(chuàng)新教育的理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育體系還不夠完善，創(chuàng)業(yè)機(jī)制還處于薄弱時(shí)期。社會發(fā)展日新月異，高校的教育也與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)業(yè)意識應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)生納入就業(yè)方向的選擇，人才的培養(yǎng)需要高校利用一切優(yōu)勢和資源主導(dǎo)性的給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的資源。創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新有利于高校在教育層次、教育水平上的不斷完善與創(chuàng)新，是高校教育能夠更好的為學(xué)生為社會建設(shè)服務(wù)，從而使高校能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)能力水平更高的人才。創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新有利于高校的綜合性發(fā)展，使高校成為培養(yǎng)國家建設(shè)性人才的重要基地。

二、目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制創(chuàng)新存在的主要問題

（一）大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不足

在新媒體環(huán)境下，信息的傳遞僅僅依靠傳統(tǒng)媒體，不能及時(shí)獲取相關(guān)資料和信息，當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代想要了解到創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識非常方便，已經(jīng)不像以前一樣獲取信息需要收到時(shí)間空間和各方面條件的限制。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查研究表明，我國當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向處于中等意向水平，也就是說高創(chuàng)業(yè)者和低創(chuàng)業(yè)者的數(shù)量相對較少，普遍的大學(xué)生還是有自主創(chuàng)業(yè)的意識，但是由于諸多的環(huán)境因素的限制，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者很少，創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生更少。大學(xué)生個(gè)人對于創(chuàng)業(yè)的態(tài)度還是比較積極的，但是對于自我創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)缺乏深刻的認(rèn)識。

（二）高校對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育體系缺乏

1998年我國在清華大學(xué)首次舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新競賽，標(biāo)志著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)校教學(xué)體系之中。但是由于我國的創(chuàng)業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，理論、實(shí)踐等方面知識儲備都相當(dāng)薄弱，高校里面沒有配置有專門的導(dǎo)師，也沒有把創(chuàng)業(yè)課程列入大學(xué)生的必選課程。只有部分高校配置的有創(chuàng)業(yè)相關(guān)的公共課程，但是收效很微小。我國的創(chuàng)業(yè)機(jī)制還處于萌芽時(shí)期，高校還沒有豐富的成功案例講析，沒有專業(yè)的匹配導(dǎo)師，沒有實(shí)踐基地和資源，沒有充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)思想的深入和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的探索。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的教育問題還有很多，亟待解決。

三、新媒體下完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制的具體路徑

（一）高校利用新媒體條件創(chuàng)造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境

1.樹立大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念。現(xiàn)在的大學(xué)生每天都在時(shí)刻的被接受信息的傳遞，新媒體技術(shù)讓信息可以實(shí)時(shí)傳播，創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制可以從新媒體著手，利用自媒體工具例如微信、微博和扣扣等社交工具，讓大學(xué)生無時(shí)無刻都在潛意識中關(guān)注到社會帶給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，來樹立大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念意識。

2.引進(jìn)國內(nèi)外權(quán)威的創(chuàng)業(yè)知識體系。由于經(jīng)濟(jì)文化的全球化發(fā)展越來越好，新媒體環(huán)境下，人們的溝通已經(jīng)沒有地域的限制，全球范圍的文化溝通交流越來越多，高校完全可以利用新媒體技術(shù)與各大高校聯(lián)合交流，引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的專家和全球權(quán)威教育文獻(xiàn)和新式創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例及時(shí)的對大學(xué)生進(jìn)行動態(tài)、立體和實(shí)踐的全方位創(chuàng)業(yè)教育。

3.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。高校應(yīng)該積極的創(chuàng)辦大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，讓學(xué)生充分利用所學(xué)的專業(yè)知識來進(jìn)行創(chuàng)新性的創(chuàng)業(yè)活動。并設(shè)置實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，提高學(xué)生參與的積極性。

（二）政府通過制定相關(guān)政策來促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)制創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)機(jī)制的創(chuàng)新最核心的依靠就是通過國家制定的相關(guān)政策法律法規(guī)來得到保障的。

首先，政府要鼓勵(lì)中小型企業(yè)的發(fā)展來帶動創(chuàng)業(yè)的積極性，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供社會環(huán)境，然后，政府應(yīng)該建立公共的創(chuàng)業(yè)信息平臺，如官方微博微信，及時(shí)了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的困境，與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行及時(shí)聯(lián)動的溝通，幫助大學(xué)生解決問題。最后政府應(yīng)該出臺一系列系統(tǒng)化的政策來支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。如組織國家或者國際性科學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽，設(shè)立豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)政策。在財(cái)力方便，應(yīng)加大加寬學(xué)生貸款條件，并予以扶持。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生有條件充分展現(xiàn)自己，政府可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺完善各項(xiàng)客服服務(wù)中心。缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中必定會出現(xiàn)各種困境，大學(xué)生可以通過互聯(lián)媒體，社交軟件公開咨詢政府服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的客服，即使幫忙解決大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐明.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化[J].中國青年社會科學(xué)，2015，（05）.

[2]林葉.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].中國計(jì)量學(xué)院，2014.

[3]洪添鳳，張耿，許倩.互聯(lián)網(wǎng)思維下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究[J].東方企業(yè)文化，2014，（21）.

[4]儲亞平，常敏.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀探析[N].寧波工程學(xué)院報(bào)，2008，（03）.

（作者簡介：張夢霞，哲學(xué)碩士，單位：湘潭大學(xué)哲學(xué)系，馬克思主義哲學(xué)專業(yè)，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。）endprint