初中體育課堂體育游戲的應(yīng)用與設(shè)計(jì)

王海鵬

摘 要：對(duì)于體育游戲教學(xué)活動(dòng)主要就是根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體所設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)型會(huì)受智力型游戲活動(dòng)，通過(guò)體育游戲不僅能夠活躍教學(xué)氛圍，還能提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，對(duì)初中生未來(lái)全面發(fā)展能夠有非常大的幫助，所以在初中體育教學(xué)中應(yīng)該合理的運(yùn)用體育游戲，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行良好設(shè)計(jì)，進(jìn)而真正有效地提升學(xué)生整體水平以及身體素質(zhì)，為學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中體育課堂；體育游戲；應(yīng)用與設(shè)計(jì)

初中體育教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要教學(xué)內(nèi)容，更是促進(jìn)學(xué)生未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，所以在初中教育中必須要意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，尤其是素質(zhì)教育理念在初中教育中的不斷深入，更應(yīng)該重視體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，并且在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)科學(xué)合理的將體育游戲融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，從而對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化和完善，進(jìn)而全面有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而為學(xué)生未來(lái)健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)有利的基礎(chǔ)。

一、在初中體育課堂中體育游戲的設(shè)計(jì)

（一）應(yīng)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則開(kāi)展設(shè)計(jì)工作

現(xiàn)今隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提升，在這樣的情況下人們更加重視孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，尤其是初中生的成長(zhǎng)，未來(lái)更好的促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，就必須要重視素質(zhì)教育，并在初中體育教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育游戲活動(dòng)，進(jìn)而吸引學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，從而促進(jìn)學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，根據(jù)當(dāng)?shù)靥厣蚴秋L(fēng)俗習(xí)慣，設(shè)計(jì)一些學(xué)生可以很快接受的游戲，例如：你畫(huà)我猜、眼神游戲等，從而發(fā)揮體育游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與作用。

（二）在設(shè)計(jì)中要以學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展和教學(xué)規(guī)律為重點(diǎn)

在為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要以學(xué)生良好發(fā)展和教學(xué)規(guī)律為前提進(jìn)行設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，只有這樣才能確保初中體育教學(xué)活動(dòng)的良好開(kāi)展。并且在設(shè)計(jì)體育游戲教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，保障體育游戲滿(mǎn)足與學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展以及其綜合素質(zhì)地提升，并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理優(yōu)化和完善，保障學(xué)生能夠在適合自己身心健康發(fā)展的、符合教學(xué)規(guī)律的體育游戲活動(dòng)中健康完善的成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、在初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的策略

（一）在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在初中時(shí)期正處在青春時(shí)期，在這一階段的學(xué)生身心都會(huì)發(fā)生很大的改變，在這一時(shí)期的文化課教學(xué)無(wú)形當(dāng)中也給學(xué)生帶來(lái)很多的壓力，學(xué)生也只能在體育課上舒緩自己的壓力，因此在初中體育教學(xué)中，應(yīng)合理的運(yùn)用體育游戲教學(xué)活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，并引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)當(dāng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提升學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)。

（二）在運(yùn)用體育游戲教學(xué)中應(yīng)確保其趣味性

在體育游戲教學(xué)中趣味性是其最突出的特征，也是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)和喜歡體育游戲的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮體育游戲的趣味性能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，并能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)當(dāng)中。所以在初中體育教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生設(shè)計(jì)合理的體育游戲活動(dòng)，并將其融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，從而全面有效的促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展。在運(yùn)用體育游戲時(shí)，要重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)能力，并且也要保障體育游戲的多樣性，從而使學(xué)生在不同的游戲中增強(qiáng)自身全方面能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展。

例如：在初中體育教學(xué)中開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展體育游戲教學(xué)活動(dòng)，教師可以開(kāi)展趣味性的比賽活動(dòng)，通過(guò)將學(xué)生進(jìn)行分組，并開(kāi)展趣味性的足球?qū)官?，以此?lái)提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并在趣味性的體育游戲當(dāng)中增強(qiáng)學(xué)生的體育水平，科學(xué)有效的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)地提升，這對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。

（三）確保體育游戲評(píng)判的公平性

在體育游戲中，公平的評(píng)判和決斷是非常重要的環(huán)節(jié)，只有讓學(xué)生在公平公正的環(huán)境下成長(zhǎng)，才能有效的促進(jìn)其穩(wěn)定發(fā)展。所以教師在開(kāi)展體育游戲時(shí)，一定要重視評(píng)判的公平性，進(jìn)而杜絕學(xué)生會(huì)因不公平問(wèn)題而失去對(duì)體育游戲的興趣，影響其自尊心。教師也要根據(jù)學(xué)生在體育游戲中的表現(xiàn)，給予一定的評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)參與的積極性，進(jìn)而真正有效的提升初中體育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

在初中體育教學(xué)中，應(yīng)合理的運(yùn)用體育游戲，并重視其設(shè)計(jì)與應(yīng)用，明確其重要性的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為主的原則，一切要以滿(mǎn)足教學(xué)規(guī)律為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育游戲，從而全面有效的促進(jìn)初中生未來(lái)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馮秀玲.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略[J].學(xué)周刊，2016，（22）：177-178.endprint