學(xué)做一名合格的班主任

孫麗霞

[摘要]作為一名合格的班主任，不但要擁有淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)能力，而且要有高尚的人格與靈活的方法，以適應(yīng)時代的需要，做到不忘初心，不斷努力學(xué)習(xí)，在實踐中積累經(jīng)驗，在反思中吸取教訓(xùn)。懷著一顆仁愛之心，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，就一定能取得一個又一個教育成果。為此，一要師德高尚，為人師表；二要學(xué)識深厚，業(yè)務(wù)精通；三要科學(xué)管理班級，講究方法；四要開展活動，凝聚力量。通過以上措施，爭取做一名合格的班主任。

[關(guān)鍵詞]班主任；師德；科學(xué)管理；高效

班級是學(xué)校的重要組成部分。班級管理的好與壞，不僅關(guān)系到學(xué)生的健康成長，還決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。班級管理工作的重任主要是由班主任來完成，可見，班主任工作在整個學(xué)校工作中的地位非常重要。那么，怎樣才能做一名合格的班主任？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

一、師德高尚，為人師表

作為一名合格的班主任，首先要有高尚的師德，時刻嚴(yán)格要求自己。有一顆慈愛、善良的心；想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急；要求學(xué)生做到的，自己率先做到。也就是說，教師的一言一行要給學(xué)生留下很好的印象，才能讓學(xué)生真正地去“親其師，信其道”。如要求學(xué)生講文明、懂禮貌，教師首先要舉止文明，不說臟話。同時，還要用慈母般的愛去關(guān)心每一位學(xué)生，用自己的實際行動去溫暖每一位學(xué)生的心靈。班上有位學(xué)生程某，母親患有精神病，從小缺少母愛，行為習(xí)慣很不好，不守紀(jì)律不學(xué)習(xí)。為了改變他，我主動接近他，給他買學(xué)習(xí)用品；看到他的衣服破了，就把自己家孩子嶄新的衣服拿來給他穿。有時做好吃的給他，時間久了，他被我的言行所感動。漸漸地，他很聽我的話，習(xí)慣逐漸地變好，成為班里一名很上進(jìn)的好學(xué)生。如今，他已走向社會，有時間還來學(xué)?？次?，尊敬地稱我“干媽”。從他的事例中我體會到，班主任一定要用自己的高尚品德去感染學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的點滴變化，及時做好對學(xué)生的教育工作。

二、學(xué)識深厚，業(yè)務(wù)精通

有人說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，甚至要有長流水。這正是教師職業(yè)對教師學(xué)識水平提出的最基本要求。作為一名班主任，在教學(xué)上更應(yīng)該追求高效，努力提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。具體要做到：

一要提高學(xué)歷水平。班主任要充分認(rèn)識提升自身學(xué)歷的重要性，不能總停留在一個水平上。可以通過參加自學(xué)考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)等方式，積極參加學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，以適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要?？梢哉f，教師學(xué)歷的提升也是讓學(xué)生信服的必要條件之一。

二要提高業(yè)務(wù)水平。通過參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和校本培訓(xùn)，將集中學(xué)、自學(xué)與討論交流相結(jié)合，提高自身的教學(xué)水平。同時，利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，定期收看名師課堂，向名家學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)有所獲、學(xué)以致用的目的。例如，在促進(jìn)教育均衡發(fā)展背景下，我們農(nóng)村學(xué)校的班級也有了電子白板等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。如何應(yīng)用好先進(jìn)的設(shè)備，對于我們是一個挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)有的作用，我除了參加進(jìn)修校舉辦的“信息技術(shù)應(yīng)用”培訓(xùn)外，還采取百度查找、與同伴交流等方式，不斷挖掘電子白板內(nèi)在的應(yīng)用技巧。如今，無論是課件制作，還是日常的應(yīng)用都比較嫻熟，有效地輔助了教學(xué)。

三是及時反思。教學(xué)反思是教師自我提升的有效途徑，在實際教學(xué)中，教師要及時反思自己教學(xué)的優(yōu)點及不足，分析存在不足的原因，選擇糾正不足的有效措施，及時取長補(bǔ)短，使自己的教育教學(xué)能力不斷提升。

三、管理班級，講究方法

班級管理的好與壞，與班主任的工作態(tài)度和管理方法有很大關(guān)系。班主任既要端正班級管理的態(tài)度，又要掌握班級管理的方法。

一是讓學(xué)生參與民主管理。在以學(xué)生為主體實施管理的過程中，班主任是否民主，在某種程度上決定著班級管理的水平和效果。為此，班主任應(yīng)樹立民主的教育理念，以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行溝通，不能凡事自己說了算，做到尊重學(xué)生、信任學(xué)生、依靠學(xué)生。班內(nèi)開展的一切活動都要以發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能為出發(fā)點，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極投身到班級管理之中，發(fā)揮好各自的特長，真正成為班級管理的主人。如班級想開展哪些活動，召開什么主題的班會，可以先讓學(xué)生討論交流，然后根據(jù)大家的意見選擇他們喜歡的方式及內(nèi)容，活動的效果才會更好。

