以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新形勢下的高職思想政治教育

劉世偉

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.196

摘 要：思想政治是高職院校的重要教學(xué)內(nèi)容，在高等院校教育改革背景下，高職思想政治教育面臨著新的要求和挑戰(zhàn)，新形勢下的高職思想政治教育必須要以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)，促進學(xué)生思想道德素養(yǎng)的提升和核心校園文化的建設(shè)，推動我國高職教育的健康發(fā)展。因此，高職思想政治教育要結(jié)合學(xué)院自身的特點和人才培養(yǎng)方向，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，為社會培養(yǎng)更多高質(zhì)量的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 新形勢 高職思想政治

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（a）-0196-02

黨的十八大報告對社會主義核心價值觀進行了全面完整的闡述，從大范圍說社會主義核心價值觀是提升國家軟實力，促進國家各項活動科學(xué)部署的；從小范圍的高職思想政治教育來說，社會主義核心價值觀為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)和成長的方向，對樹立學(xué)生正確的三觀價值具有重要的參考價值和指導(dǎo)意義。因此，在新形勢下以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高職思想政治教育是時代使然，也是時代賦予高職教育的任務(wù)和必然使命，需要高職院校和教師給予高度的重視，將社會主義核心價值觀的價值融入到學(xué)科教學(xué)中和社會實踐中，推動我國高職思想政治教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

1 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新形勢高職思想政治教育的作用

1.1 有利于社會主義和諧社會的構(gòu)建

社會主義和諧社會的構(gòu)建是一個復(fù)雜而又艱巨的過程，在這種過程中既需要有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、可靠的政治保障，還需要強大的精神支持和良好的構(gòu)建環(huán)境。所以，從目前我國經(jīng)濟變革、社會變動、思想波動的社會現(xiàn)狀來看，加強社會主義核心價值體系的建設(shè)是非常有必要的。社會主義核心價值體系自提出以來，就受到了全社會的廣泛關(guān)注，尤其是在高等院校的思想政治教育中更成為了教育方向的主導(dǎo)。高職生正處于思想和價值觀的可塑階段，也是他們的心理趨向不斷成熟的重要時期，所以這一階段的高職思想政治教育更應(yīng)該以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生的行動，提升學(xué)生的思想，促進學(xué)生與時代的同步發(fā)展[1]。所以說，以社會主義核心觀引領(lǐng)高職思想政治教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

1.2 有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展

目前，我國高校就業(yè)形勢并不樂觀，尤其是高職院校學(xué)生自身素質(zhì)和學(xué)校影響力相對低下，面對著很嚴(yán)峻的就業(yè)壓力和就業(yè)歧視，這對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展造成了十分不利的消極影響。高職正是學(xué)生三觀價值形成的關(guān)鍵時期，在這一時期加強社會主義核心價值觀的引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生處理好人與社會之間的復(fù)雜關(guān)系，拉近學(xué)生與社會之間的距離，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生更好的獻身社會主義奮斗事業(yè)當(dāng)中，促進學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)自身的應(yīng)有價值。

社會主義核心價值觀的提出和落實堅持的是馬克思主義原理，這一價值觀念的貫徹有利于學(xué)生拿起馬克思理論解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和創(chuàng)新意識，對提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和法律意識也具有重要的促進作用。因此，社會主義核心價值觀理念的深入，為學(xué)生指明了前進的方向，樹立了正確的價值和行為取向，這對促進提高學(xué)生的多方面能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展具有著不可替代的重要作用。

1.3 有利于推進高職校園文化的建設(shè)

高職院校以培養(yǎng)專業(yè)型、高技能型人才為主，所以高職各專業(yè)的定位和特色都是不同的，相應(yīng)的高職院校校園文化的建設(shè)也應(yīng)該是豐富多彩，具有具體指向的。一方面高職院校要建設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合校園文化的作用，在校園內(nèi)形成尊師重教、以人為本、教書育人等良好的價值理念，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀價值；另一方面高職院校要建立良好的校園風(fēng)尚，促進師生樹立崇尚和諧、維護和諧的價值理念。因此，高職院校的校園文化建設(shè)必須要堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，創(chuàng)造出具有差異性、包容性、和諧性的校園文化，只有這樣才能夠凝聚高職生的力量，增強高職生的社會認同感[2]。

