2017年高考作文浙江卷素材運(yùn)用解析

錢林波

【高考真題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”。

對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的觀點(diǎn)加以評說。

【注意】①題目自擬。②不得少于800字。③不得抄襲、套作。

【命題解讀】

“有字之書”是人類文明的結(jié)晶，“無字之書”是豐富的生活和實(shí)踐體驗(yàn)，而錘煉意志、燭照靈魂、開啟夢想的“心靈之書”尤為重要。寫作時應(yīng)結(jié)合自身閱讀經(jīng)歷和社會生活來寫。讀“有字之書”，可以回顧所學(xué)課文《獲得教養(yǎng)的途徑》，指出通過多讀經(jīng)典這一途徑獲得教益；讀“無字之書”，可議論積極投身社會實(shí)踐的意義；讀“心靈之書”，可以闡述培養(yǎng)自知自省能力的途徑方法。

知識是“有字之書”，處事是“無字之書”，思想是“心靈之書”。在讀書本知識、社會法則之后，還要切記經(jīng)常反復(fù)去閱讀“自己”，要把三本書放在一起讀，因?yàn)檫@三本書本是不可分割的。比如今年大熱的“朗讀者”節(jié)目就是把朗讀者的自身社會生活經(jīng)歷（無字之書）融入到他所閱讀的文字（有字之書）中，從而在讀者、朗讀者、作者之間喚起對自我人生的某種反省與考量（心靈之書）。

如果生活體驗(yàn)平乏，課內(nèi)外閱讀素材也可臨場救急，可以適當(dāng)呈現(xiàn)自己的閱讀體會，比如聯(lián)系沈從文《我讀一本大書也讀一本小書》這篇文章，談?wù)勛约旱娜松w會和心靈成長。

【素材分析】

蘇教版高中語文教材必修一，選了赫爾曼·黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》。我們細(xì)讀其中幾段：

世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費(fèi)。因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一……

是啊，“現(xiàn)實(shí)世界”的大學(xué)、工廠、交易所和游樂場不管多么生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活么？不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！但單靠報紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會真正意義上的閱讀的，而必須讀杰作。杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下工夫……

一切民族和時代的精神都聚集其中，都等待著新的召喚和復(fù)蘇。對于每一位真正的閱讀者來說，這無盡的書籍世界都會是不同的樣子，每一個人還將在其中尋覓并且體驗(yàn)到他自己。這個從童話和印地安人故事出發(fā)，繼續(xù)摸索著走向莎士比亞和但丁；那個從課本里第一篇描寫星空的短文開始，走向開普勒或者愛因斯坦……

這里黑塞肯定了生活和實(shí)踐，也強(qiáng)調(diào)了閱讀的價值，尤其是經(jīng)典閱讀對于人生的意義。

但他更關(guān)注在經(jīng)典閱讀中“我”的存在——“每一個人還將在其中尋覓并且體驗(yàn)到他自己。”我們?nèi)绻谄綍r的學(xué)習(xí)中，能深入理解這類文質(zhì)兼美的課文，有所積累，在考場上能結(jié)合命題仔細(xì)思考，就不至于文思枯索了。endprint