探討提高初中生的語(yǔ)文寫(xiě)作水

平曾彥

【摘 要】作文，一直在語(yǔ)文這一學(xué)科中扮演著十分重要的角色，因此很有必要提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作水平。我在任職初中語(yǔ)文教師的這些年里，不斷的摸索，不斷的嘗試，不斷的和學(xué)生磨合，終于，就這個(gè)問(wèn)題，得到了有效的解決。接下來(lái)，就這個(gè)問(wèn)題，和大家談?wù)勎疫@些年的成果。

【關(guān)鍵詞】提高 初中生 語(yǔ)文寫(xiě)作水平

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.091

作文，是學(xué)生對(duì)生活的感悟和理解的縮影，是學(xué)生價(jià)值觀的表現(xiàn)，也是學(xué)生自身對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累，和閱讀量的體現(xiàn)，同時(shí)一定程度上也反應(yīng)了學(xué)生的口才能力。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)詞語(yǔ)：語(yǔ)文素養(yǎng)。所謂語(yǔ)文素養(yǎng)，就是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的整體把握，和閱讀的積累，語(yǔ)言能力等等。而作文，正是一個(gè)集中的體現(xiàn)。學(xué)生在初中階段，正是打好基礎(chǔ)的時(shí)候，正是養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)候，也正是培養(yǎng)興趣的時(shí)候，因此，應(yīng)該把握好學(xué)生在初中階段的語(yǔ)文教育，尤其是寫(xiě)作方面，就此展開(kāi)提高初中生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的探討。

一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，閱讀，是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。閱讀量增加了，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，也不會(huì)存在不知道寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)的情況。而對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的閱讀是需要指引的。學(xué)生能夠做到自覺(jué)閱讀，堅(jiān)持閱讀的畢竟只是很少很少的一部分。究其原因，他們或者是沒(méi)有意識(shí)到閱讀的重要性，又或者是不喜歡閱讀，沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。總歸來(lái)說(shuō)，初中生的閱讀，是需要老師的指引。在我教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常給學(xué)生推薦一些值得一讀的好書(shū)，我也會(huì)在課上給他們念上那么一段有意思的文章，鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x，激發(fā)他們閱讀的興趣。而在教室的空書(shū)桌上，也會(huì)放上一些書(shū)。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去閱讀。

二、適當(dāng)?shù)木毩?xí)量

經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，學(xué)生可以形成更好的邏輯思維，而且作文都是相通的，很多題目的作文都可以寫(xiě)成相似的內(nèi)容。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常寫(xiě)作文并且找我修改作文的學(xué)生，他們的寫(xiě)作水平更好，并不是說(shuō)他們一直都好，而是在練習(xí)的過(guò)程中，不斷的修改，不斷的進(jìn)步。三天不練手生，就是這個(gè)道理。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，可以一周安排一定的寫(xiě)作量，督促學(xué)生完成并修改。日積月累，一定會(huì)有很好的成效。

三、提高學(xué)生的口才能力

提高學(xué)生的口才能力，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。口才能力，是指學(xué)生平時(shí)人際交往中的語(yǔ)言表達(dá)，和公眾演說(shuō)能力。在我教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)按照一定的順序，在每一節(jié)課之前的五分鐘讓學(xué)生自行脫稿演講，內(nèi)容多樣，可以關(guān)于學(xué)習(xí)，生活，名人名言，社會(huì)現(xiàn)象等等。但是，必須脫稿完成，整個(gè)演講過(guò)程中要言之有物，言之有理，言之有序。一次兩次學(xué)生也許不能表現(xiàn)的很好，但是初中三年，每個(gè)學(xué)生都有很多次機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自己，突破自己。學(xué)生想要在公眾演說(shuō)時(shí)表現(xiàn)得好，私底下必須要做很多工夫，首先，一般都需要寫(xiě)稿，寫(xiě)稿子的過(guò)程正是在鍛煉他們的寫(xiě)作。在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)不斷的修改，查資料，形成一篇有自己風(fēng)格，滿意的文章。老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以有意識(shí)的鍛煉學(xué)生的口才能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。

