《電視攝像藝術(shù)》互動(dòng)性綜合型實(shí)驗(yàn)研究

劉德成+衛(wèi)毓博

摘 要：本研究通過項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、管理、開發(fā)和制作，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力、理論與實(shí)踐的綜合應(yīng)用能力，真正全面提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格的中高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

關(guān)鍵詞：攝像機(jī)；采訪；持機(jī)方式

中圖分類號(hào)：TP391.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）20-0203-01

電視攝像課程是針對(duì)每一個(gè)從事攝像活動(dòng)學(xué)生的技藝考量， 因?yàn)橛耙曀囆g(shù)的綜合性決定了從事影視創(chuàng)作的人員， 必須具備全面的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)動(dòng)手能力的要求較高，在教學(xué)中如果只是講解相關(guān)的理論知識(shí)，學(xué)生就不能夠真正掌握這門課程。目前本項(xiàng)目完成的互動(dòng)性綜合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻中，以下三個(gè)綜合型項(xiàng)目已經(jīng)制作成互動(dòng)視頻，并投放到實(shí)際教學(xué)中，獲得了一定的教學(xué)效果提升。

一、綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭拍攝

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）.強(qiáng)化鏡頭中穩(wěn)、準(zhǔn)、勻的把握；（2）掌握鏡頭中速度的控制；（3）掌握鏡頭的造型表現(xiàn)。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。熟悉電視攝像機(jī)綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭度的控制。此實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，每小組4名學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)儀器及耗材。實(shí)驗(yàn)儀器：PMW-ex1r電視攝像機(jī)、利拍650三腳架、配套附件有鋰離子電池、外接電源、三腳架、白平衡色譜本等，運(yùn)動(dòng)的物體。

4.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）攝像機(jī)做預(yù)準(zhǔn)備，調(diào)整白平衡；（2）教師講解綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭的控制方法及演示；（3）學(xué)生上機(jī)操作，客觀如實(shí)的記錄如何掌握要領(lǐng)。

5.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。（1）綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)。焦距、機(jī)位、光軸變化的情況下所拍攝的畫面，因此綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭內(nèi)部動(dòng)感強(qiáng)，空間層次豐富，安排好主體，控制運(yùn)動(dòng)過程是首要練習(xí)的。（2）綜合運(yùn)動(dòng)利于形成長鏡頭紀(jì)實(shí)效果，安排學(xué)生完成長段落動(dòng)作的記錄，在連續(xù)運(yùn)動(dòng)中完成控制能力的強(qiáng)化。

二、持機(jī)方式

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）了解不同的持機(jī)方式；（2）掌握不同持機(jī)方式下的運(yùn)動(dòng)鏡頭拍攝；（3）不同持機(jī)方式如何控制穩(wěn)、準(zhǔn)、勻。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。熟悉電視攝像機(jī)不同持機(jī)方式的拍攝，掌握它的操作要領(lǐng)，針對(duì)姿勢(shì)和步伐的訓(xùn)練使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鏡頭內(nèi)穩(wěn)、準(zhǔn)、勻的重要性。此實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，每小組4名學(xué)生。

3.實(shí)驗(yàn)儀器及耗材。實(shí)驗(yàn)儀器：PMW-ex1r電視攝像機(jī)、專業(yè)級(jí)攝像機(jī)、利拍650三腳架、配套附件有鋰離子電池、外接電源、三腳架、白平衡色譜本等，運(yùn)動(dòng)的物體。

4.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）.攝像機(jī)做預(yù)準(zhǔn)備，調(diào)整白平衡；（2）教師講解不同持機(jī)方式的正確姿勢(shì)及控制，并演示拍攝效果；（3）學(xué)生上機(jī)操作，完成不同持機(jī)方式下推拉鏡頭、搖鏡頭，根據(jù)實(shí)際感受，客觀如實(shí)的記錄如何掌握要領(lǐng)。

5.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：（1）持機(jī)方式的種類：扛式、托式、抱式、舉式、拎式，拍攝姿勢(shì)主要有立、坐、蹲、跪等。持機(jī)姿勢(shì)的比較：立姿的扛式和托式是最常用的持機(jī)法。抱式可降低拍攝機(jī)位，轉(zhuǎn)動(dòng)尋像器角度取景，按上部攝錄鈕控制拍攝。舉式可抬高機(jī)位，適用于前方有人群遮擋的情況，轉(zhuǎn)動(dòng)尋像器角度取景。拎式可降低拍攝機(jī)位，拍攝運(yùn)動(dòng)畫面時(shí)能起緩沖作用，減弱畫面的抖動(dòng)。坐、蹲、跪姿可降低拍攝機(jī)位，與立姿結(jié)合，連貫操作，可實(shí)現(xiàn)升降拍攝。因地制宜，借助依托，如：借助桌子、椅子、樹干、墻壁等等固定物來支撐、穩(wěn)定身體和機(jī)器，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況拍攝穩(wěn)定的畫面；（2）手部操作要領(lǐng) ：肩扛式：攝像機(jī)扛在右肩上，右手握住鏡頭的變焦控制器，大拇指操作攝錄鈕。左手握住鏡頭的調(diào)焦環(huán)，左手協(xié)助穩(wěn)定機(jī)器，右臉頰貼住攝像機(jī)機(jī)身。兩手肘部盡量貼近身體，穩(wěn)住機(jī)身。手掌機(jī)的握法不盡相同，左手托持把穩(wěn)機(jī)器；手持式：在站立拍攝時(shí)，用雙手緊緊地托住攝像機(jī)，肩膀要放松，右肘緊靠體側(cè)，將攝像機(jī)抬到比胸部稍微高一點(diǎn)的位置。右手持機(jī)，左手掌五指并攏，成圓弧狀扶住液晶屏的左邊沿并罩在其上方，擋住左方和上方射進(jìn)來的光線，幫助穩(wěn)住攝像機(jī)，這樣看起了就好多了，采用舒適又穩(wěn)定的姿勢(shì)，確保攝像機(jī)穩(wěn)定不動(dòng)。雙腿要自然分立，與肩同寬，腳尖稍微向外分開，站穩(wěn)，保持身體平衡；（3）用眼操作要領(lǐng)。即用右眼取景的同時(shí)，左眼也同樣睜開以綜觀全局，把握動(dòng)向，注意被攝主體的變化趨勢(shì)。手掌機(jī)盡量用尋像器取景，盡量少用液晶屏，以求省電。有時(shí)由于拍攝角度的問題，用液晶屏可以拍到比較難拍的畫面；（4）身體控制的要領(lǐng)：站姿：雙腳與肩同寬，保持身體基本直立，穩(wěn)定重心。攝像時(shí)經(jīng)常要用到仰俯或搖攝等拍攝方法，利用自己的腰部和手臂動(dòng)作來配合完成。 搖鏡頭：拍攝工作中，搖鏡頭是最常用的手法之一。拍攝搖鏡頭的基本原則是，首先將身體朝向搖鏡頭的終止方向上，兩腳分開使攝像機(jī)穩(wěn)定朝向終止的拍攝方向。然后身體扭向搖鏡頭的開始方向并開始拍攝。拍攝時(shí)，身體慢慢地、均勻地向終止方向轉(zhuǎn)動(dòng)，直到完成整個(gè)搖鏡頭過程。

利用微課的形式，將《電視攝像藝術(shù)》課程中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)制作成視頻短片，并通過大屏幕播放、小組授課、實(shí)物機(jī)器的展示三位一體的方式，從模仿入手完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并系統(tǒng)性的通過系列視頻能完成自我學(xué)習(xí)與自我訓(xùn)練。endprint