2 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新形勢高職思想政治教育的途徑

2.1 結(jié)合社會主義核心價值觀內(nèi)涵，把握思想政治教育的關(guān)鍵點

社會主義核心價值觀中明確了“三個倡導(dǎo)”，這“三個倡導(dǎo)”就是社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，高職思想政治教育要結(jié)合這“三個倡導(dǎo)”，把握思想政治教育的關(guān)鍵點，然后對癥下藥，提高思想政治教育的教學(xué)效率。首先，“倡導(dǎo)民主、富強、文明、和諧”這是全社會人民共同的心愿和社會主義事業(yè)共同的發(fā)展目標(biāo)，這一內(nèi)涵的深入，有利于引導(dǎo)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于突破，強化自身的拼搏意識，從而為社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻力量[3]。其次，“倡導(dǎo)平等、自由、法治、公平”這是對社會管理和社會發(fā)展的制約和創(chuàng)新。高職生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，應(yīng)該具有法治、公平等意識，高職思想政治也必須要加強這一方面的培養(yǎng)，促進學(xué)生追求公平、維護法治，推動社會主義和諧社會的構(gòu)建。最后，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、友善、誠信”這是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)，是社會文化建設(shè)的重要內(nèi)容，其直接體現(xiàn)了公民思想道德建設(shè)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。因此，高職思想政治教育應(yīng)該堅持這一深刻內(nèi)涵，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良美德，將學(xué)生視為道德實踐的主體，促進學(xué)生實現(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。

2.2 以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)，打?qū)嵥枷胝谓逃幕A(chǔ)

高職是學(xué)生三觀價值形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生思想觀念和道德品質(zhì)形成的重要階段，所以這一階段的學(xué)生急切需要社會主義核心價值觀這樣的理論武裝頭腦，明確自己的行進方向。因此，高職思想政治教育要以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，在教學(xué)中貫徹和落實以下兩點，為高職思想政治教育打下堅實的基礎(chǔ)。

第一，堅實馬克思主義的指導(dǎo)思想。馬克思主義思想是一種科學(xué)的信仰，其是推動我國社會主義事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想，所以其與高職思想政治教育的結(jié)合，能夠滿足學(xué)生對信仰和思想發(fā)展的需求，引領(lǐng)學(xué)生的前進方向[4]。

第二，樹立中國特色社會主義理想。中國特色社會主義理想是社會發(fā)展的靈魂，是社會主義核心價值觀的內(nèi)在精神，也是高職思想政治教育的主旋律。

2.3 深入貫徹社會主義榮辱觀，提高高職生的思想品德修養(yǎng)

社會主義榮譽觀是公民的價值取向和行為準(zhǔn)則，其是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，可以引導(dǎo)公眾明確是非對錯，分辨善惡美丑，知榮辱明得失，對引領(lǐng)社會風(fēng)尚，培育社會風(fēng)氣具有重要的促進作用。新形勢下，我國經(jīng)濟體制的變革和多元文化的交融，加劇了新思想和傳統(tǒng)思想的碰撞，這對高職生思想觀念和價值觀念的樹立也造成了一定的阻礙，甚至?xí)で呗毶娜^價值。因此，高職思想政治教育要深入貫徹社會主義榮辱觀，通過社會主義榮辱觀來加強學(xué)生的道德修養(yǎng)和責(zé)任意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能夠時刻規(guī)范和監(jiān)督自己的行為，提升自身的思想品德，幫助學(xué)生明確自己在學(xué)習(xí)和以后的生活中應(yīng)該堅持的底線和原則，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，最終實現(xiàn)自己的理想和抱負。

3 結(jié)語

綜上所述，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)新形勢下高職思想政治教育作用明顯，意義深遠。因此，在實際的教學(xué)中，要深刻把握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，深入貫徹社會主義榮辱觀，為高職思想政治教育打下堅實的基礎(chǔ)，提升學(xué)生的思想品德，促進學(xué)生的健全發(fā)展，構(gòu)建和諧的校園文化，推動社會主義和諧社會的構(gòu)建，為我國各項事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

參考文獻

[1] 楊玲.社會主義核心價值觀融入高職院校學(xué)生思想政治教育的研究[J].黑龍江教育（理論與實踐），2017（Z1）：5-6.

[2] 孫志方.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高職院校學(xué)生思想政治教育[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2016（1）：79-82.

[3] 李志平.社會主義核心價值觀指引下的高職思想政治教育實效性研究[J].教育觀察（上半月），2015（10）：113-114.

[4] 熊孝梅.用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想政治教育的創(chuàng)新[J]. 廣西師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2012（1）：28-31.endprint