試析核心素養(yǎng)背景下小學(xué)體育教學(xué)方法的改進

周康

小學(xué)體育教學(xué)方法的改進應(yīng)結(jié)合體育核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容，突出體育德育、體育興趣、體育技能與體育合作等內(nèi)容，幫助學(xué)生在體育運動過程中逐步掌握體育運動技能，形成體育運動習慣，提升學(xué)生對體育運動的興趣，構(gòu)建高效體育課堂。

小學(xué)體育學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容包括體育情感、體育健康意識、體育健康行為、體育品德等諸多內(nèi)容?；隗w育學(xué)科素養(yǎng)，教師可以對體育教學(xué)方法和理念進行改進，突出學(xué)生體育主題，從學(xué)生體育思想、體育素養(yǎng)、體育能力等多方面進行指導(dǎo)，實現(xiàn)小學(xué)生體育能力的發(fā)展。

1 突出體育德育

突出德育要求在小學(xué)體育教學(xué)過程中融入德育思想，通過德育思想讓學(xué)生感受到體育運動的品德，規(guī)范自身行為的同時樹立起積極向上、樂觀的心態(tài)，感悟體育運動精神的本質(zhì)。

德育一直是小學(xué)體育薄弱點，基于核心素養(yǎng)的內(nèi)容教師應(yīng)將德育納入到體育教學(xué)當中，一方面德育要單獨設(shè)置課程，如教師可以在每個學(xué)期單獨設(shè)置2-3節(jié)體育德育課，講解體育精神、體育文化等內(nèi)容，從理論+實例的方式讓學(xué)生了解體育德育的內(nèi)容，從思想上提高學(xué)生對體育的重視，從行動上踐行體育德育的內(nèi)容;另一方面教師要將德育與體育項目相結(jié)合進行德育教育，如學(xué)習排球運動時，教師就可以將女排精神與排期運動相結(jié)合進行德育教育，在排球項目指導(dǎo)過程中讓學(xué)生了解、熟悉女排精神，自覺接受與項目相關(guān)的德育內(nèi)容，讓德育教育深入小學(xué)生群體當中。

2 突出體育興趣

突出體育興趣要求小學(xué)體育教學(xué)過程中需要融入趣味性因素，要符合小學(xué)生體育運動的規(guī)律。趣味性內(nèi)容可以是設(shè)計的小游戲，也可以是傳統(tǒng)民間游戲的融入，總的來說就是要與學(xué)生的運動規(guī)律相貼合，以激發(fā)學(xué)生運動主動性為出發(fā)點和落腳點。

體育興趣培養(yǎng)關(guān)系到小學(xué)生對體育運動的積極性和主動性，因此教師需要將體育興趣與體育運動相結(jié)合。以傳統(tǒng)民間游戲為例，傳統(tǒng)民間游戲與體育相融合是近些年小學(xué)體育研究的重點，傳統(tǒng)民間游戲包括翻花繩、解繃繃、羊拐、跳橡皮筋、捉迷藏、跳鞍馬、拔紙牌、折紙、七巧板、變虎貓、剪紙、滾鐵環(huán)、丟手絹等都可以作為體育運動的項目融入其中，如丟手絹看似只是拿手絹后跑步，從內(nèi)容上比較簡單但可以與跑步聯(lián)系在一起，與40米跑練習在一起還可以作為體育運動熱身項目存在，還可以應(yīng)用到籃球、足球運動的項目中，有效提升了學(xué)生的運動興趣。突出體育運動的項目就是要讓學(xué)生融入到體育運動當中，感受到體育運動的樂趣，提升學(xué)生體育運動的自覺性。

3 突出體育技能

突出體育技能要求小學(xué)體育教學(xué)過程中要強調(diào)體育基礎(chǔ)、幫助學(xué)生掌握體育運動的基本內(nèi)容。突出體育技能要求學(xué)生需要數(shù)量掌握體育技能而不是胡亂應(yīng)付，要學(xué)會將體育技能靈活應(yīng)用到各類活動當中，體現(xiàn)技能的基礎(chǔ)價值。

以接力跑為例，一般是以四人一組的方式完成比賽。四人一組接力過程中學(xué)生關(guān)注的重點在于是否以最快是速度進行跑完但對于交接棒的技巧和技能不重視，導(dǎo)致學(xué)生屢次出現(xiàn)交接棒不順利、掉落等情況還會影響其他人的跑道?；诤诵乃仞B(yǎng)的要求，教師應(yīng)進一步強調(diào)交接棒的基本技巧，如上挑式、下壓式，講解如何調(diào)整手掌、手心和虎口，通過指導(dǎo)的方式幫助學(xué)生快速掌握接力跑交接班的技能，提升學(xué)生接力跑的能力。總之，體育技能的培養(yǎng)對學(xué)生體育運動發(fā)展非常重要也是避免學(xué)生運動損傷，提升運動能力的有效舉措，教師在指導(dǎo)過程中要突出技能的價值，讓學(xué)生熟練掌握多種體育技能，學(xué)會應(yīng)用技能不斷發(fā)展學(xué)生運動能力。

4 突出體育合作

突出體育合作要求小學(xué)體育教學(xué)過程中教師要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過團結(jié)協(xié)作的防治所幫助學(xué)生融入到體育運動當中，通過合作求發(fā)展、求提升，實現(xiàn)共同發(fā)展的目標。

以籃球運動為例，籃球運動中合作是基礎(chǔ)內(nèi)容也是保證籃球競技勝利的必要前提。在教學(xué)過程中教師應(yīng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生合作意識，在傳球、接球等內(nèi)容講解和訓(xùn)練時教師可以引導(dǎo)學(xué)生以6人一組的進行對練，磨合6個人之見的配合度，在配合過程中讓學(xué)生掌握基本的嘰技術(shù)能力，形成必要的默契。在以5人一組的競技中，教師要引導(dǎo)學(xué)生6人一組進行戰(zhàn)術(shù)學(xué)習，了解如何換人、如何制定戰(zhàn)術(shù)、如何配合等，通過合作的方式讓學(xué)生形成默契在實際的籃球運動過程中始終保持較高的能力和技能，在合作過程中完成競技運動的比賽，實現(xiàn)勝利、以小組方式實現(xiàn)體育合作是小學(xué)體育教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)體育項目的不同小組合作也有所差異，如籃球運動應(yīng)以6人一組，5人上場1人備用;足球則以8人為主，7人制比賽1人后備，但在技術(shù)學(xué)習、戰(zhàn)術(shù)配合學(xué)習都是以小組形式存在，增強學(xué)生的默契也讓學(xué)生了解合作的價值。

總結(jié)：小學(xué)體育教學(xué)方法的改進要注重學(xué)生的課堂主體地位，突出德育、興趣、技能與合作等內(nèi)容，讓學(xué)生在體育運動中增強體質(zhì)，鍛煉體魄，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的體育思想。

（作者單位：浙江省義烏市華溪小學(xué)）