技工院校德育管理工作探討

劉錦萍

摘要：德育教育一直在我國教育事業(yè)中占據(jù)著重要地位，它能更好地促進國家培養(yǎng)全能型人才。技工院校近些年來的地位逐漸提高，國家對于技工院校的發(fā)展也越來越重視，所以德育教育也在技工院校中發(fā)揮著重大作用。簡單探討了技工院校中的德育工作。

關(guān)鍵詞：技工院校 德育 問題

一、技工院校德育工作現(xiàn)狀與問題

技工院校的學(xué)生文化基礎(chǔ)與修養(yǎng)相對較差，而傳統(tǒng)模式的課堂教學(xué)又沒有很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師講課不用心，學(xué)生不愿意上課，德育課形同虛設(shè)。而學(xué)校對德育課不重視，也使得德育課程經(jīng)常被壓縮教學(xué)課時，德育課教師積極性受挫。而德育課常規(guī)的課程中，理論內(nèi)容占大多數(shù)，德育教師多數(shù)也是照本宣科，對學(xué)生沒有吸引力。而我們的教學(xué)中也忽視了中國傳統(tǒng)文化的普及，傳統(tǒng)文化對學(xué)生潛移默化的影響是不容忽視的，但是在網(wǎng)絡(luò)爆炸時代，信息傳遞速度快、范圍廣、更新快，新鮮事物容易引起學(xué)生的興趣，忽視對中國的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，教師沒有正確引導(dǎo)而沒有發(fā)揮傳統(tǒng)文化對學(xué)生的良好的導(dǎo)向作用。

二、技工院校德育管理工作改進方法

為了能夠更好地進行德育管理，學(xué)校也應(yīng)該提出一些切實可行的方法來促進德育管理工作的開展，不斷為社會發(fā)展培養(yǎng)出更多有用的人才。下面就是針對技工院校改進德育管理的一些方法：

1.建立完善的德育管理體制

學(xué)校要想提高德育管理工作，就必須先建立一個比較完整的管理體制。德育管理體制是開展德育管理工作的重中之重。其中關(guān)于怎樣開展德育工作、德育的教授內(nèi)容和方式等問題都要有一個具體的規(guī)劃，把每一個有待解決的問題都考慮全面，形成一個完整的德育管理體系。一個學(xué)校必須要有健全的體制，才能有良好的發(fā)展，相信完善德育管理體制對于加強德育管理工作來說是一個非常重要的方法。

2.提高教師的素質(zhì)

隨著社會的不斷發(fā)展，學(xué)校對班主任的要求也越來越高，這也就充分的體現(xiàn)出一個合格的班主任的自我價值。家長們也不希望因為班主任自身的問題而影響學(xué)生的發(fā)展。所以對于每個班級來說，有一個合格的班主任，將會促進這個班級整體的發(fā)展。對技工院校來說，提高班主任自身的素質(zhì)也是決定著德育管理的發(fā)展。班主任能夠熟練的掌握班級里每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時的向他們了解生活中遇到的困難，幫助他們解決自身存在的問題，讓學(xué)生們信任班主任，和班主任成為朋友，認(rèn)真制定班級規(guī)章，實施獎罰分明的政策，使學(xué)生在班主任的有效管理下不斷的發(fā)展。

3.加強對學(xué)生的管理

（1）為學(xué)生樹立正確的德育目標(biāo)。對于處在這一階段的學(xué)生，身心發(fā)展都不成熟，所以他們在思想、個性方面也有很大的差距，班主任也不能強制讓他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)都處在同一水平。那么最好的方法就是因材施教，班主任要了解班里各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在根據(jù)學(xué)生能力的不同，為他們分別制定德育教育的目標(biāo)，并用不同的方法來幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。利用這種方式讓他們深入了解德育，讓他們更好的進行德育教育，這為德育管理工作的進行提供了良好的基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在大部分的學(xué)生都是獨生子女，在家中父母都是有求必應(yīng)的，但是在走向社會以后，這就非常不利于學(xué)生自身的發(fā)展。學(xué)校可以多讓學(xué)生去參加一些社會實踐，讓他們在不同的崗位上體驗生活的不容易，這么做可以磨練他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，這也就無形中對他們進行了德育教育。

4.豐富校園文化建設(shè)

德育教育主要就是幫助學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校可以利用校園廣播、黑板報等方式大力宣傳德育教育，使學(xué)生們在生活中也能見到德育的身影。開展有利于學(xué)生身心健康的娛樂活動，還可以帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ魳佛^、美術(shù)館等去欣賞藝術(shù)作品，這些都可以提高學(xué)生的道德品質(zhì)，也加強了學(xué)校自身的德育教育水平。

5.健全技校安全機制

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是開展德育工作的重要保障。技校的安全問題也是德育管理中的重點問題。因為技校中的人員關(guān)系十分復(fù)雜，可能會接觸到一些社會人士，然后引起一些安全問題。所以，技工院校要格外重視校園安全，盡量把安全措施做到位，在校園中重要的場所安裝攝像，學(xué)校門口設(shè)有保安，在必要時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要和附近的公安機關(guān)聯(lián)系，維護學(xué)校的治安問題。認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力健全技校的安全機制，為學(xué)生們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

德育教育在我國現(xiàn)代教育事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。各大院校也都積極的發(fā)展德育教育。技工院校的德育教育還有很大的發(fā)展空間。那么，在未來的發(fā)展中，希望技工院校能夠?qū)ψ陨碓诘掠逃l(fā)展和管理中存在的問題有深刻的認(rèn)識，通過不斷努力來提高自身的地位，為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多的全能型人才。

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