“七育”治校 激發(fā)師生活力

孫元武

如何激發(fā)師生活力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵看學(xué)校管理者的治校方略。襄陽(yáng)市襄州七中探索的“七育”治校方略受到師生廣泛認(rèn)可。

授人以魚(yú)，“魚(yú)”者，收獲也。一是給予“安居”之“魚(yú)”。利用問(wèn)卷調(diào)查、體驗(yàn)生活、征求意見(jiàn)等方式，盡力為每位師生改善食宿。二是爭(zhēng)取“資助”之“魚(yú)”。充分利用學(xué)校人脈資源，爭(zhēng)取愛(ài)心企業(yè)的捐助，用以獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、肯干能干的老師和積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。三是考核“績(jī)效”之“魚(yú)”。采取積分制，根據(jù)業(yè)績(jī)、考勤、活動(dòng)、競(jìng)賽的積分發(fā)放“績(jī)效”。

授人以漁，“漁”者，能力也。培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力，提高“漁”的能力。開(kāi)展“教學(xué)大比武”等活動(dòng)，根據(jù)“七星課堂標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)比，錘煉教師的業(yè)務(wù)能力；通過(guò)“課堂展示”“小組合作”“周考月考”等鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；組織“志愿者活動(dòng)”提升師生處事能力和服務(wù)精神。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增加“漁”的效率。團(tuán)隊(duì)群策群力參加賽課，匠心打造優(yōu)質(zhì)課；備課組集體備課集思廣益，認(rèn)真探討每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)；提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升“漁”的質(zhì)量。通過(guò)“團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”“日清評(píng)比”加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)；通過(guò)“小組對(duì)抗”“組員對(duì)抗”評(píng)出“優(yōu)勝組”和“臥薪嘗膽組”增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。激活團(tuán)隊(duì)，彰顯鯰魚(yú)效應(yīng)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得長(zhǎng)久的發(fā)展。

授人以欲，“欲”者，動(dòng)力也。第一，制定目標(biāo)，激勵(lì)隊(duì)員爭(zhēng)先的“欲”。各學(xué)科組、團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)完成情況對(duì)每位教師進(jìn)行考核，班級(jí)、學(xué)科組、團(tuán)隊(duì)成績(jī)與個(gè)人成績(jī)掛鉤，調(diào)動(dòng)隊(duì)員爭(zhēng)上游。第二，大力宣揚(yáng)，激起隊(duì)員創(chuàng)優(yōu)的“欲”。每次會(huì)議表?yè)P(yáng)一批正面典型，利用專欄大力宣傳“七星學(xué)子”和“七星園丁”；第三，嚴(yán)格要求，促使隊(duì)員律己的“欲”。值日領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行“課堂巡查”，每周分層布置作業(yè)，發(fā)現(xiàn)正、反面典型并及時(shí)通報(bào)。

授人以?shī)?，“娛”者，快?lè)也。把快樂(lè)帶到學(xué)習(xí)工作中，體驗(yàn)快樂(lè)，獲得幸福，形成快樂(lè)的校園文化。一是開(kāi)展持續(xù)的健身比賽。創(chuàng)建QQ群，每天對(duì)老師健走步數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，課間操進(jìn)行評(píng)比；找資助建健身房，鼓勵(lì)老師們積極健身。二是組織豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)操和集體舞排練，老師開(kāi)展乒乓球、投籃、拔河比賽等一系列競(jìng)賽。三是舉辦大型特色活動(dòng)，體育節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的開(kāi)展，讓團(tuán)隊(duì)師生參與其中，感受快樂(lè)。

授人以愚，“愚”者，務(wù)實(shí)也。首先要有踏實(shí)肯干的“愚”。教育工作不可投機(jī)取巧，需要踏踏實(shí)實(shí)的埋頭苦干，踏實(shí)肯干的教師在學(xué)校數(shù)不勝數(shù)。其次要有求真務(wù)實(shí)的“愚”。被評(píng)為“育人星”的廉玉老師對(duì)學(xué)生精細(xì)化管理，從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三大方面每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)；一周班主任工作會(huì)議提前一天通知“優(yōu)勝班”和“臥薪嘗膽班”精心準(zhǔn)備發(fā)言、制作PPT，樣樣工作追求務(wù)實(shí)求真。

授人以遇，“遇”者，機(jī)遇也。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為每位成員創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)、發(fā)展的機(jī)遇，成就他們的人生。首先是給予隊(duì)員公平的機(jī)遇。在襄州七中，每個(gè)班主任和新任領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)競(jìng)聘，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)宣布，當(dāng)場(chǎng)任命；教學(xué)比武公平公正。其次是為隊(duì)員搭建施展的平臺(tái)。體育節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)、國(guó)旗下講話讓隊(duì)員盡情展示，推門(mén)聽(tīng)課、團(tuán)隊(duì)賽課、班主任論壇等活動(dòng)讓隊(duì)員盡情施展。

授人以譽(yù)，“譽(yù)”者，榮譽(yù)也。欣賞每個(gè)人，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)并給予贊譽(yù)，油然而生的成就感比獲得任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都幸福。積極鼓勵(lì)協(xié)助隊(duì)員獲取榮譽(yù)，在“曬課”活動(dòng)中，請(qǐng)來(lái)教研員對(duì)每個(gè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，安排每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保磨課，并對(duì)課堂實(shí)況進(jìn)行錄制，大家?guī)投藕椴ɡ蠋熶浿频摹稄埦诱芬徽n獲得省級(jí)優(yōu)課。在這樣的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)隊(duì)員會(huì)因?yàn)榈玫叫蕾p而更努力，表現(xiàn)出最好的自己。

（作者單位：襄陽(yáng)市襄州區(qū)第七中學(xué)）

（責(zé)任編輯 王娜娜）