四、學(xué)會(huì)觀察

生活中，有很多有意思的事情，而無(wú)論是大事還是細(xì)節(jié)，其實(shí)都可以從很多方面思考。對(duì)于初中生的寫(xiě)作素材，基本上都是來(lái)源于生活中的各種現(xiàn)象。但是，大多數(shù)學(xué)生只能干扁的陳述一件事，并沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)和自己的思考。而且他們很多篇作文，素材來(lái)源都是同一個(gè)事件。那么，老師在教學(xué)過(guò)程中，就應(yīng)該教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，觀察周?chē)娜?，觀察周?chē)木?，觀察周?chē)l(fā)生的事，并且能夠從多角度思考，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。而這些，都可以成為學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的素材，自己的感悟和經(jīng)歷，不會(huì)顯得脫離實(shí)際，也往往更能夠打動(dòng)人心。藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活，也就是這個(gè)道理。

五、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

在作文要求里，往往會(huì)有那么一句話，思想健康。所謂思想健康，其實(shí)就是要求學(xué)生要有正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀，是事情評(píng)判好壞的標(biāo)準(zhǔn)，但是往往帶有個(gè)體自身的情緒和感情傾向。而且價(jià)值觀有穩(wěn)定性，也就是說(shuō)如果學(xué)生形成了不良的價(jià)值觀，就有可能不容易改正甚至無(wú)法改正。那么作為老師，務(wù)必要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

1.環(huán)境，初中生處于一個(gè)懵懂的年紀(jì)，他們往往會(huì)學(xué)習(xí)周?chē)娜?，受周?chē)h(huán)境的影響。那么，老師應(yīng)該保證學(xué)生在學(xué)校里接觸的都是正常思想的人，有著正確價(jià)值觀的人。對(duì)于學(xué)生的家庭環(huán)境，老師應(yīng)該主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。如果學(xué)生有價(jià)值觀已經(jīng)偏離正常軌道的，老師要耐心地幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)的糾正，從而回歸正軌。

2.心理狀況，初中生正是處在青春期，他們敏感、脆弱、渴望理解和自由，情緒波動(dòng)起伏很大。老師要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的心理變化狀況，和情緒變化特點(diǎn)，給予他們安慰和鼓勵(lì)，避免他們趨向偏激。

3.后天的學(xué)習(xí)，初中生較容易接受思想方面的學(xué)習(xí)，作為老師，在課堂上應(yīng)該給學(xué)生普及符合時(shí)代發(fā)展的價(jià)值觀。學(xué)生有了針對(duì)性的學(xué)習(xí)和了解，自然而然會(huì)形成正確的價(jià)值觀。

六、改變寫(xiě)作課堂模式

很多時(shí)候，老師們上寫(xiě)作課，都是給學(xué)生講解題目，然后給出兩篇范文，就讓學(xué)生自行發(fā)揮寫(xiě)出一篇作文。這樣會(huì)讓很多學(xué)生不知道如何下筆，浪費(fèi)了很多時(shí)間去想象，最后卻匆匆忙忙地趕出來(lái)一篇交上去。這樣對(duì)他們寫(xiě)作水平的提高并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的幫助，寧缺毋濫。我在上寫(xiě)作課時(shí)，喜歡圍繞一個(gè)題目，找一部相關(guān)的電影或者一段視頻，讓學(xué)生一邊欣賞一邊帶著自己的思考，最后一氣呵成寫(xiě)成一篇文章。或者有時(shí)候，題目是關(guān)于自然之景色，關(guān)于四季，關(guān)于記述一次游記等等。我會(huì)盡可能的帶學(xué)生出去上室外課，因?yàn)橐雽?xiě)出真實(shí)感情，打動(dòng)人心，必須要有真實(shí)的體驗(yàn)。而且他們不會(huì)千篇一律，而是有著自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

總之，初中生寫(xiě)作水平的高低很重要，不僅決定了學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，更重要的是影響學(xué)生日后發(fā)展和素養(yǎng)。那么作為語(yǔ)文教師，要充分認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量。適當(dāng)?shù)牟贾脤?xiě)作任務(wù)，提高學(xué)生寫(xiě)作的頻率，從而達(dá)到熟能生巧。想方設(shè)法讓學(xué)生做到能夠脫稿演講，提高學(xué)生的口才能力，進(jìn)而提高寫(xiě)作水平。教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，從生活中的小事入手。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。積極改革課堂模式，杜絕傳統(tǒng)老套，激發(fā)學(xué)生的興趣。在此提出以上探討，希望能夠在各位老師日后的教學(xué)中有所幫助。endprint