如何讓民族體育之花在校園里更好的綻放

田有富+楊永康+董鉆文

摘要：七彩的云南是一個(gè)美麗的云南，它不僅僅體現(xiàn)出這里特殊的自然地理和生態(tài)環(huán)境美，更體現(xiàn)出這里絢麗多彩、獨(dú)具特色的少數(shù)民族傳統(tǒng)文化之美。本文對(duì)發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，弘揚(yáng)民族文化進(jìn)行了分析，希望能夠促進(jìn)民族體育在學(xué)校教學(xué)工作的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)體育；發(fā)展；教學(xué)；民族文化

一、民族傳統(tǒng)體育的歷史

民族傳統(tǒng)體育的產(chǎn)生和發(fā)展，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在原始社會(huì)，我國(guó)就出現(xiàn)了體育的萌芽，與生存和生活有關(guān)的射獵、摔跤、騎馬、球戲等活動(dòng)已初步形成了簡(jiǎn)單的體育方式。同時(shí)，在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，民族傳統(tǒng)體育的形成，也受到民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)的制約。民族傳統(tǒng)體育如同民族文化、民族風(fēng)俗一樣與民族地區(qū)人民生活息息相關(guān)，它同樣受到政治、經(jīng)濟(jì)的制約。多年來的歷史證明，哪一時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)振興，那么這一時(shí)期的民族文化、民族傳統(tǒng)體育就得到發(fā)展，反之就受到影響。

二、民族傳統(tǒng)體育的特征

1、健身娛樂性。娛樂性是指少數(shù)民族體育在其發(fā)展過程中，出于自身身心需要和情感愿望的滿足，以自?shī)首詷贰⑾?、游戲等活?dòng)方式而出現(xiàn)的目的性特征。比如拔河、高蹺、搶鴨子等活動(dòng)。

2、競(jìng)技與對(duì)抗性。競(jìng)技是競(jìng)爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式，少數(shù)民族體育同樣具有競(jìng)技與對(duì)抗的特性。比如拔河、斗雞、板手腕等活動(dòng)。

3、極強(qiáng)的觀賞性。體育本身就具有極強(qiáng)的觀賞性，少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育也是如此，比如舞獅子、賽龍舟、摔跤等活動(dòng)。

4、廣泛的參與性。民族傳統(tǒng)體育的開展，具有廣泛的群眾參與性，比如阿細(xì)跳月、搶花炮等活動(dòng)。

三、學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育是指以在校學(xué)生為參與主體的體育活動(dòng)，通過培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)和能力來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德和意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，是學(xué)校教育的重要組成部分。

四、民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育教學(xué)中的作用

豐富多彩的民族體育項(xiàng)目在學(xué)校體育教學(xué)中具有起到重要的作用，它使學(xué)校體育教學(xué)項(xiàng)目的多樣化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)，促成終身體育的習(xí)慣養(yǎng)成。

1、豐富了學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容，完善了體育教學(xué)項(xiàng)目的多樣化。在目前的體育教學(xué)中，學(xué)校體育教學(xué)的方法和課程結(jié)構(gòu)，還是多以競(jìng)技項(xiàng)目為主，娛樂健身的項(xiàng)目較少。民族傳統(tǒng)體育的加入，使得教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)項(xiàng)目多樣化。

2、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面增進(jìn)身心健康。由于教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)，學(xué)生參加學(xué)習(xí)鍛煉的積極性不高，達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉效果，與終身體育的教育思想相距較遠(yuǎn)。而民族傳統(tǒng)體育有著健身和養(yǎng)生效果，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的民族體育項(xiàng)目，其鍛煉效果是現(xiàn)代體育無法相比的。

3、培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生鍛煉隊(duì)伍。通過民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，同時(shí)，由于民族傳統(tǒng)體育廣泛的適應(yīng)性，使學(xué)生有較大的選擇空間，選擇出適合自己身體狀態(tài)和喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來鍛煉，從而有效的擴(kuò)大了學(xué)生體育鍛煉隊(duì)伍。

4、培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促成終身體育的習(xí)慣。當(dāng)前學(xué)校體育的改革，是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促成終身體育的習(xí)慣養(yǎng)成。然而，現(xiàn)行的學(xué)校體育項(xiàng)目，離開了學(xué)校，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地難以保障，運(yùn)動(dòng)水平參差不齊，組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)重缺乏，人們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)的體育項(xiàng)目就很難得到開展?？墒?，民族傳統(tǒng)體育卻能很好的解決這個(gè)問題，項(xiàng)目繁多、內(nèi)容廣泛，規(guī)則簡(jiǎn)單便于操作、不受場(chǎng)地器材限制，易于推廣和普及，適應(yīng)社會(huì)不同性格、不同體制的學(xué)生需要，這就是民族傳統(tǒng)體育的優(yōu)勢(shì)。

五、如何在校園內(nèi)開展民族傳統(tǒng)體育

學(xué)校是體育文化傳播的陣地，是原始體育形態(tài)走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的必經(jīng)之路，民族傳統(tǒng)體育的傳承和發(fā)展需要學(xué)校這一個(gè)平臺(tái)的支持，才能更好地繼承和弘揚(yáng)，為全人類做出貢獻(xiàn)。

1、民族傳統(tǒng)體育的收集和分類。深入收集民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目，多達(dá)上四五百種。但是，不是每種體育項(xiàng)目都能走入校園，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來篩選和分類；學(xué)校場(chǎng)地器材適合開展的項(xiàng)目有哪些，學(xué)生年齡階段適合開展的項(xiàng)目有哪些，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的項(xiàng)目有哪些，不受參加人數(shù)限制的項(xiàng)目有哪些。這樣，才能使走入學(xué)校內(nèi)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更加合理、科學(xué)和規(guī)范。

2、利用體育課堂開展教學(xué)。利用體育課堂開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)，不僅僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與鍛煉的積極性，還可以學(xué)習(xí)了解到該民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。

3、利用學(xué)生的選修課開展教學(xué)。利用學(xué)生選修課的平臺(tái)，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣較高的基礎(chǔ)上，開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣班，大力提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，積極培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)愛好。

4、利用學(xué)生會(huì)的主題講座開展教學(xué)。利用學(xué)生會(huì)組織開展主題講座的機(jī)會(huì)，安排民族傳統(tǒng)體育的主題講座，讓學(xué)生在了解本民族和其他民族傳統(tǒng)體育的同時(shí)，更深入了解學(xué)習(xí)各民族的文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。

5、利用節(jié)假日開展民族體育活動(dòng)。利用校園內(nèi)的節(jié)假日（比如六一兒童節(jié)和體育節(jié)），開展民族傳統(tǒng)體育的活動(dòng)；拔河、舞獅子、耍龍燈等活動(dòng)，讓廣大師生體會(huì)到民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂和喜悅。

六、發(fā)展民族傳統(tǒng)體育，弘揚(yáng)民族文化精髓

初中階段的教學(xué)是基礎(chǔ)教育的末端教學(xué)，絕大多數(shù)的學(xué)生將會(huì)跨出云南走出國(guó)門，進(jìn)入高等學(xué)校里去深造。民族體育的教學(xué)融入學(xué)校體育的教學(xué)，將會(huì)使我們的學(xué)生受益匪淺，學(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)參與、掌握了項(xiàng)目技術(shù)、了解了民族文化，無形中成為了一名合格的民族文化傳播者，發(fā)展了民族傳統(tǒng)體育，又弘揚(yáng)了民族文化精髓。

參考文獻(xiàn)

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