淺談中學(xué)生的愛情教育

麻先芝

摘 要：當(dāng)前的社會是一個集信息、知識于一體的社會，今天的學(xué)生比以往任何年代的學(xué)生都“早熟”，是學(xué)校、教師、家長都心知肚明的，面對“早熟”的學(xué)生，繼而出現(xiàn)的“早戀”現(xiàn)象，作為一名教師或家長或?qū)W校，如何對學(xué)生進行有效的“愛情教育”，使他們從理性出發(fā)，樹立正確的愛情觀、婚姻觀、家庭觀、人生觀，平穩(wěn)自然地走向成熟。

關(guān)鍵詞：愛情教育；中學(xué)生

隨著新課改的實施，教材的內(nèi)容、教材的形式，教師的教學(xué)理念，教學(xué)的方式、方法都發(fā)生了翻天覆地的變化?！皭矍椤边@個敏感的字眼，已經(jīng)擺脫了世俗的禁錮，坦然地走進了中學(xué)生的教材，走進了學(xué)生。這給我們教師的課堂管理，課堂教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)，面對教材內(nèi)容，面對中學(xué)生中的“早戀”現(xiàn)象，對中學(xué)生進行必要的、有效的“愛情”教育，已迫在眉捷，是我們教師、家長、學(xué)校不能逃避的現(xiàn)實責(zé)任。

作為一名工作了二十多年的生物學(xué)教師，閱學(xué)生無數(shù)，在我們的中學(xué)，甚至小學(xué)，學(xué)生“早戀”的現(xiàn)象可以說是公開的秘密。教師、家長都知道有這么一種現(xiàn)象，都擔(dān)心這種現(xiàn)象會不會發(fā)生在自己的孩子或自己學(xué)生身上，但是很少有人去討論這個問題，很少有人去直面這個問題，很少有人對自己的孩子、對自己的學(xué)生去說這個敏感的話題。一旦發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)出現(xiàn)了“早戀”問題，不管是家長還是老師動不動就用粗暴地語言去指責(zé)學(xué)生。而處在叛逆極強的青春期的他們，成年人越是橫加干涉，他們越是堅持自己的選擇，越是與老師、家長對著干，最后在多次教育無果的情況下，只有任其發(fā)展，甚至勸其退學(xué)。因此使老師、家長、學(xué)校為他們感到特別的痛心疾首。

面對學(xué)生的愛情教育，作為學(xué)校、教師，家長都感到非常困惑，無可奈何，當(dāng)它出現(xiàn)的時候，我們常常不知所措，無力應(yīng)對。

其實，我們是可以和學(xué)生敞開心扉去討論這個問題的，下面就中學(xué)生的愛情教育作一不成熟的淺議。

首先，從生物學(xué)角度來說，學(xué)生從兒童階段步入青春期以后，體態(tài)和心理都發(fā)生了很大的變化，思考的問題也多了，心里變得復(fù)雜了，也許以前的乖乖女或孝順男再也不隨著成年人人云亦云，對有些問題有了自己的認識和看法。這個時期的少男少女們都有一種積極接近異性的渴望，如同一個人走進了百花園，感覺一切都那么新鮮，一切都那么有吸引力，一切都那么忘乎所以。這是青少年身體發(fā)育的標(biāo)志。我們應(yīng)為此而感到高興。在青春期的他們有自己的觀念、自己的思考。也許這些觀念、思考并不成熟，這時正需要大人們的知識、經(jīng)驗和包容心為他們引路，如果放縱他們，聽之任之，不知所措的他們，那才是可怕的。那才是對他們最大的傷害。

中學(xué)生男女之間的情感，在我個人看來還算不上真正的愛情，異性相吸，彼此關(guān)心幫助，有好感，純真而不帶任何雜質(zhì)。作為教師、家長在不了解真實的情況下，如果捅破這層薄薄的紙，粗暴的指責(zé)和謾罵，這對孩子來講無疑是極大地傷害和侮辱，在這方面，作為家長、教師切記不要犯這樣的低級錯誤，請為我們的孩子保留一份美好的青春情感，為他們將來的回憶打開一扇窗戶。

但是對于那些棄學(xué)而不顧，卿卿我我，沉溺于愛河的同學(xué)，我們必須高度重視，必須嚴(yán)厲的告訴他們，愛情的實質(zhì)是什么，愛情是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，絕不是游戲，愛情是患難與共，絕不是花前月下的浪漫，愛情是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，是需要堅定的事業(yè)作為基礎(chǔ)的，而不是拿父母的錢，整天彼此討歡心，找樂子。處在求學(xué)階段的學(xué)生，如果硬要奢談愛情，除了可笑，便是可悲，因為他們用的錢給對方買的每一個禮物都是父母的血汗錢，不是自己的勞動所得，他們在情書里寫的那些美麗句子，都是空中樓閣，沒有任何意義。中學(xué)時代的愛情，成功率低的可憐，到頭來耽誤了學(xué)業(yè)，耽擱了青春，則后悔莫及。

愛情教育對于人生正處于形成過程中的學(xué)生來說，是必不可少的，作為教師、家長或?qū)W校來說，我們要關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注我們的孩子。適當(dāng)時候，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織相關(guān)的講座，邀請教育經(jīng)驗豐富的教師或?qū)＜一蛐睦斫逃ぷ髡呓o我們的中學(xué)生講課，進行生理和心理輔導(dǎo)。在這方面，我們學(xué)校做得很好，根據(jù)我校中學(xué)生的特點，在2015年的時候，在相關(guān)教師的提議下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，一些教育經(jīng)驗豐富的教師在工作之余，成立了中學(xué)生生理和心理輔導(dǎo)工作室，熱誠為我校中學(xué)生服務(wù)，為他們進行生理和心理輔導(dǎo)，幫助孩子們解開心結(jié)，并定期組織學(xué)生聽講座，對學(xué)生進行有效的愛情教育，使他們從理性出發(fā)，樹立正確的愛情觀、婚姻家庭觀、人生觀，教師們用平靜的心態(tài)，對學(xué)生坦誠相待，把其中的道理給學(xué)生講透徹、講明白，讓我們的學(xué)生平穩(wěn)地、自然地、陽光燦爛地度過他們的美好青春期。想不到，一個小小的工作室創(chuàng)辦兩年多來，使我校學(xué)生精神面貌煥然一新，有效地輔助了我校各項教育教學(xué)工作的提高。取得了相當(dāng)可喜的成績，獲得了學(xué)生、家長和社會的一片喝彩。

總之，中學(xué)生的愛情教育是一種全面教育，應(yīng)該引起學(xué)校、教師、家長、社會的高度重視，只有把我們的愛情教育放在陽光里，給學(xué)生空間和實踐，讓學(xué)生自己去思考，自己去體會，讓學(xué)生充實起來，溫暖起來，就會增強學(xué)生對“早戀”的免疫力。

親愛的同仁們，在教育教學(xué)的實際工作中，恰到好處的對中學(xué)生進行愛情教育，會使我們的學(xué)生青春之路不會跑偏，會使我們的學(xué)生終身受益，促使我們的學(xué)生平穩(wěn)，自然的走向成熟。讓我們?yōu)橹黄鹋Π伞?/p>

參考文獻：

[1]湖南教育.

[2]中學(xué)生物學(xué)教學(xué).

[3]七年級下冊.endprint