二是發(fā)揮班干部的作用。班級干部是班主任的得力助手，其素質(zhì)的高低直接影響著班級管理的質(zhì)量。為此，班主任要注重班級干部的培養(yǎng)與選拔，對于班委會成員的確定，要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，由集體投票選舉產(chǎn)生，盡量減少班主任的任命。不可以將學(xué)習(xí)成績的好壞作為評選班干部的必要條件，主要看他們的責(zé)任心和組織能力。班委確定后，要結(jié)合分管的工作，制定相應(yīng)的職責(zé)，便于每個班干部各司其職。

三是制定相應(yīng)的班規(guī)。班規(guī)的制定也要講究民主，教師可以設(shè)定幾個方面，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，組織學(xué)生討論，廣泛征求學(xué)生的意見，使制定出的班規(guī)符合學(xué)生的實際，更好地發(fā)揮作用。

四是讓科任教師參與管理。班主任要協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，讓科任教師主動、間接地參與到班級管理中來。同時，也要幫助好科任教師處理好與學(xué)生的關(guān)系。師生之間的關(guān)系融洽了，班級自然就好管理了。相反，如果科任教師與班主任不配合，學(xué)生再不認(rèn)可老師，想法設(shè)法出難題，這樣的班級是很難管理的。

五是發(fā)揮好《守則》《規(guī)范》的引領(lǐng)作用。在日常的管理中，班主任要引導(dǎo)學(xué)生模范遵守《守則》《規(guī)范》，時刻讓《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容成為每個學(xué)生的行動指南。為了讓學(xué)生踐行到位，可組織開展相關(guān)的知識競賽、誠信友善主題演講、課本劇表演等活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

四、開展活動，凝聚力量

活動是學(xué)生之間交流的橋梁，是密切同學(xué)之間關(guān)系的紐帶。在活動中，學(xué)生受到情感的熏陶，體會到班級這個大家庭的溫暖，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，以更積極的心態(tài)投入到班級的學(xué)習(xí)和生活中。

一是召開有意義的主題班會。主題班會召開前，要選擇好主題，主題的確定可以結(jié)合重大節(jié)日。如為了慶祝母親節(jié)，以“媽媽您辛苦了”為主題，主題班會的過程可這樣設(shè)計：（1）每人講一個媽媽關(guān)心你的感人故事；（2）討論交流：在母親節(jié)來臨之際，你想用什么方式感謝媽媽？（3）全班齊唱《世上只有媽媽好》；（4）談感想。通過這樣的主題班會，使學(xué)生對媽媽懷有一顆感恩的心，懂得如何孝敬父母。此外，還可以根據(jù)班級的不良現(xiàn)象確定主題。如發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生吃零食，導(dǎo)致班級衛(wèi)生不好，甚至有的學(xué)生還上課時偷著吃，影響聽課這個現(xiàn)象，以“吃零食的危害”為主題設(shè)計活動：（1）討論交流：你有吃零食的習(xí)慣嗎？你認(rèn)為吃零食好不好？（2）播放視頻（通過視頻讓學(xué)生看到，一些小作坊怎樣生產(chǎn)劣質(zhì)的小食品，不僅不衛(wèi)生，還添加有害的添加劑）；（3）講故事（講一個因吃不合格食品中毒死亡的案例）；（4）總結(jié)（號召學(xué)生不吃或少吃零食）。

二是組織開展有助于學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的活動。班級活動的開展要有針對性，注重時效性。如在全市上下努力爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市的大背景下，為了搞好班級及個人衛(wèi)生，爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵班，組織開展“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”為主題的手抄報展覽活動?；顒忧埃茸寣W(xué)生明確活動的目的。學(xué)生紛紛行動起來，向教師探討、與同學(xué)交流自己的想法和做法，并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將想法和做法分別展示在手抄報上。通過活動的開展，不但衛(wèi)生好了，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。再如為了讓學(xué)生寫好漢字，組織開展?jié)h字書寫比賽、作業(yè)展評等活動，對書寫好的學(xué)生及時給予獎勵，激發(fā)學(xué)生寫好漢字的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確書寫漢字的好習(xí)慣。

總之，作為一名合格的班主任，不但要擁有淵博的知識與精湛的業(yè)務(wù)能力，還要擁有高尚的人格，掌握靈活的育人方法，使學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶，形成健康的人格和素養(yǎng)。

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（責(zé)任編輯 付淑霞）endprint